1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ ( 18 Aralık 09 Şubat 2018 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilmektedir. 18 Aralık 09 Şubat 2018 tarihleri arasındaki üçüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANA FİKİR:Duygu ve düşüncelerimizi etkili iletişim yollarını kullanarak ifade etmek önemlidir. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz.
İletişim araçları, duygularımız ve farklı iletişim yöntemleriyle ilgili görseller kullanarak hazırlanan panolarımızı inceledik. Anafikrimizi tahmin etmeye çalıştık. Böylece merak tutumumuzun geliştirilmesine katkıda bulunduk. Temamıza dikkat çekmek için tetikleyici nokta etkinliğimizi yaptık. İngilizce yönderimiz, sınıflarımıza gelerek İngilizce konuştu ardından İspanyolca yönderimiz, sınıflarımıza girerek İngilizce öğretmeniyle İspanyolca konuşarak anlaşmazlık yaşadıklarını ifade eden bir canlandırma izledik. Canlandırmanın ardından ise yönderlerimizin niçin anlamaşamadıklarıyla ilgili beyin fırtınası yaptık.
Sihirli sözcükler etkinliğimizde; önce sihirli sözcüklerin neler olabileceğini konuştuk. Nezaket ifade eden ve iletişimimizi kolaylaştıran bu sihirli sözcükleri post-itlere yazarak fikirlerimizi arkadaşlarımızla paylaştık. Hata yapabiliriz etkinliğimizde; önce bir hikaye okuduk. Ardından hikayemizi yarım bırakarak devamını sihirli sözcükleri kullanarak tamamladık ve arkadaşlarımızla paylaştık.
PYP tema sonuç etkinliğimizde ise gruplara ayrıldık. Özür Dilerim, Lütfen, Kolay Gelsin, Teşekkür Ederim ifadelerinden grubumuza denk düşen ifadelerin hangi durumlarda kullanıldığını anlatan sessiz kitaplar hazırladık. Yapılan çalışmaları sınıfça inceledik ve sınıf duvarlarımızda sergiledik.
Ana fikrimizle 0bağlantılı olarak Kozzy Kültür Merkezi nde Oyuncaklar isimli tiyatro oyununu izledik. Tiyatro oyununu izlerken oyuncakların aralarında kurdukları iletişimi ve iletişim kurmalarına engel olan etmenleri gördük. Etkili iletişim kurmanın önemini eğlenerek gözlemleme fırsatı yakaladık.
Matematik dersinde; toplama ve çıkarma işlemlerini öğrendik. Sınıflarımızdaki tahta çubukları ve parmaklarımızı kullanarak toplamanın artma ve çıkarmanın eksilme olduğunun farkına vardık. Çalışmalarımız esnasında tahta çubuklarla birlikte çalışırken temamızda öğrendiğimiz sihirli sözcüklerimizi de kullanarak iletişim kuran öğrenen profili özelliğini sergiledik. Oyun ve Fiziki Etkinlikler dersinde; iki farklı oyun oynanacağını ve bu oyunların nasıl oynanacağı hakkında konuştuk. Hangi oyunu oynamak istediğimizi seçtik. Oyun başlıkları altında toplandık. Gruplar, birbirlerini seçtikleri oyunu oynamaları için ikna etmeye çalıştı. İkna aşamasında birbirimiz ile olan ilişkilerimizi gözlemledik. Kendimizi ifade etme biçimlerimizin ilişkilerimizi nasıl etkilediğini, sergilediğimiz davranışlar üzerinden konuşarak fark ettik.
Kütüphane dersinde; Caillou Özür Dilemek, Patrick s friends: Özür Dilemek çizgi filmlerini izledik. Anna Kemp in Gergedanlar Krep Yemez adlı kitabını okuduk. Olumlu iletişim kurma ve duygularımızı olumlu ifade etme konusunda beyin fırtınası yaptık ve drama şeklinde sınıfımıza sunduk.
Görsel Sanatlar dersinde; Görsel Sanatlar dersinde; Farklı kültüre sahip insanlar, kendilerini nasıl ifade ederler? üzerine konuştuk. Afrika yerlilerinin ve Kızılderililerin kendilerini ifade etmek ve korunmak için kullandıkları masklar hakkında fotoğraflar ve kitaplar inceledik. Çeşitli materyallerle masklar yaptık. Maskları sınıfımızda sergiledik. Yaratıcılık ve merak tutumlarını geliştirdik. Kendimizi farklı kültürlerde nasıl ifade edebileceğimizi öğrenmiş olduk Rehberlik dersinde; "İletişim" konusu kapsamında "Ben Dili" nin ne olduğunu öğrendik. Öncelikle Ben Dili ile ilgili videomuzu izledik ve nasıl kullanacağımız hakkında örnekler verdik. Ardından sınıftaki her kümeye bir durum vererek bu durumu ben dili ile nasıl ifade edeceğimizi tahtada canlandırdık.
İngilizce dersinde; hislerimizi ifade etme şekillerimiz hakkında konuştuk. Hangi durumlarda nasıl hissederiz diye düşünerek birbirimizin hislerini anlamaya çalıştık. Mimik ve surat ifadelerimizi kullanarak duygu durumlarını tahmin etmeye çalıştık. My No No No Day! isimli kitabı okuduk ve "please" "thank you" ve "sorry" demenin önemini farkettik. Müzik dersinde; Müzikle etkili iletişim nasıl kurulabilir? sorusu hakkında beyin fırtınası yaptık. Sonuçları listeledik ve otistik çocukların müzik eğitimi ile ilgili video izledik. Otistik çocuklar nasıl iletişim kuruyor? haberini okuduk. Videodan ve haberden yola çıkarak Düşün-Eşleş-Paylaş tekniği ile düşüncelerimizi sınıf arkadaşlarımızla pa ylaşarak müzikle kuracağımız etkili iletişim yolunu belirledik.
Bilişim Teknolojileri dersinde; bir iletişim yolu olarak yazı yazmayı bilgisayar üzerinde öğrenmek için eğitsel oyunlardan "Cup Stacking - Keyboarding" oyununu oynadık. Bardakların üzerindeki harfleri klavye üzerinde bulduk ve tuşlayarak bardaklardan kule oluşturduk. Önümüzdeki PYP temasında ne yapacağız? 12 Şubat 2018 tarihi itibari ile altı hafta boyunca Dünya nın İşleyişi disiplinler üstü teması kapsamında Yaşam ile doğal döngüler bağlantılıdır. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalarla ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi Dönüşümlü Düşünen Bilgili Araştıran-Sorgulayan ANAHTAR KAVRAMLAR Şekil Sebep - Sonuç Sorumluluk