2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz ikinci temamıza ait bilgiler, bu bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. Anafikir: Keşifler ve icatlar değişime ve yeni fırsatlara yol açar. BULUNDUĞUMUZ MEKÂN ve ZAMAN Yer ve zaman hakkında sorgulama, kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın keşifleri, icatları ve göçleri, yerel ve küresel bakış açısından bireyler ve uygarlıklar arasındaki ilişkiler ve bunların SORGULAMA HATLARI *Keşiflerin ve icatların sebepleri *Keşiflerin ve icatların yaşamamıza etkisi birbirleriyle bağlantıları.
Türk toplumuna örnek olmuş bazı kişilerin hayatları ile ilgili araştırma yaptık. Onlar da Çocuktu başlığı altında elde edilen bilgileri ve resimleri sınıfımızda paylaştıktan sonra sınıfımızın çeşitli yerlerine ve koridordaki panolara astık. İcat ve keşifler alanında ön plana çıkmış olan kişilerin araştırmasını yaptık. Sınıfta her öğrenci, kraft kâğıdından yapılan insan modeli üzerine araştırma yaptığı kişilerin resimlerini ve bilgilerini yapıştırarak tanıttı. Ardından yapılan bu çalışmaları koridorlarda sergiledik. Böylece her bir öğrenci, arkadaşlarının oluşturduğu vücut şablonu üstündeki bilgileri inceleme fırsatı yakalamış oldu.
Keşif ve icat kavramlarının kelime anlamlarını sözlükten bulduk. PYP sorgulama hatlarını da bularak dönüşümlü düşünme faaliyetini gerçekleştirdik. Bulduklarını Venn şemasına yazarak merak ve yaratıcılık tutumlarının da üzerinde durduk. Gruplara ayrılarak araçların gelişimleri ile ilgili resimler yapıp arkadaşlarımıza sunum yaptık. Bu etkinlikte öğrenenler, keşif ve icadın topluma yararlarını açıklayarak teknolojik gelişmelerin hayatı kolaylaştırdığını anlamış oldular. Bir zaman makinesi olsa ve 20 yıl sonrasına gitseniz evde annenizin işini kolaylaştıracak neyi icat ederdiniz? sorusu üzerine düşünerek annemiz için bir ev aleti tasarlama çalışması yaptık. Öncelikle tasarlamayı planladığımız aletin taslak olarak modelini Benim İcat Kitabım adlı kitapçığımıza çizdik, isim verdik ve ihtiyaç duyduğumuz malzemeleri listeledik.
Koç müzesine gerçekleştirdiğimiz gezimizde; araç ve gereçleri büyük bir heyecan ve coşku ile inceledik. Böylece öğrenenler, keşif ve icatların gelişimini ve insanlığa nasıl hizmet ettiğini etkili bir biçimde gördüler ve yaşadılar. PYP sorgulama hatları ile ilgili bağlantılarını pekiştirdiler.
Matematik dersinde; el ele tutuşarak kare, üçgen ve dikdörtgen şekillerini oluşturduk. Oluşturulan şekilleri çalışma kâğıtlarına çizerek üzerinde köşe, kenarları belirterek pekiştirdik. Böylece öğrenenler; akıl yürütme, iletişim, tartışma, işbirliğine dayalı öğrenme yöntem ve tekniklerini uygulamış oldular. Öğrenenlere iki sayfalı kitapçıklar dağıtıldı. Yönder tarafından okunan hikâyede boyama çalışması yaptık. Boyama esnasında verilen yönergelere göre bütün, yarım, çeyrek bilgilerimizi kullanarak hikâyedeki odanın duvarını boyadık. Maskeler çizerek boyadık ve harfleri kesip katlayarak simetri ve asimetri konularını zevkle işledik. Saat modelleri üzerinde akrep, yelkovanı tanıdık. Tam ve yarım saatleri bularak zevkli çalışmalar yaptık.
Türkçe dersinde; metin incelemelerinde bilinmeyen kelimeleri sözlüklerimizden bulup cümle içinde kullanarak öğrenmemizi pekiştirdik. Eş sesli kelimeleri öğrendik. Noktalama işaretleri ile ilgili öğrenmelerimizi pekiştirdik. Ekmek isimli şiirimizi öykü haline getirme çalışması yaptık. Ana fikrimiz ile bağlantılı olarak tarımda kullanılan aletlerin gelişiminin üzerinde durduk. Teknolojik gelişmelerin yaşamımıza etkisi üzerine konuştuk. Bebek Takımı isimli okuma parçamızda da makineleşmenin etkisinden ve yaşamımızda yol açtıkları değişimlerden bahsettik. Değişim anahtar kavramımızı pekiştirdik. Görsel Sanatlar dersinde; Kasım ayında 'Atatürk ve Çocuk, Öğretmenler Günü', Masallar çalışmaları yaptık; renkli çalışmaları kompozisyon bilgisi ile pekiştirdik. Benim İcat Kitabım etkinliğinde tasarlamış olduğumuz icatlarımızın üç boyutlu modellerini atık materyallerle oluşturduk. Yapılan çalışmalarla öğrenenler; araştıran, sorgulayan, dönüşümlü düşünen, profil özelliğini gösterdiler. Öğrenenler, Benim İcat Kitabım etkinliğinde tasarlamış oldukları icatlarının üç boyutlu modellerini atık materyallerle oluştururken yaratıcılık, merak, kanıt tutumlarını sergilediler. İcatların ihtiyaca göre değiştiği; mucitler için yeni fırsatlar yaratıldığı ve değişime uğradığı sonucuna vardılar..
Beden Eğitimi dersinde; büyükanne ve büyükbabalarımızdan geçmiş yıllarda oynadıkları oyunlarını ve oyunlarında kullandıkları materyalleri öğrendik ve günümüzde oynadığımız oyunlarda, kullandığımız materyallerle karşılaştırdık. Etkinlik sonunda; kendimiz yeni bir oyun oluşturup oynadık. Öğrenenler ile değişim ve bağlantı anahtar kavramlarının üzerinde durduk. İngilizce dersinde; öncelikle bazı kaşiflerin resimlerini inceledik ve bunların kim olduklarını tahmin etmeye çalıştık. Daha önceden öğrenmiş olduğumuz bu kaşiflerin isimlerini ve neyi keşfettiklerini ya da icat ettiklerini söyledik. Daha sonra verilen kaşif resimlerini, icat ettiklerini açıklamalarıyla eşleştirdik ve gruplar halinde kartonlara yapıştırdık. Yapılan çalışmayı panolarda sergiledik. Öğrenciler, oldukça keyifli vakit geçirdiler.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik dersinde; daha önceden icat edilmiş bir obje resmini ve hemen yanında o objenin kırılmış halini inceledik. İcat eden kişinin, objenin kırılmış hali karşısındaki hissettiği duygunun ne olabileceği üzerinde sınıfta paylaşımlarda bulunduk. Ardında kendimiz bir şey icat etmiş olsak ve icat ettiğimiz obje bozulsa veya kırılsa, duygularımızın ne olabileceği üzerinde düşündük ve bu duyguları resmettik. Resimlerimizi ve hissettiğimiz duyguları arkadaşlarımıza sunarken çok keyifli anlar yaşadık. Kütüphane dersinde; keşifler ve icatlarla ilgili kitapları bulduk ve konuyla ilgili araştırma yaptık. Araştırma raporunun sonuna akademik dürüstlük ilkesi gereği kaynakçalarını yazdık. Aklın icadı-keşifler Çağı- Buhar Çağı videosunu izledik. 3 Dakikada İnsanlık Tarihi animasyon kısa filmini izledik ve filmle ilgili beyin fırtınası yaptık. Matematikçi Kedi Penrose un Yeni Maceraları ile Meraklı Uzay Çocuğu adlı kitapları okuyarak Keşifler ve icatlar değişime ve yeni fırsatlara yol açar ana fikrine ulaştık.
Müzik dersinde; atık malzemelerden marakas - ritim enstrümanı yaptık. Çocuklar, kendi enstrümanını üretirken çok keyifli zamanlar geçirdiler. Çalışma esnasında yaratıcılık ve şevk tutumlarına dikkat çektik. Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız? 16 Aralık 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Kendimizi İfade Etme Yollarımız disiplinler üstü teması altında Hayal gücü; yaratıcılığımızı ve kendimizi ifade etme becerimizi geliştiren etkili yollardan biridir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. Anahtar Kavramlar: -Dönüşümlü Düşünme -Bakış açısı -Sebep-Sonuç IB ÖĞRENEN PROFİLİ - Düşünen - İletişim Kuran