4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları ve değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz. ANAFİKİR: Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark eder, duygu ve düşüncelerimizi ifade ederiz.
SORGULAMA HATLARI Kültürümüzü ve Diğer Kültürleri Tanımak Nesiller arası iletişim Duygu ve düşüncelerin toplumsal ifadesi Öğrencilerin konu ile ilgili önceki bilgi ve becerilerini ölçmek için aileleriyle birlikte kutladıkları özel günlerle konuya giriş yapılmıştır. Ayrıca milli Kültürümüzün ve farklı kültürlerin de kutlamalarından örnekler verilmiştir. Sınıf içerisinde kız isteme ve kına gecesi geleneklerimiz üzerine çalışılmıştır. Fen ve Teknoloji Derslerinde sınıf içerisinde ses ve elektrik konuları tamamlanmış bu konularla ilgili öğrenciler düşünmeye teşvik edilmiştir. Öğrencilere ilk insanların kullandıkları imkânlar ile günümüz teknolojik gelişmeleri arasındaki farklar sorulmuş öğrencilerimiz sınıf içi tartışma ile düşüncelerini ifade etmişlerdir Rehberlik dersinde, kutlamalar ve geleneklerimizden örnekler vererek duygu ve düşüncelerimiz arkadaşlarımızla paylaşılmıştır. Ramazan bayramı, doğum günü kutlaması gibi örnekleri sınıfta drama yolu ile canlandırarak keyifli anlar yaşanması sağlanmıştır. Çıkarma, çarpma ve bölme ile ilgili problem çözme ve kurma çalışmaları yapılmıştır.
Dört işlemi zihinden çözerken strateji geliştirmeleri ve geliştirdikleri stratejileri açıklamaları sağlanmıştır. Türkçe dersinde 5N1K metin çalışmaları yapılmış, metinde ana fikir konuları üzerinde durulmuş, Sözcükte ve Cümlede anlam konuları ile tekrar edilmesi sağlanmıştır. Dil bilgisinde Ses Olayları (Hece düşmesi-ünlü Daralması- Benzeşme ) ve Sıfatlar (Önadlar) işlenmiştir. Öğrenciler etkinlik kitaplarında konularla ilgili alıştırmaları çözmüş, farklı kaynaklardan materyallerle desteklenmiştir. Kütüphane dersinde, kutlama ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark ettiğimizi hatırlatarak çevrelerinde gördükleri kutlamaları listelemeleri istenmiştir. Öğrenenler gruplara ayrılarak listelenen kutlamalarla ilgili araştırmalar yapmışlardır. Ardından kütüphanede bu geleneksel kutlamalar ile ilgili görseller izlenmiştir. Sunumdan sonra gruplardan uluslararası boyutta kültürlerin gelenekleri ve özel günlerini araştırmaları istenmiştir. Bu çalışmanın sonunda bir afiş (Poster sunum) hazırlanmıştır. Çalışma sonunda kutlamalar ve geleneklerin toplumların yaşamlarında ne kadar önemli olduğunu görmüşler, duygu ve düşüncelerimizi bu yollarla ifade ettiğimizi fark etmişlerdir.
İngilizce dersinde öğrencilerle gelenek (tradition) kelimesi ile ilgili beyin fırtınası yapılmıştır. Daha sonra İngilizce geleneksel hikayeler izletilmiş ve ardından bu hikayeleri kendilerine göre tekrardan yazmaları istenmiştir. Görsel sanatlar dersi kapsamında öğrencilerimizle teknolojik atıklardan üç boyutlu heykel çalışması, yeni yıl çalışmaları, kâğıt hamuru ve atık malzemelerle üç boyutlu kardan adam çalışması ve kına motifli ellerin doku ile buluşması konulu çalışmalar yapılmıştır. Öğrencilerimiz kınanın hangi kültürlerde kullanıldığı ile ilgili araştırmalar yapmışlar ve kına motiflerini doku çalışması olarak çizmişler ve ellerine kına uygulaması yapmışlardır. Renkli çalışmalar kompozisyon bilgisi ile pekiştirilmiştir. Müzik dersinde öğrenciler Türkiye nin farklı bölgelerinden düğünleri araştırıp; bu düğünlerin içeriğini, düğünlerde kullanılan müzikleri ve müzik aletlerinin görsellerini arkadaşlarına sunmuşlardır. Özel ve önemli günlerle ilgili araştırmaların sunumları sınıfta oldukça eğlenceli bir ortam yaratmıştır. ANAHTAR KAVRAMLAR Sorumluluk Bakış Açısı Dönüşümlü Düşünme
Ayrıca 2. Sınıf öğrencilerinin hazırladıkları yeni yıl ağacına yeni yıldan beklentilerimiz yazılmış ve arkadaşları ile birbirlerinin beklentileri üzerine konuşulmuştur. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Duyarlı İletişim Kuran Dönüşümlü Düşünen
Görsel Sanatlar dersi atölye çalışmalarımızda çocuklarımıza özgürce kendilerini ifade edebilmelerine olanak sağlarken, diğer ders temaları ile bağlantı kurmaları böylece tam öğrenmeleri amaçlamaktadır. Beden Eğitimi dersinde öğrenciler kız erkek iki gruba ayrılmıştır. Erkeklere aile veya yakın çevrenizde askere giderken yapılan ülkemize özgü geleneksel asker uğurlama kutlamaları yapıldı mı? Kız öğrencilere de ailenizde kına gecesi ve nişana düğüne giden var mı? sorusu yöneltilmiştir. Öğrenenlerin verdiği cevaplardan sonra müzik eşliğinde tüm öğrenenlerin katıldığı halk oyunlarından örnekler gösterilerek hep beraber oynanmıştır. Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark ederek duygu ve düşüncelerimizi ifade ettiğimizi uygulayarak görmüşlerdir.
11 Şubat 2013 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca Dünyanın İşleyişi disiplinler üstü teması altında Maddelerin özelliklerini bilmek onları en elverişli şekilde kullanmamıza olanak sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Bu tema aynı zamanda 4. Sınıfların Sergi Ünitesi teması olarak belirlenmiştir. Tema sonunda yapılacak etkinliklerde sizlerle birlikte olacak, tema sonunda çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.