İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR KASIM ARALIK AYI E-BÜLTENİ

Transkript

1 İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ İLKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. SINIFLAR KASIM ARALIK AYI E-BÜLTENİ

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24 İngilizce oyun izledik.

25 «Fiziksel Özelliklerimiz» konulu çalışma yaptık..

26 «Fiziksel Özelliklerimiz» konulu çalışma yaptık..

27 PYP

28 Ne öğrenmek istiyoruz?

29 1.Sınıf pyp uygulama ünitesi veli bülteni DİSİPLİNLER ÜSTÜ TEMA: KİM OLDUĞUMUZ SÜRE: 31 EKİM-16 ARALIK 2016 ANA FİKİR: Günlük rutinlerimizde yaptığımız seçimler, sağlığımızı etkiler. SORGULAMA HATLARI 1-Günlük rutinler ve alışkanlıklar 2-Dengeli seçimler, 3-Seçimlerin sonuçları ÖĞRENEN PROFİLİ ÖZELLİKLERİ Dengeli: Kendilerinin ve başkalarının sağlığı açısından zihinsel, bedensel ve duygusal dengenin önemini bilir. Dönüşümlü Düşünen: Kendi öğrenme süreçlerini, deneyimlerini dikkatle ele alırlar. Öğrenimlerini, kişisel gelişimlerini desteklemek için güçlü yönlerini ve sınırlılıklarını değerlendirebilirler. Araştıran Sorgulayan: Doğal meraklarını geliştirirler. Etkin olarak öğrenmekten zevk alırlar. KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER KAVRAMLAR İşlev: Gün içerisinde takip ettiğimiz rutinler nelerdir? Sebep Sonuç: İyi / kötü seçimler yaparsak sonuçları ne olur? Dönüşümlü Düşünme: Sağlıklı bir yaşam tarzına sahip olmak için gün içinde nasıl seçimler yapmalıyız? TUTUMLAR Değer Bilme: Dünyanın ve insanların güzelliğini ve mucizesini takdir etmek. Merak: Öğrenmenin doğası, dünya, insanlar ve kültürler hakkında meraklı olmak. Güven: Öğrenenler olarak yetenekleri hakkında kendine güvenmek, uygun kararlar almak ve seçimlerde bulunmak. BECERERİLER Özyönetim becerileri: Büyük-ince kas becerileri,, sağlıklı yaşam biçimi, bilinçli seçimler. Araştırma becerileri: Soru oluşturma, gözlem yapma, veri toplama İletişim becerileri: Dinleme, konuşma, görme

30 Nasıl öğreneceğiz?

31 ÖĞRENEN PROFİLİ KAVRAMLAR ÖĞRENEN PROFİLİ: Dengeli: Öğrenciler dengeli beslenme, dengeli yaşam tarzının sağlık üzerine etkisini anlar. Dönüşümlü düşünen: Kendi davranışlarını gözden geçirerek yaşam tarzını daha dengeli yapabilmek için dönüşümlü düşünür. Araştıran sorgulayan: Sağlıklı ve sağlıksız yaşam tarzının vücuda etkilerini araştırır. ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev: Gün içerisinde takip ettiğimiz rutinler nelerdir? Sebep-sonuç: İyi / kötü seçimler yaparsak sonuçları ne olur? Sorusu ile hayatımızdaki seçimlerin önemi ile ilgili sorumluluk duygusu gelişecek. TUTUMLAR BECERİLER TUTUMLAR Değer bilme: Sağlığının değerini bilir. Merak: Nasıl sağlıklı bir yaşam tarzına sahip olabileceği konusunda merak duyar. Güven: Bilinçli seçimlerde bulunarak, karar verebilir. BECERİLER Araştırma becerileri: Soru oluşturma gözlem yapma veri toplama becerileri gelişecektir. İletişim becerileri: Konuşma ve dinleme, görme becerileri gelişecektir. Öz yönetim becerileri: Davranış kuralları, sağlık seçimler, sağlıklı yaşam, ince-büyük kas becerileri gelişecektir. Dönüşümlü düşünme: Dengeli bir yaşam tarzına sahip olmak ne demektir? Sorusuna cevap verirken hem kendi yaşantılarına hem de topluma nasıl bir katkıda bulunduklarını gözden geçirecekler.

32 TÜRKÇE

33 Dinleme, okuma ve yazma çalışmalarına devam edeceğiz. «t,o,b.u,k,ı-,»seslerini hissetme, tanıma, okuma ve yazma çalışmaları yapacağız. Ses öğretimi devam ederken sesleri birleştirip heceler, sözcükler, cümleler ve metinler oluşturacağız. Bu metinleri yazıp okuyacağız. Görsellerden yararlanarak söz varlığımızı geliştireceğiz.

34 MATEMATİK

35 Miktarı 10 ile 20 arasında olan bir grup nesneyi, pipetlerle onluk ve birliklerine ayırarak göstereceğiz, bu nesnelere karşılık gelen sayıyı rakamlarla yazacağız ve okuyacağız. Çeşitli objeler dağıtılarak nesne sayıları 20 den az olan iki gruptaki nesneleri birebir eşleyeceğiz. Grupların nesne sayılarını karşılaştıracağız. 20 ye kadar olan sayıları sıra bildirmek amacıyla oyunlar oynatacağız. Tam ve yarım saatleri okuyacağız. Saat modeli üzerinde günlük rutinlerimizi gösterme etkinliği yapacağız. Toplama işleminin anlamını, matematik odasında sayı kartlarını kullanarak kavrayacağız.

36 HAYAT BİLGİSİ

37 Atatürk Haftasında Atamızı Anma Töreni yapacağız. Atatürk köşemizi güncelleyeceğiz. Bu konuda Atatürk fotoğrafları göndererek desteklerinizi bekliyoruz. Yemek yerken dikkat edeceğimiz görgü kurallarını yemekhanede uyacağız. Sağlığımızı korumak için bitkisel ve hayvansal besinlere ihtiyacımız olduğunu kavratabilmek için sağlıklı besin tabağı hazırlayacağız. Yaygın olarak tükettiğimiz meyve ve sebzeleri mevsimine göre sınıflandıracağız. (Kavram haritası yapacağız.) Temizlik kurallarına dikkat ederek kendimiz için yiyecek hazırlayacağız. Kendimizin ve toplumun sağlığını korumak için ortak kullanım alanlarında temizlik ve hijyen kurallarına uyacağız. İlaç kullanımı ile ilgili nelere dikkat edeceğimizi bileceğiz. «Bir Gün Bir Gün Bir Çocuk» şarkısını söyleyeceğiz. Kişisel bakımımızı ( el yıkama, diş fırçalama vb. gibi) uygulamalı yapacağız. Mikroplar Elden Ele şarkısını söyleyeceğiz.

38

39 Hep birlikte kendi sınıf kurallarımız ne olmalı diye düşünüp karar verdik ve sonrasında bu kurallardan bir tablo oluşturup onlara uyacağımıza söz verdik.

40 Çeşitli online oyunlar ve şarkılarla sayıları tekrar ettik ve vücudumuzun bölümlerini öğrendik.

41 Show and Tell aktivitesini gerçekleştirdik. Bu aktivitede öğrencilerimiz sınıfta aile bireylerinin resimlerini çizdiler ve sınıftaki diğer arkadaşlarına İngilizce olarak aile bireylerini tanıttılar. Resimlerini çizdikleri aile bireylerini keyifle anlatarak eğlenceli vakit geçirdiler. Etkinliğimize önümüzde ki aylarda da devam edeceğiz.

42 Kendi robotlarımızı tasarladık. Kimi korkunç, kimi gülünç, kimi şaşkın, kimi ise oldukça eğlenceli oldu.

43 Pyp 2. ünitemiz How we organise ourselves ( Kendimizi düzenleme biçimimiz) PYP temalarımıza uygun olan üniteler üzerinden ilerleyip, öğrendiklerimizi pekiştireceğiz. Bu temada öğreneceğimiz konular; - Günlük activitelerimiz; her gün yapılan işler get up have breakfast leave home walk to school wash face get on the bus have lessons read boks brush teeth draw pictures play games do exercises get shaved have lunch do homework listen to music have a shower ride a bicycle drive a car watch tv get dressed drink fruit juice sleep - sağlıklı ve sağlıksız yiyecekler

44 HEALTHY & UNHEALTHY FOOD FRUITS: APPLE BANANA STRAWBERRY GRAPES ORANGE PEAR PINEAPPLE VEGETABLES: LETTUCE ONION CUCUMBER TOMATO POTATI CARROT BROCCOLİ PHRASES: I LIKE I DON T LIKE IT S HEALTHY IT S UNHEALTHY THEN LATER IN THE MORNING AT NIGHT

45 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ

46 Bu ünitedeki derslerimizde; Sağlık ve Dengeli Seçimler kavramları ile öğrencilerin düşünmelerini sağlayacağız. * Tablette "Çiftçinin Bahçesi" oyununu ile bağlantı kurma kavramını geliştireceğiz. * Tablette "Meyveler Bahçesi" boyama oyunu ile sağlık kavramını geliştireceğiz. * Tablette "Sebze ve Meyveler" hakkında farklı olanı bul oyunu ile dönüşümlü düşünme kavramını geliştireceğiz.

47 KÜTÜPHANE

48 Temizlik Sağlıktır kitabı okunur, Atatürk ve istiklal marşı, Burun kitabı okunur. Kitap önerisi yapılır ve ödünç kitaplar verilir.

49 ÖĞRENCİLERİMİZE ÖNERİLER 1. Güneşli bir Gün, Anna Milbourne, Tübitak 2. Karlı Bir Gün, Anna Milbourne, Tübitak 3. Rüzgarlı bir Gün, Anna Milbourne, Tübitak

50 YETİŞKİNLERE ÖNERİLER 1. Toprak, Buket Uzuner, Everest 2. Puslu Kıtalar Atlası, İhsan Oktay Anar, İletişim Yayınları 3. Yanıp Kül Olmadan Önce, Gaute Heıvoll, Can Yayınları

51 MÜZİK

52 10 Kasım ile ilgili, Dersimiz Atatürk şarkısını öğreneceğiz. Yaşına uygun ritim kalıplarını bagetlerle seslendirip, öğrendiğimiz şarkılara uygun ritim çalışmaları yapacağız. PYP konumuza uygun olarak, Küçük Çevreciler şarkısını öğreneceğiz.

53 GÖRSEL SANATLAR

54 10 Kasım Atatürk haftası ile ilgili pastel ve gazlı boya teknikleri kullanarak görsel çalışmalar yapacağız. Sağlıklı bireyler olabilmek için gün içinde neler yaptığımız üzerinde tartışarak görsel çalışmalar yapacağız.

55 BEDEN EĞİTİMİ

56 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR- OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Temel ve birleştirilmiş Hareket becerileri içeren basit kurallı oyunlarla geliştirmeyi amaçlıyoruz. Nesne kontrolü gerektiren hareketler topla oynanan eğitsel oyunlarımız ile öğrencilerimizin nesne kontrolünü geliştireceğiz. Basit Stafet Oyunları :Koordinasyon çalışmalarıyla, temel hareket eğitimini pekiştireceğiz. PYP programımızdaki Kim Olduğumuz temasına yönelik çalışmamızda Dengeli beslenme ve spor arasındaki bağlantıyı bilir. İyi bir sporcu olabilmek için Basit şekillerle günlük beslenme programı hazırlayabilir.

57

58

59 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR- OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER YÜZME A Grubu: Suda Nefes çalışması, Su hakimiyeti ( su üzerinde yardımsız kalabilme) çalışmaları, Serbest stil ayak vuruş çalışmaları yapılacaktır. B Grubu: Ayak vuruşu öğrenim dirilleri, Serbest stil nefes ve kulaç çekiş çalışmaları, Serbest stilde ayak vuruşu- kol çekişi çalışması yapılacaktır.

60

61

62 PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BÖLÜMÜ

63 PDR ETKİNLİKLERİ 2. ünite dahilinde Kasım ayında; «Benim Kişisel Alanım» sınıf içi etkinliği ile kişisel alan farkındalığını arttıracağız. Sınıflarda öz bakım becerileri ve özel bölgeler üzerine sözel ve görsel çalışmalar gerçekleştireceğiz. Tüm velilerimiz ile bireysel görüşmeleri sürdüreceğiz. 1. ünite dahilinde Eylül ve Ekim aylarında; Sınıflarda «Bir İnsan Çiz» ve «Bir Aile Çiz» kişilik yansıtıcı testlerini uyguladık. Tüm öğrenciler ile bireysel tanışma görüşmelerini tamamladık ve «Bir İnsan Çiz» testinin Machover yönergeleri ile hikaye oluşturduk. Akranları ile kurdukları duygusal ve sosyal ilişkiyi sözel ve görsel olarak ifade ettikleri «Ben ve En İyi Arkadaşım» ve «Arkadaşlarımla Nasıl Vakit Geçiririm?» sınıf içi etkinliklerini gerçekleştirdik. Okul Meclisi için tüm sınıflarda oylama ile sınıf öğrenci temsilcisini seçtik.

64 facebook.com/atanuroguz twitter.com/atanuroguz

65