1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilmektedir. 07 Aralık 2015-15 Ocak 2016 tarihleri arasında üçüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Etkili iletişim kurmak, ilişkilerimizi olumlu yönde geliştirir. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.
İletişim kurma ile ilgili Sihirli Sözcükleri ve Farklı İletişim Yollarını kapımızda yer alan boş baloncuklara yazarak temamıza giriş yaptık. SORGULAMA HATLARI İletişim Becerileri, Farklı Şekillerde İletişim, Aile ve Çevre İle İletişim.
Tetikleyici nokta olarak farklı dillerde konuşan üç kişinin (Türkçe, İspanyolca, İngilizce) bir durum karşısında iletişim kuramaması üzerine canlandırmalar yaptık. Canlandırmalar ile ilgili beyin fırtınası tekniğini kullanarak ana fikrimiz ile bağlantı kurduk. Gün içerisinde kimlerle iletişim kurduğumuzu düşündük. Belirlediğimiz kişilerle nasıl iletişim kurduğumuzu yaptığımız canlandırmalarda sunduk. İletişim kurarken kullandığımız nezaket sözcükleri olan Sihirli Sözcükleri (Günaydın, Teşekkür ederim vb.) panomuza yazdık. İlişkilerimizi olumlu yönde etkileyen Sihirli Sözcükleri belirledik. Bu sözcükleri sınıf duvarlarımızda sergiledik ve gerektiği yerlerde kullanmaya özen gösterdik.
Bir şiir dinledik ve dinlediğimiz şiir ile ilgili sorular sorduk. Şair duygularını nasıl ifade etmiş? Duygularını başka nasıl ifade edebilirdi? vb sorular sorarak sorgulama hatlarımızdan farklı iletişim yollarını belirledik. Verdiğimiz cevaplardan hareketle farklı iletişim yollarını fark ettik. Bu dersimizi Bizler De Öğrenciydik etkinliği ile zevkli bir şekilde velilerimizin de katılımıyla gerçekleştirdik. Kartal Sanat Tiyatrosu tarafından sergilenen Kurşun Askerin Düşü adlı tiyatro oyununa gittik. Tiyatro sonunda farklı iletişim türlerinden biri olan tiyatroyu deneyimlemiş olduk.
Eski Minder ve Sandalye Kapmaca oyunlarını oynayarak oyunlarda oyun kurallarına uymanın arkadaş ilişkilerimizdeki olumlu etkilerine değindik. Türkçe dersinde; seslerimizi tamamladık. Gazete ve dergilerden kestiğimiz seslerle yeni sözcükler oluşturduk. Matematik dersinde; sevdiğimiz meyvelerle ilgili tablo oluşturduk ve yorumladık.
Saat başlarını öğrenebilmek için kendi saatimizi oluşturup okulda sergiledik. Toplama işlemini fasulyelerle ve sayma çubuklarla somutlaştırarak öğrendik. İngilizce dersinde; yaptığımız etkinlikle sağlıklı iletişim kurmanın önemini anladık. Sınıfta kullandığımız kuklaların isimlerini söyledik ve iki arkadaş olan kuklalardan birini uygun olmayan bir dille ya da kaba bir tavırla konuşturduk. Diğer kukla ile arasında sağlıklı bir iletişim gerçekleşemediğini gözlemledik. Bu noktada hangi sözcükleri kullansaydık daha etkili bir iletişim olurdu sorusu hakkında düşündük. Alınan cevaplardan yola çıkarak Thank you, Please, Can you gibi kalıplar üzerinde durduk. Ardından Myon Online sisteminden Bear says Thank You isimli hikayeyi dinledik. Hikayenin resimlerini sıraya dizdik ve hikayenin içerisinde yer alan etkili iletişim sözcüklerini bulduk. Please, Thank you, Can you?, You re welcome, Excuse me, I m sorry gibi kalıpları tekrar ettik.
Müzik dersinde; Otistik Çocuklar Müzikle İletişim Kuruyor adlı haberden yola çıkarak konumuzu destekleyen bir sunumla birlikte ritimle iletişimin nasıl kurulabildiğini öğrendik. Öğrendiklerimizi resim yaparak ifade ettik. Kütüphane dersinde; Caillou Özür Dilemek, Patrick and Friends, Özür Dilemek adlı çizgi filmleri izledik. Aytül Akalın ın Şımarık Fil İsimli hikâyesi ile Nurgül Ateşin Bay Sinirli isimli hikayesini okuduk ve olumlu iletişim kurma ve duygularımızı olumlu ifade etme konusunda beyin fırtınası yaparak ana fikrimize ulaştık. Görsel Sanatlar dersinde; öğrencilerimizle Farklı kültüre sahip insanlar kendilerini nasıl ifade ederler? üzerine konuştuk ve Afrika yerlilerinin, Kızılderililerin kendilerini ifade etmek ve korunmak için kullandıkları masklar hakkında fotoğraflar ve kitaplar inceledik. Çeşitli materyallerle masklar yaptık. Maskları sınıfımızda sergiledik. Yaratıcılık ve merak tutumlarını geliştirdik. Kendimizi farklı kültürlerde nasıl ifade edebileceğimizi öğrenmiş olduk.
Bilişim Teknolojileri dersinde; kültürlerin iletişim kurma ifadelerinden giyim tarzlarıyla ilgili bir resmi bilgisayar ortamında çizdik. Rehberlik dersinde; iletişim becerilerine yönelik kukla gösterisi yaptık. Kukla gösterisindeki insan ilişkilerini ve iletişim biçimlerini inceledik. Sonrasında çıkarımları paylaştık. Gruplara ayrıldık. Gruplarla seçtikleri konular doğrultusunda ben dili kullanarak canlandırma yaptık. Beden Eğitimi dersinde; 2 farklı oyunun nasıl oynanacağı hakkında konuştuk. Hangi oyunu oynamak istediğimizi seçtik. Oyun başlıkları altında toplandık. Gruplar birbirlerini seçtikleri oyunu oynamaları için ikna etmeye çalıştı. İkna aşamasında birbirimiz ile olan ilişkilerimizi gözlemledik. Kendimizi ifade etme biçimlerimizin ilişkilerimizi nasıl etkilediğini, sergilediğimiz davranışlar üzerinden konuşarak fark ettik.
Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 18 Ocak 2016 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Dünyanın İşleyişi disiplinler üstü teması kapsamında Eylemlerimiz, genellikle dünyanın doğal döngüleri ile bağlantılıdır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Dönüşümlü Düşünen, Bilgili, Araştıran - Sorgulayan. ANAHTAR KAVRAMLAR İşlev, Sebep- Sonuç, Değişim.