4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz ikinci temamıza ait bilgiler, bu bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. Anafikir: Geçmişteki uygarlıklar günümüzdeki sistemlerin ve teknolojinin gelişimine katkıda bulunur. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN Yer ve zaman hakkında sorgulama; kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların birbirleriyle bağlantıları. SORGULAMA HATLARI * Eski Uygarlıkların yaşamımıza etkileri * Sistemlerin ve teknolojinin gelişme sebepleri * Geleceğe dair çıkarımlarda bulunma
Öncelikle ana fikir ile bağlantılı olarak eski uygarlıklarda yaşamış bir insanın yaşamı drama öğretmenimiz tarafından canlandırıldı. Drama yoluyla anlatılmak istenenlerin konusunu belirledik. Tekerleğin gelişimini gösteren tarih şeridi şeklindeki görselleri inceleyerek tekerleğin icadından günümüze kadar olan süreci sıraladık. Gruplar halinde temamızın ana fikrini belirledik. Tekerleğin icadı ile ilgili süreci ana fikir ile bağlantı kurarak açıkladık. Kâğıt ve matbaa ile ilgili video izledik. Kâğıdın bulunuşundan matbaanın kullanımına kadar var olan değişimi fark ettik. Kâğıdın kullanımından yola çıkarak kâğıdın günlük hayatta nerelerde kullanıldığı hakkında grup tartışması yaptık. Paranın da kâğıttan yapıldığını fark ederek eski ve yeni zamanlarda alışveriş için kullandığımız nesnelerin değişimini fark ettik. Bu değişim sürecini anlatan bir canlandırma yaparak konuyu tamamladık.
İyi ki var dediğimiz teknolojik aletlerin neler olduğunu belirledik. Teknolojik aletler ile ilgili bir anket yaptık. Okulda, ailemizde ve çevremizdeki insanlara da iyi ki var dediğimiz teknolojik aletin ne olduğu sorarak anket sonuçlarını sınıfta paylaştık. 2100 yılında kullanılabileceğimizi düşündüğümüz teknolojik aletimizi atık malzemeler kullanarak yaptık. İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçları ile ilgili araştırmalar yaptık. Belirlenen zaman ölçülerinin mevsimlere, Güneş ve Ay ın hareketlerine göre belirlendiği sonucuna ulaştık. Zaman ile ilgili yaratıcılığımızı kullanarak kendi takvimimizi oluşturduk. ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep-Sonuç, Değişim, Bakış Açısı
İlk zamanlardan bugüne değişen ve gelişen aydınlatma araçlarını belirledik. İlk insanların ışık kaynağının Güneş olduğu öğrendik ve zamanla değişen aydınlatma araçlarına örnekler verdik. Gaz lambası, mum vb. aydınlatma araçlarını öğrenerek Fen ve Teknoloji dersinde Işık konusu ile bağlantı kurduk. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Düşünen, Bilgili, Duman ile iletişim kuran insanların yer aldığı bir video izledik. Duman ile nasıl iletişim kurduklarını gruplar arasında vızıltı 44 tekniğini uygulayarak tartışma ortamı oluşturduk. Grup sözcüleri grupların düşüncelerini paylaşarak konumuzu tamamladık. İletişim kuran. Arkeoloji Müzesine geziye gittik. Müzeye gitmeden önce gezi kitapçığımızda yer alan araştırma konularını araştırdık. Eski uygarlıklara ait lahitleri müzede inceledik. Gezi kitapçığımızda yer alan soruları müzeyi gezerken tamamladık. Gezimizi zevkli bir şekilde tamamladık.
Türkçe dersinde PYP temamız ile bağlantılı metinleri inceledik. Telsiz ve Telgrafı Bulan Adam metni ile Marconi nin kim olduğunu öğrendik. Okula Giden Robot metni ile teknolojinin gelişim sürecini anlatan hikâyeyi inceledik. Kompozisyon yazma kurallarını öğrendik. Ana fikrimiz ile bağlantı kurarak teknolojik gelişimin hayatımızdaki önemini anlatan kompozisyon yazdık. Karagöz ve Hacivat metnini inceledikten sonra kendi kuklalarımız yaptık ve farklı senaryolardan oluşan gölge oyunumuzu sergiledik. Dilbilgisi konularından farklı ifade biçimlerini (destekleyici, açıklayıcı ifadeler), sessiz harflerde yumuşama ve benzeşme olaylarını, ses düşmesini ve yapılarına göre sözcükleri (basit, türemiş ve bileşik sözcükler) öğrendik.
Fen ve Teknoloji dersinde; kuvvetin şekiller üzerine etkisini inceledik. Havanın da bir kuvvet olduğunu yaptığımız deneylerde gördük. Matematik dersinde; Gems laboratuvarında yer alan materyallerden farklı örüntü ve süslemeler oluşturduk. Zaman ölçme birimlerini tanıdık ve problemler çözdük. Toplama ve çıkarma işlemlerinde bilinmeyen terimleri bulduk ve ilgili problemleri çözdük. Sıvı ölçme birimlerini belirledik. Sıvı ölçme materyallerini kullanarak dönüşümleri fark ettik.
Beden Eğitimi dersinde; denge (balans) kurma ile ilgili eşli çalışmalar yaptık. Dersimizde eşlerin birbirlerine olan güvenin ne kadar önemli olduğunu fark ettik. Ardından ana fikrimizle bağlantılı olarak eski olimpiyatlar ile günümüzdeki olimpiyatlar arasındaki branşların, materyallerin değişimini araştırdık ve neden değiştiği üzerine tartıştık. Dersimizi zevkli ve eğlenceli bir şekilde tamamladık. Rehberlik dersinde; geçmiş zamanlarda insanların nasıl iletişim kurduğu üzerine tartıştık. Dumandan yola çıkarak iletişim sürecindeki değişimler üzerine konuştuk. Geçmiş dönemlerde iletişim için kullanılan yöntemlerin günümüzden oldukça farklı olduğu sonucuna ulaştık.
İngilizce dersinde; öğrencilere Christopher Columbus ile ilgili cümleler verildi. Bu kişinin kim olduğunu tahmin ettik. Ardından Christopher Columbus ile ilgili video izledikten sonra bir metin okuduk ve metin ile ilgili soruları yanıtladık. Son olarak metinde geçen kelimelerle ilgili bir çalışma yaparak dersimizi verimli bir şekilde tamamladık. Görsel Sanatlar-Seramik-Heykel: Seramik dersinde; Arkeoloji Müzesinde yer alan çivi yazılarını da düşünerek kendimizin oluşturduğu alfabe killerinin üzerine kendi yazılarımızı yazdık. Görsel sanatlar dersinde ise; daha önceden araştırdığımız mağara resimleri ile ilgili sunum yaptık. Gruplara ayrılarak araştırdığımız konu ile ilgili bir hikâye oluşturduk.
Mağarada yaşanılan dönemi düşünerek kraft kâğıdı üzerine hikayeyi resimledik ve duvar panosu haline getirdik. Kütüphane dersinde; okul kütüphanesinde eski uygarlıklar ve yaşam biçimleri ile ilgili kaynak kitapları araştırdık. Bulduğumuz bilgileri kaynakçaları ile not ederek farklı kitaplardan edinilen bilgilerle birlikte sınıf ortamında arkadaşlarımızla paylaştık. Araştıran sorgulayan profili, merak tutumu ve iletişim becerilerini kullanarak Geçmişteki uygarlıklar günümüzdeki sistemlerin ve teknolojinin gelişimine katkıda bulunur ana fikrine ulaştık.
Bilişim Teknolojileri dersinde; eski ve yeni zamanda kullanılan teknolojik aletlerin görsellerini kullanarak ppt sunumu hazırladık. Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız? 16 Aralık 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Kendimizi İfade Etme Yollarımız disiplinler üstü teması altında Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark eder, duygu ve düşüncelerimizi ifade ederiz. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. Anahtar Kavramlar: -Kültürümüzü ve diğer kültürleri tanımak -Kutlamalar arasındaki benzerlikler ve farklılıklar -Sözlü ve Yazılı İfade Yolları IB ÖĞRENEN PROFİLİ -Açık görüşlü -İletişim Kuran