3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (18 Ocak 2016-11 Mart 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 18 Ocak 2016-11 Mart 2016 tarihleri arasındaki dördüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR: Güneş sisteminin, doğa olayları ve yaşam üzerinde etkisi vardır. DÜNYA NIN İŞLEYİŞİ Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi.
SORGULAMA HATLARI Güneş Sistemi, Dünya nın Konumu ve Hareketlerinin Etkileri, Güneş Sistemiyle İlgili Buluşların İnsanlara Etkisi. Bilim insanı ile bilimsel kriterden uzak insan rolleriyle sınıfa gelen yönderlerimiz canlandırma yaptılar. Canlandırmanın ardından izlenimlerimizden yola çıkarak ana fikrimizi tahmin etmeye çalıştık.
Ana fikrimizin içerisindeki kavramları Atlı Karınca metoduyla içselleştirdik. Bildiklerimizi ve öğrenmek istediklerimizi kaydettik. Güneş Sistemi ve gezegenlerin özelliklerini kütüphanede ve bilişim teknolojileri laboratuvarında araştırdık. Edindiğimiz bilgileri sınıf arkadaşlarımızla paylaştık.
Sancaktepe Bilim Merkezi Planetaryum gezimizde; Dünya ve Güneş Sistemi hakkında bilgiler edindik ve öğrendiklerimizi pekiştirdik. Gezimizde; okyanuslarda girdap oluşumunun nedenini de öğrendik. Dünya haritasında kıtaları, denizleri ve bulunduğumuz yeri inceledik ve boyamalar yaptık. Köpük üzerine yapıştırdıktan sonra atmosferini oluşturduk. Füzemizi de yaparak astronot olarak gideceğimiz gezegeni belirledik.
Dört gruba ayrılarak grupça Otostopçunun Galaksi Rehberi isimli çalışmamızı tamamladık. Grubumuzun adını koyduktan sonra bu çalışmada en sevdiğimiz gezegeni düşündük. Onun özelliklerini araştırdık. Türkçe dersinde; Uzayda Dünya dinleme metnini dinledik ve Dünya nın eşsiz bir gezegen olmasını sağlayan özelliklerini tartıştık. İlgili soruları yanıtladık. Minik İzci Gezegeni kitabını okuma çemberi yöntemi ile inceledik. Gruplarımızın içinde PYP dedektifi, görselleştirici, tartışma lideri gibi görevler üstlendik. Çalışmalarımızı sınıfta sunarak paylaştık. Öz değerlendirme formu ile kendimizi değerlendirdik.
Matematik dersinde; sınıfta 6 şar, 7 şer, 8 er, 9 ar çeşitli saymalar yaptık. Çarpma denince aklımıza gelenleri beyin fırtınası yaptıktan sonra defterimize yazdık. Akıllı tahtadan yansıtılan işlemleri zihinden yaptık. Çarpma Kitapçığımız daki ilgili alıştırmaları tamamladık. ANAHTAR KAVRAMLAR * İşlev, *Bağlantı. Kütüphane dersinde; Dünya nın hareketleri ile ilgili araştırma yaparak sunum hazırladık. George ve Büyük Patlama kitabını paylaşımlı okuma yöntemiyle okuduk. Evrenin Sırları sunumunu beyin fırtınası yaparak izledik ve ana fikrimize ulaştık. Görsel Sanatlar dersinde; Güneş Sistemi ile ilgili sunumlar izledik. Yaptığımız araştırmaları arkadaşlarımızla paylaştık. Getirdiğimiz gazete kâğıdı ve kâğıt bant ile üç boyutlu Güneş Sistemi modellemesi yaptık. Bu çalışmayı yaparken yardımlaşarak İşbirlikçi tutumunu sergiledik.
İngilizce dersinde; Güneş Sistemi ve gezegenlerin özelliklerini, birbirleri arasındaki bağlantıyı ve Dünyamızın Güneş Sistemi ndeki yerini işledik. Kendi yarattığımız hayali gezegeni resmederek özelliklerini ve şekillerini belirttiğimiz proje çalışmamızı tamamladık. Bu çalışmayı yaparken diğer gezegenlerin özelliklerinden fikir alabilmek adına araştırmalar yaptık. Güneş sistemi ve gezegenlerin özelliklerini konu alan Eight Great Planets isimli digital kitabımızı okuduk. Grup çalışmasıyla gezegenleri ve Güneş sistemini tanıtan bir kitapçık hazırladık. Bu çalışmayı yaparken İşbirlikçi tutumunu sergiledik. Beden Eğitimi dersinde; spor salonunda daire şeklinde sıralandık. Güneş i ve Ay ı temsil eden arkadaşlarımız, diğer öğrenenlere sırayla dokunmaya çalıştı. Ay ın dokunabildiği arkadaşımız uykuya geçti, Güneş in dokunabildiği arkadaşımız uyandı. Severek oynadığımız oyunumuzla ana fikrimizi pekiştirmiş olduk.
ÖĞRENEN PROFİLİ *Düşünen, *Araştıran Sorgulayan. Müzik dersinde; Müziğin insan yaşamı üzerinde etkisini akıl haritasına kaydettik. Akıl haritalarını sınıf arkadaşlarımızla paylaştık. Orkestranın Anatomisi ile Güneş Sistemi üzerine benzetmeler yaptık. Bilişim Teknolojileri dersinde; çağımızın değişmez parçası olan teknolojiyi var eden kodlamayı öğrencilere sevdiren bir akım olan "CODE.ORG" ile dünya üzerindeki milyonlarca çocuk gibi öğrenciler ile birlikte programlama yaptık. Yaparken, kod blokları kullanarak sevdiğimiz çizgi karakterlerden olan Angry Birds'e yardım ettik.
Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 14 Mart- 22 Nisan 2016 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Kendimizi Düzenleme Biçimimiz teması altında Medya, insanların yaşamlarında önemli bir etkiye sahiptir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi İlkeli, İletişim Kuran. ANAHTAR KAVRAMLAR Bakış Açısı, Sebep- Sonuç, İşlev.