3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (30 Mart 15 Mayıs 2015) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 30 Mart 15 Mayıs 2015 tarihleri arasındaki beşinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Medya, insanların yaşamlarında önemli bir etkiye sahiptir. KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ İnsan yapısı sistemler ile toplulukların birbirleriyle olan bağlantıları hakkında sorgulama; örgütlerin yapısı ve işlevi, toplumun karar alması, ekonomik etkinlikler ve bunların insanlık, çevre üzerindeki etkisi.
Tetikleyici etkinlik olarak; Real Bugs reklamını izledik. Daha sonra gruplara ayrıldık. Reklamı yeniden izleyerek farklı bakış açılarıyla (Erkekler/kızlar/ bilim/ babalar/ şiddet/havalı olmak hakkındaki mesajlar açısından) değerlendirdik ve tartıştık. Videodan yola çıkarak ana fikrimizin ne olduğunu tahmin ettik. *Dörderli gruplara ayrıldık. Frayer Diyagramı ile kitle iletişimi, medya okuryazarlığı, medya içeriği kavramları hakkında bildiklerimizi yazdık ve paylaşımlarımızı Anekdot Kaydı kullanılarak kaydettik. Grupça bir ürün belirledik. Bu ürünün, hedef kitlesini, pozitif - negatif etkilerini ve ekonomik özelliklerini dikkate alarak reklamını poster çalışması olarak yaptık. Arkadaşlarımıza sunduk.
Türkçe dersinde; Bayramlar hakkında bildiklerimizi akıl haritası yaparak yazdık. Akıl haritalarını inceledikten sonra 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nın neden kutlandığını öğrendik. Türkiye Büyük Millet Meclisi dinleme metnini dinledikten sonra anahtar kelimelerle ilgili çalışmalar yaptık. İlgili soruları yanıtlayarak metnin konusu ve ana fikrini bulduk. Milli ve dini bayramlarda yapılan etkinlikleri karşılaştırarak benzerlik ve farklılıklarını konuştuk. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile ilgili şiirler, yazılar yazdık ve panomuza astık. Gazete, dergi örneklerini grupça inceledik. Hangi sayfaların bulunduğunu gördük. Görev paylaşımı yaparak bizler de gazete hazırladık. Annemize duyduğumuz sevgiyi dile getiren şiirler yazdık. Okul panomuza astık. Amerikan servisi süslemeleri yaptık ve el emeği göz nuru hediyelerimizi sunum günümüzde annelerimize verdik.
Yıl boyunca yaptığımız çalışmaları sunum günümüzde anne ve babalarımıza anlattık. Matematik dersinde; Bölme denince aklımıza gelenleri beyin fırtınası yaptıktan sonra defterimize yazdık. Akıllı tahtadan yansıtılan işlemleri zihnimizden yaptık. Gruplar halinde karton üzerinde bölme ile ilgili işlemler yazarak çözdük. Bölme kitapçığımızdan alıştırmalar yaptık. Kurdeleleri eş parçalara ayırdık. Pay, payda kesir çizgisinin ne anlama geldiğini öğrendik. Kek getirerek arkadaşlarımızla paylaştık. Kesir sayıları oluşturduk. Kesir çeşitlerini daha iyi öğrenerek defterlerimize konu ile ilgili alıştırmalar yaptık.
Günlük hayatta metreyi nerelerde kullandığımızı konuştuktan sonra uzunluk ölçülerinden metre ve santimetre birimlerini öğrendik. Sınıfımızdaki panolarımızın, çerçevelerimizin, resimlerimizin çevrelerini önce tahmin ettik daha sonra kurdele ve metre ile ölçümler yaparak karşılaştırmalar yaptık. Metre ve santimetre ölçü birimlerini daha iyi anlamış olduk. Okulumuzun bahçesine çıktık. Okul bahçemizin uzunluğunu önce tahmin ettik. Daha sonra Tekerlekli Metre aracıyla ölçerek gerçek uzunluğunu bulduk. Tahminlerimizle karşılaştırdık. En yakın tahminde bulunan arkadaşlarımızı alkışla ödüllendirdik.
ANAHTAR KAVRAMLAR Bakış açısı, Sebep- sonuç, İşlev. Kütüphane dersinde; Medya Bilgi Okuryazarlığı ile ilgili beyin fırtınası yaptık. Sosyal Medya İletişimi Nedir?, Sosyal Medyanın İnsanlar Üzerindeki Müthiş Etkisi, Tekno Sosyal Aile, Sosyal Ağlar ve Siber Zorbalık sunumlarını izledik. Sosyal Medyanın Konuştuğu Ali Uçar haberini örnek olay yöntemiyle işleyerek ana fikre ulaştık. İngilizce dersinde; nesli tükenmekte olan hayvanları tanıtan ve bu konuda dünya çapında öğrencilerin önlem olarak neler yaptıklarını anlatan sunumlar izledik. Nesli tükenme tehlikesiyle karşı karşıya olan diğer hayvanları, onları bekleyen tehlikeleri ve yaşam alanlarını araştırdık. Daha sonra nesli tehlikede olan hayvanları korumak adına toplumun dikkatini çekecek kamu spotu, internet sayfası ve broşürler hazırladık. Bu çalışma esnasında Duyarlı ve Düşünen öğrenen profilini sergiledik.
Beden Eğitimi dersinde; medya yoluyla bazı sporlar ve sporcularla ilgili güncel haberler izledik. Öğrendiğimiz bilgileri arkadaşlarımızla paylaştık. Sporun insanların yaşamlarında önemli bir yeri ve etkisi olduğunu fark ettik. ÖĞRENEN PROFİLLERİ *İlkeli, *İletişim Kuran, * Duyarlı. Rehberlik dersinde; Sosyal Medya üzerinden örnekler vererek birey ve toplum üzerindeki etkileri hakkında paylaşımlar yaptık. Müzik dersinde; müzikteki değiştirici işaretler üzerinde durduk, değiştirici işaretlerin notalar üzerindeki etkilerini tartıştık. Değiştirici işaretleri temsil eden bir resim çizdik.
Bilişim Teknolojileri dersinde; Medya ve sosyal medya arasındaki bağın çıkarılması için beyin fırtınası yaptık. Sosyal medyanın etkileri üzerinde durduk. Görsel Sanatlar dersinde; Quilling kağıt kıvırma sanatı ile çalışmalarımıza başladık ve gerçekleştireceğimiz sergimizi medya üzerinden nasıl duyurabileceğimiz hakkında beyin fırtınası yaptık. Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız? 18 Mayıs 19 Haziran 2015 tarihi itibari ile 5 hafta boyunca Gezegeni Paylaşmak disiplinler üstü teması kapsamında Eşit haklar ve fırsatlar sağlanması, barışçıl bir dünyaya erişmemize yardımcı olur. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi İlkeli, Duyarlı, Bilgili. ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep Sonuç, Bağlantı, Sorumluluk.