1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (31 Ekim- 16 Aralık 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 31 Ekim- 16 Aralık 2016 tarihleri arasındaki ikinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Geçmişi bilmek, bugün ile gelecek arasında bağlantı kurmamızı sağlar. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları.
Geçmişten bugüne değişim gösteren ulaşım araçları, iletişim araçları, oyuncaklar ve kıyafetlerle ilgili görseller kullanarak sınıflarımızın kapılarını süsledik. Görselleri inceleyerek ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık. Eski Eşya Müzesi etkinliğimizde; sınıfımıza aile büyüklerimize ait eşyaları getirmeden önce eşya hakkında ailemizden bilgi topladık. Öğrendiklerimizi sınıfta arkadaşlarımızla paylaştık. Getirilen eşyaları sınıfımızda Eski Eşya Müzesi olarak düzenlenen bölümde sergiledik. Böylece merak tutumumuzun geliştirilmesine katkıda bulunduk.
Oyuncaklarımızdaki değişimi ve değişimin sebeplerini anlattık. Küçükken oynadığımız oyuncaklar ve şimdi oynadığımız oyuncaklar ile ilgili duygu ve düşüncelerimizi grup arkadaşlarımızla paylaştık. IB tutumlarından merak tutumunu geliştirdik. Ana fikrimiz ile ilgili bağlantılı olarak Oyuncak Müzesi ne gezi düzenledik. Gezimizde oyuncakların tarihsel gelişimlerini öğrendik. Sınıfta yaptığımız Eski Eşya Müzemiz ile bağlantı kurduk. Gezimizi eğlenceli ve güzel bir şekilde tamamladık.
Büyüyorum Değişiyorum etkinliğimizde; doğum anımızdan bu zamana kadar çekilmiş fotoğraflarımızı sınıfa getirdik. Geçirdiğimiz süreçteki gelişimimizi yaptığımız çalışmalarla farkettik. Bu yaşlardaki özelliklerimiz, gittiğimiz okullar, yaşadığımız çevre vb. konular üzerinde paylaşımlarda bulunduk. Kendimize ait resimli bir zaman şeridi hazırladık.
Matematik dersinde; tam ve yarım saatleri öğrenirken temamızın kavramlarından zaman ile bağlantı kurarak saatlerimizi hazırladık. Temamızın sonuç etkinliğinde ise; ailemizdeki bireylerin değişimini fark etmek amacıyla getirdiğimiz aile fotoğraflarımızı kullanarak aile albümlerimizi oluşturduk.
Beden Eğitimi dersinde; aile büyüklerimizin geçmişte oynadıkları oyun örneklerinden üç tanesini yazılı olarak getirdik. Örtüşen oyunlar içinden üç tane örnek oyun seçtik (yakan top, istop, körebe) ve bu oyunları oynadık. Aynı oyunların geçmişteki ve günümüzdeki hali arasındaki benzerlik ve farklılıklarını beyin fırtınası yaparak paylaştık ve ana fikrimize ulaşmaya çalıştık. Kütüphane dersinde; İstanbul un eski semtlerinin görüntülerinin yer aldığı bir belgesel seyrettik ve 30 yıl sonra İstanbul nasıl olur? diye düşünerek beyin fırtınası yaptık ve resmini çizdik. Ahşap Evin Çocukları adlı kitaptan bölümler okuduk, okuduğumuz romanla ilgili beyin fırtınası yaptık.
İngilizce dersinde; geçmişte oynanılan oyuncakları sınıfımıza getirip inceledik. Günümüzde oynadığımız oyuncaklar ile eski dönemlere ait oyuncaklar arasındaki benzerlik ve farklar üzerine beyin fırtınası yaptık. Değişim anahtar kavramımızı pekiştirdik. Oyuncaklarımızdaki değişimi ve değişimin sebeplerini anlattık. Gelecek oyuncakları hakkında düşünüp, hayalimizdeki oyuncağımızın nasıl olabileceğinizi resmettik. IB tutumlarından merak tutumunu geliştirdik. Müzik dersinde; müzikte dinlediğimiz araçların zaman içinde değiştiğini öğrendik. Gelecekte müzik dinleme araçlarının nasıl olabileceği hakkında yaratıcılıklarımızı da kullanarak tahminde bulunduk ve görsellerini çizerek sunduk.
Bilişim Teknolojileri dersinde; geçmişten günümüze gelişen bilişim teknolojileri ürünlerindeki değişimi çeşitli görseller ile fark ettik ve gelecekte kullanacağımız ürünleri hayal ederek resmettik. Görsel Sanatlar dersinde; aile büyüklerimiz (Büyükanne, Büyükbaba ) ile ilgili fotoğrafların fotokopilerini getirdik. Getirilen materyallerle kendimizin ve aile büyüklerimizin bir arada olduğu resim tamamlama çalışması yaptık. Resimlerimizi atölyelerde sergiledik. Profil özelliklerinden İletişim Kuran profil özelliğine hizmet ettik. Yapılan çalışmada Yaratıcılık, Merak, Şevk tutumlarının üzerinde durduk. Rehberlik dersinde; geçmiş nesillerin çocukluk çağına özgü oyuncak görsellerini ve günümüzdeki çocukların oyun araçlarını inceledik ve paylaşımlarda bulunduk. Zaman içerisinde oyun araç ve gereçlerinin farklılık gösterebildiği çıkarımına ulaştık.
Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 19 Aralık 2016 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Kendimizi İfade Etme Yollarımız disiplinler üstü teması kapsamında Etkili iletişim kurmak, ilişkilerimizi olumlu yönde geliştirir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi -İletişim Kuran, -Açık Görüşlü, -Dengeli. ANAHTAR KAVRAMLAR -Bağlantı, -Sebep - Sonuç, -İşlev.