FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT
|
|
- Kelebek Tanyu
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 1 August9,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:ENVIRONMENTALACTIVISM ÇEVREEYLEMCİLİĞİ LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant 1.BackgroundInformation Summaryofthe ManisaTarzanı"videoclip Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed Guidedquestions Grammar Vocabulary 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideoclip Glossary 1.BackgroundInformation Summaryofthe ManisaTarzanı"video:Thisfilmstressestheenvironmentalcommunityactionledby ManisaTarzanıintheAegeancityofManisa,inthe1950s.Ahmet,theenvironmentalactivistknownas thetarzanofmanisa,mademanypeoplerealizetheimportanceofprotectingtheenvironmentatall costsbyopposingwarandconstructionsthatdestroynature.ahmetwasaleaderforsocialand ecologicalconsciousnessandasupporteroflocalproducts.heopposedpoliticiansinordertokeepthe ecologicalbalancebetweenmanandnature. Culturetips:ManisaisacityintheAegeanregion,alsoknownas cityofshahzadahs(sultan ssons),in theprovinceofmanisa,justeastoftheprovinceofizmir.nearthecityofmanisaistheforestedmount SipylusNationalPark(SpilDağıMilliParkı),acclaimedforitswidevarietyofnativeplants. KoreaWar:( ),participationinthiswarhelpedTurkeybecomeamemberofNATO Manisa:anAegeancity Ankara:capitolofTurkey ManisaTarzanı:( ),environmentalactivist Frenkler:namegiventoEuropeans,specificallyFrenchpeople,bytheOttomans SipilDağı:amountainousnationalparkassociatedwithManisa AhmetKutsiTecer:( ),Turkishpoetandplaywright MüzeyyenSenar:(1917 ),Turkishclassicalmusicperformer MünirNurettinSelçuk:( ),classicalTurkishmusiccomposerandperformer
2 Localcopperproductsfoundintheprovinceof Manisa: Pitcher:testi Teapot:demlik Coffepot:cezve Casserole:tencere Cup:bardak Tray:tepsi Bowl:tas Basin:hamamtası Dipper:maşrapa Jug:sürahi 2 Plate:tabak. Sweets: Mastic:macunşeker Sugarcandy:akideşekeri Mintcandy:naneşekeri Islamicmemorialservicecandy:mevlitşekeri. Weaving: Cloth:kumaş,bez Towel:havlu Carpet:halı Rug:kilim 2.LanguageAssistance Keywords:Çevrecilik,çevreeylemciliği,ekolojikbilim/eğitim,politikmanipülasyon,ManisaTarzanı. Guidedquestions: 1.Çevreyikorumakiçindünyaçapındayapılançalışmalardanörneklerveriniz. 2.Küreselçevrebilinciiçinalınansiyasiduruşlarhakkındanesöyleyebilirsiniz? 3.Siyasetçilerçevresorunlarıilenasılbaşaçıkmaktadırlar? 4.Nükleerenerjininfaydavezararlarınıtartışınız. 5.Siyasetçilerindoğayıkorumakadınaverdiklerisözlerdekiincealayüzerinedüşününüz. 6.Birçevreeylemcisiinsanlarayeniçevreseltutumlarıbaşarılıbirşekildeöğretebilirmi? 1.Giveexamplesofworldwideeffortstakentoprotecttheenvironment. 2.Whatcanyousayaboutthepoliticalstancetakenforglobalenvironmentalconsciousness? 3.Howdopoliticiansdealwithenvironmentalproblems? 4.Discusstheadvantagesanddisadvantagesofnuclearenergy. 5.Reflectontheironyofthepromisesmadebypoliticiansintermsofprotectingnature. 6.Cananenvironmentalactivistsuccessfullyteachnewecologicalattitudestopeople? Grammar: Compound verbs cannot stand on their own and occur with another verb or nominal. Free auxiliaries areverbssuchasol,et,gel,dur,kal,düş,bulun,eyle,buyur (Göksel&Kerslake,2005,p ). Examples:ricaetmek(torequest),geçkalmak(tobelate),kahramanolmak(tobeahero) Barepostpositionsare 1.Postpositionsthattakenon case markedorgenitivecomplementslikegibi,için,etc. Example: Buhediyebenimiçin(Thisgiftisforme.); Gülümsemengünışığıgibi(Yoursmileislikethesunshine.) 2.Postpositionsthattakedativecomplements,likedoğru,göre,kadar,etc. Example: Akşamadoğrusınavaçalışmayabaşladı.(Laterintheevening,shebegantostudyfortheexam.) Sengelinceyekadarevitemizleyeceğim.(Iwillcleanthehousetillyoucome.) Example:
3 Onagörehaklı(Accordingtohim,sheisright.) Sonunadoğruyolculukuzadı(Thetripbecamelongertowardstheend.) 3.Postpositionsthattakeablativecomplements,likebaşka,beri,etc.(Göksel&Kerslake,2005,p ). Example: Onusabahtanberibekliyorum(Ihavebeenwaitingforhimsincemorning.); Klâsikmüziktenbaşkarockdadinlerim(Asidefromclassicalmusic,Ialsolistentorock.) CliticdAfunctionsasaconjunctionoradiscourseconnective,.Inthefollowingexample,itstressesan additivefunction. Example:Odageldi(Shealsocame.) Pronouns: Possesive suffixes create pronominals from adjectives, numerals, enumerators, and quantifiers. Adjectives: e.g.yenisinidahaiyikullanıyorum.(iamdrivingthenewonebetter.), Numerals e.g.ikisi(twoofthem), Enumerator e.g.ikitanesinisatınaldım(iboughttwoofthem.),kilosu,(kilogramof), Quantifiers e.g.artıkhastanelerdeherkestenparaalıyorlar,(nowadaystheychargeeveryoneinhospitals.); İçecekbirşeyistermisin?(Doyouwantanythingtodrink?)(Göksel&Kerslake,2005,pp ). Vocabulary(Kaynak:TDK) Allakbullakolmak(f):Çokkarışıkdurumagelmek, altüstolmak,düzenibozulmak, tobeconfused Sınavsonucunualıncaallakbullakoldum. Akıletmek(f):Herhangibirönlemveyaçareyi zamanındadüşünmek, tothinkof Kapıkapanırkendüğmeyebasmayıakıletti. Arzetmek(f):1)Sunmak.2)Göstermek.3)Saygıile bildirmek, tooffer,topresent Dilekçeyibakanlığaarzettim. Asrî(s):Çağdaş, contemporary AsrîleşmekCumhuriyetintemelilkelerindendir. Bayılmak(f):1.Baygındurumagirmek,uyurgibi olmak,kendindengeçmek,kendinikaybetmek tofaint.2.mec.(figurative)çokhoşlanmak,çok sevmek tolikegreatly 3.Sıcak,açlık,susuzluk, yorgunlukvb.etkenlerledayanmagücünü yitirmek, tolooseconsciousness.4.argo Vermek,ödemek, topaymoney. Buçiçeklerebayıldım. Belaaramak(f):Kavgaçıkarmakiçinfırsatkollamak, tolookfortrouble. Etrafabağırıpçağırarakbelaarıyor. Binâen(ed.):1.Dayanarak.2. dendolayı, den ötürü, diğiiçin. according,byvirtueof Raporunuzabinâendüzeltmeleriyaptık. Birolmak(f):birarayagelmek,işbirliğiyapmak, to unite Birolupeylemyapmalıyız. Dişli(s):1.Dişleriolan.2.Dişleriolançark.3.Kaya balığı.4.ayakkabıcılarınsayayıkalıbaçekmekiçin kullandıklarıkerpetengibibiraraç.5.mec. (figurative)sözünügeçiren,istediğini yaptırabilen,güçlü(kimse), toothed,gear, rockfish,nippers,authoritative ManisaTarzanıçevreyikorumadabirçok eylemcidendahadişliçıktı. Elzem(s):Çokgerekli,vazgeçilmez, indispensable Ormanıkorumakiçinuyarıyapmakelzem. Gazi (a): 1. Müslümanlıkta düşmanla savaşan veya savaş yapmış kimse. 2. Olağanüstü yararlıklar göstererek düşmanı yenen 3
4 komutanlara devlet tarafından verilen onur unvanı: Gazi Mustafa Kemal. 3. Savaştan sağ olarak dönen kimse, ghazi, veteran, woundedveteran Çanakkale Savaşı gazisi Mustafa Kemal Paşa. Göbekattırmak(f):1)Karnınıhareketettirerek oynamak.2)mec.(figurative)çoksevinmek, to performabellydance,tobewildwithjoy Oğlumaskerdenbirgelsingöbekatacağım. Halletmek(f):1.Güçgörünenbirolayveyaduruma çözümyolubulmak.2.yolunakoymak,olumlu sonucabağlamak, tosolve,togetthingsdone Tamircimotordangelensesihalletti. Kefil(a):Borcunuödemeyeninveyaverdiğisözü yerinegetirmeyeninbütünsorumluluğunu üzerinealankimse, guarantor,sponsor Çokyakınarkadaşımolduğuiçinborçlarına kefiloldum. Keyifyapmak(f):Canlılık,tasasızlık,içrahatlığıiçinde yaşamak, toenjoypleasure Tatildesabahlarıkeyifyapıyorum. Kolayolmak(f):1.Sıkıntıçekmeden,yorulmadan yapılabilen,emeksiz,zahmetsiz,güçvezorkarşıtı. 2.basit.3.müsait,elverişliolmak, uncomplicated,easy,ready Havakötüolmasınarağmenburayavarmamız kolayoldu. Mahvetmek(f):1.Yoketmek.2.Bozupişeyaramaz durumagetirmek.3.onmazdurumagetirmek.4. Boşagitmesinesebepolmak,hebaetmek, to devastate,toruin,towipeout,toperish Yolçalışmalarıormanımahvetti. Malolmak(f):1)Birşeyebirdeğerkarşılığındasahip olmak.2)biriş,birdavranışsonucuzarara uğramak.3)biryeri,birşeyibenimsenmek, to cost,tosetback,tobe Mutfağıyenilemekbanapahalıyamaloldu. Maniolmak(f):Önünegeçmek,engellemek, önlemek, tohinder Ağaçlarınkesilmesinemaniolamadık. 32dişekemançaldırmak(f):(figurative)Çoksoğuk olmak, tobeverycold Denizdekirüzgar32dişekemançaldırıyordu. Peşinedüşmek(f):Ardısıragitmek,izlemek, to pursue Buişinpeşinedüştüm;bırakmayacağım. Sayılmak(f):Saymaişinekonuolmak, tobe counted ;addedilmek toassume ;saygı gösterilemek toberespected. Bukırmızıelbisedeindirimdensayılsın. Sıfat(a):1.Birkimseningörev,ödev,toplumsalveya hukukibakımdanyeriveözelliği.2.biradı,nitelik, nicelik,yer,sıravb.bakımındanniteleyen, belirtenkelime,önad.3.yüz,kılıkvedışgörünüş, title,adjective,appearance Yapılanişlerlebaşkalıksıfatınıhakketmeklazım. Terhis (a): Askerlik ödevini bitirenleri ordudan bırakma, discharge OğlumKaraKuvvetlerinde,6aysonraterhis olacak. Vaat(a):Birişiyerinegetirmekiçinverilensöz, commitment Boşvaatlereartıkkanmayacağız. Yatırımolmak(f):1.Yatırmaişi.2.ekon.Parayı,gelir getirici,taşınırveyataşınmazbirmalayatırma, mevduat,plasman.3.ekon.millîekonominin veyabirticaretkuruluşununüretimvehizmet gücünüartırıcınitelikteolanaktifdeğerlerine yapılanyenieklemeler,envestisman.4.mec. (figurative)birçıkarveyakazançsağlamakiçin yapılandavranış, investment,enterprize,siege Devletburayabarajyaparakyatırımyaptı. Yegâne(s):Biricik,tek, unique KöydekiyegânedoktorAhmetBeyidi. Zaruriyet(a):Zorunluluk,gereklilik, compulsion Ekonomikzaruriyetlerdendolayıbütçede kısıtlamayaptık. 4
5 5 3.TranscriptionandGlossary Transcriptionofthevideoclip Ahmet(Dilekçeyiokur):Bahçemdebulunan çınarağacınınpenceremizegelengüneşemani olduğuiçinkesilmesini (Cebinesaklar) BelediyeReisi:GünaydınGazi. Ahmet:GünaydınReisBey. BelediyeReisi:Geçengüngetirdiğinkır çiçeklerinebizimhanımçokbayıldı.biliyor musunsençokasrîbiradamsın.istanbul da böylekişilerbirbirlerineçiçekhediyeediyorlar. Frenklergetirmişbuâdeti. Ahmet:BenbirşeyarzedecektimReisBey. Kapıdangirenkişi:SelâmünAleyküm BelediyeReisi:Vayüstadım,hoşgeldiniz! Kapıdangirenkişi:Gidiyormuyuz? BelediyeReisi:TapudanKerimBeydegelsin, beraberçıkarız. Kapıdangirenkişi:Şuarsadakiağaçkesimişi ucuzamalolacak.salihli denisçibulduk. BelediyeReisi:Evetamaöncesizin şuasfaltlamavaadinizidebir belgeleyeyim.nebelgesimuavinbey,ortağım Cemalyetmezmi?Kapıgibikefil.Bubenzinlikişi büyükyatırımolacak.hayallah,buevrağıda nereyekoydum? Kerimgelmedenbenbirgideyimgeleyim. BelediyeReisi:SöyleGazi,lafınyarımkalmıştı. Gazi,Gazi,beniduymuyormusun? Ahmet:Fidanlıkiçinfidelerisöyleyecektim. BelediyeReisi:Evet,evet.Fidelerdegelecek, fideleregerekligübrede.ama birazsabırlıolcanımsendeçoksabırsız adamsınhani. Ahmet:Birağacınyetişmesiçokuzunzaman alır.birdeokulunbahçesi BelediyeReisi:He,oişbirazzor.Reisidegörüp söyleyemedim. Ahmet:İstersenizbensöyleyeyim. BelediyeReisi:AhmetEfendi,herkeskendiişine baksın!buradadünyakadarişimvarbenim.çık vebanadaçaysöylegiderken! Ahmet:Şimdiherkeselindekifideyitoprağa dikecekvekendiadınıverecek,tamammı çocuklar? Çocuklar:Tamam. Ahmet:Hadibakalım. HaticeÖğretmen:KolaygelsinHocam. MustafaÖğretmen:SağolunHocaHanım. Ahmet:HoşgeldinizÖğretmenHanım. HaticeÖğretmen:Kolaygelsin.İyiakıl etmişsiniz.böyleceçocuklardaboşgezmekten kurtuldular.emin in peşinetakılıpgeldim.okuldabütünvelileryeni düzenlediğinizmanitaparkındansözederler. Ahmet:Bunudasizdikin. HaticeÖğretmen:Teşekkürederim.Sizgeleli Manisa nınrengidekokusudadeğişti.ben işinizedahafazlamaniolmayayım.eminsize emanet.kolaygelsinhocam. MustafaÖğretmen:Sağolunteşekkürederim. Cemal:Allahkahretsin!Buadambelasınıarıyor. Şuarsaişinidehalledemedikgitti! Ahmet:Benidinleyinçocuklar.Şimdiherkes kendigrubunukuracak.hangigrupdahaçoksu taşırsaoyunuokazanacak.tamammı,anlaşıldı mı? Glossary Allakbullakolmak:tobeconfused Akıletmek:tothinkofsomething Arzetmek:toofferortopresentsomething Asrî:contemporary,modern Bayılmak:tofaint(lit.),tolikesth/sbverymuch Belaaramak:tolookfortrouble Elzem:necessary,indispensable Gazi:veteran Halletmek:tosolve,manage,handlesomething Keyifyapmak:toenjoyyourlife Mahvetmek:todevastate,ruinsth/sbd. Malolmak:tocost Maniolmak:topreventsomebodyfromdoing something,tohinder Terhisolmak:discharge(military) Vaat:commitment Yegane:unique,one,only Zaruriyet:compulsion
6 REFERENCE AND COPYRIGHT INFORMATION FOR THIS FOCUS ON LANGUAGE This Focus on Language has a copyright. It may be reproduced and distributed for educational purposes only if the following citation is included in the document: This Focus on Language was originally published on the Deep Approach website ( as: Ökten,C.,Karaman,C.,andTochon,F.V.(2011).EnvironmentalActivism/Çevreeylemciliği.FocusonLanguage, Intermediatelevel.Madison,WI:WisconsinCenterforEducationResearch(WCER). permissionoftheauthorsandthepublisher,thewisconsincenterforeducationresearchatthe UniversityofWisconsin Madison. To view related modules, movies, PowerPoints, theoretical articles, Q&As, and webcasts, or to comment publically on this module in a forum of discussion, please go to and select the appropriate thumbnail. 6
FOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
Feb.8,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
Augusut11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:2 THEME:TÜRKELSANATLARI TURKISHCRAFTSMANSHIP LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand
DetaylıKerkenes News 12, 2009, fig. 11
June17,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:ARCHAEOLOGYANDSCIENCE ARKEOLOJİVEBİLİM LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: Project1:Applyingforapermitforfilmingasite
DetaylıJune 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTED LEARNING CARDNUMBER:2 THEME:COMICSANDCARTOONS KARİKATÜRVEMİZAH LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1)Storytellingandroleplaying 2)Researchandcreateascenario
DetaylıJune 17, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June17,2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:VISUALARTS/GÖRSELSANATLAR LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1.InquireaboutMinyatürandEbru 2.Brainstormculturalperceptionsconveyed
DetaylıJune 11, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:YOUTH/GENÇLİK LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1)ReportageonyouthinTurkey 2)Learningaboutyouth schallenges
DetaylıModule developed by Yasin Tunç
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 May4,2012 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY/TÜRKİYE'DEKİ ŞEHİRLER LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS:
DetaylıA DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
21/06/2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:11 THEME:TARİH/HISTORY (Osmanlıİmparatorluğu ndantürkiye Cumhuriyeti nevebugün FromtheOttoman
DetaylıModule developed by Yasin Tunç
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISHSUGGESTION CARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:TURKISHCUISINEANDCULTURE TÜRKMUTFAĞIVEMUTFAKKÜLTÜRÜ LEVEL:Intermediate
DetaylıJune 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:LOVEANDFAMILY/AŞKVEAILE LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1.Cross CulturalAnalysisofFamilyandSocialLife
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTED LEARNING CARDNUMBER:5 THEME:GÖRSELSANATLAR/VISUALARTS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:5 THEME:TURKISHCUISINEANDCULTURE TÜRKMUTFAĞIVEMUTFAKKÜLTÜRÜ LEVEL:Intermediate
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:9 THEME:OSMANLıMİMARİSİVEMODERN MİMARLıK/OTTOMANANDMODERNARCHITECTURE LEVEL:Advanced FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:6 THEME:TÜRKEDEBİYATI/TURKISHLITERATURE LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
August11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:ADVERTISEMENTS/REKLAMLAR LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla)
DetaylıMount Nemrut lies 40 km (25 mi) north of Kahta, near Adıyaman, a city in southeast Turkey.
Dec62010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING PHOTOHERE (sameasinmodule) CARDNUMBER:2 THEME:TarihselveKültürelMiras/ HistoricalandCulturalHeritage LEVEL:Intermediate FocusonlanguagedevelopedbyYasinTunç
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT
July29,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER10 THEME:PROFESSIONALBIOGRAPHIES MESLEKİÖZGEÇMİŞLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCendelKaraman FOCUSONLANGUAGE
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
15/11/2010 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:ATURKISHTREASURE:HAZELNUT/ TÜRKİYE NİNHAZİNESİ:FINDIK LEVEL:Pre Intermediate FOCUSONLANGUAGE ModuledevelopedbyEsraAlagöz
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:8 THEME:TURKISHCINEMA TÜRKSİNEMASI YEŞİLÇAM LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten FOCUSONLANGUAGE
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:3 THEME:LOVEANDFAMILY/AŞKVEAİLE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER11 THEME:CITIESINTURKEY TÜRKIYE'DEKIŞEHIRLER LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyYasinTunç
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTIMEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
Feb11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:6 THEME:MUSICANDMUSICIANS MÜZİKVEMÜZİSYENLER LEVEL:Intermediate ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)
Oct27,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:12 THEME:CARPETCULTURE,INTURKEYANDBEYOND HALICILIK,TÜRKİYEVEÖTESİNDE LEVEL:Intermediate FocusonLanguagedevelopedbyErikaH.Gilson
Detaylı12/10/10 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS/ RADYO MUHABBETLERİ
12/10/10 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:RADIOCONVERSATIONS/RADYO MUHABBETLERİ LEVEL:Pre intermediate FOCUSONLANGUAGE ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEandMULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)
DetaylıEĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ 12. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI
2018-2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI SEPTEMBER 17-21 Sep 24-28 Sep PRONOUNS konu anlatımı + Grammar Activity + Grammar Tests Progress Test - pronouns Vocabulary
DetaylıJune 21, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June21,2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:10 THEME:EFSANEVEÖYKÜLER MYTHSANDLEGENDS/ LEVEL:Advanced ModuledevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA)
DetaylıDurham Research Online
Durham Research Online Deposited in DRO: 18 February 2015 Version of attached le: Published Version Peer-review status of attached le: Peer-reviewed Citation for published item: Woodhead, Christine (2013)
Detaylı21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 21/06/2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:1 THEME:ŞAİRLERVESİYASET/POETSANDPOLITICS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyCendelKaraman
DetaylıAugust 19, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING. http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1
August19,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:11 THEME:TARIH/HISTORY FromtheOttomanEmpiretotheTurkishRepublic andtoday Osmanlıİmparatorluğu ndantürkiye Cumhuriyeti
Detaylı21/06/2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
http://deepapproach.wceruw.org/index.html 1 21/06/2011 ADEEPAPPROACHTOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING FOCUSONLANGUAGEand MULTIMEDIALANGUAGEASSISTANT(MMLA) 1.BackgroundInformation Summaryofthe
DetaylıFOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT
June21,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:7 THEME:DİNVEFELSEFE RELIGIONANDPHILOSOPHY (Sufilik,İslâmiyeteGiriş,FârâbiveÇokkültürlülük) (Sufism,IntroductiontoIslam,Farabiand
DetaylıBASIC COLLECTION. Öğrenme - Öğretme Yöntem ve Teknikleri
BASIC COLLECTION 2018-2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI... LİSESİ İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI SEPTEMBER 17-21 Sep 24-28 Sep PRONOUNS konu anlatımı basic skills 1-2 basic reading 1-2 basic vocabulary 1-2
DetaylıYangın Güvenliği Kursları Eğitim Kayıt Formu
Yangın Güvenliği Kursları Eğitim Kayıt Formu Aon Global Risk Consulting Yangın Güvenliği Kursları için belirlenmiş tarihler, lokasyon, ücret bilgileri ve iletişim bilgileri bu kayıt formunda bulunmaktadır.
Detaylı26/04/2012 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF- DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS RADYO MUHABBETLERI
26/04/2012 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF- DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 4 THEME: RADIO CONVERSATIONS RADYO MUHABBETLERI LEVEL: Pre- intermediate EDUCATIVE PROJECT: Prepare a Radio
DetaylıIGCSE. Turkish. Edexcel IGCSE in Turkish (4TU0) Grammar list
IGCSE Turkish Grammar list Edexcel IGCSE in Turkish (4TU0) First examination 2011 Edexcel, a Pearson company, is the UK s largest awarding body, offering academic and vocational qualifications and testing
DetaylıJune 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:7 THEME:SAĞLIK/HEALTH LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1.Exploringthehealthsystem 2.Debatingideasonfolkmedicineandfolk
DetaylıA1: Temel/Elementary. Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları
A1: Temel/Elementary Dersin Süresi ( / Yıllık) Öğrencileri basit dil kalıplarıyla temel düzeyde iletişim kurabilecek, kendine, kişilere ve çevresine dönük açıklamalar yapabilecek, somut gereksinimlerini
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Y.DİL III.(İNG.) DKB263 3 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Y.DİL III.(İNG.) DKB263 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü
DetaylıGAZİ İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YETİŞTİRME KURSU İNGİLİZCE DERSİ 6. SINIF KURSU YILLIK PLANI
GAZİ İLKÖĞRETİM OKULU 2011 2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YETİŞTİRME KURSU İNGİLİZCE İ 6. SINIF KURSU YILLIK PLANI HAFTA KONU KAZANIMLAR ARAÇ 1. HAFTA 14-19 KASIM 2011 Subject Pronouns, Familiy members, Am,
DetaylıYangın Güvenliği Kursları Eğitim Kayıt Formu
Yangın Güvenliği Kursları Eğitim Kayıt Formu Aon Global Risk Consulting Yangın Güvenliği Kursları için belirlenmiş tarihler, lokasyon, ücret bilgileri ve iletişim bilgileri bu kayıt formunda bulunmaktadır.
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YABANCI DİL II (İNGİLİZCE) Ders No : 002009008 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
DetaylıReading and Vocabulary. Reading Words Vocabulary bölümü, gruplandırılmış kelimeler üzerinde çalışmalar.
Grammar Reading and Vocabulary Test Teknikleri Ödev 1.gün Verb tenses&passive Voice Akın test kitabı Konu belirli bir kaynağa bağlı kalınmadan ve KPDS-ÜDS nda çıkan biçimiyle test kitabındaki sorular üzerinde
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İngilizce ING105 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu / Seçmeli Dersin
DetaylıKÜP YAPIMI. Küp 6 kenarı eşit uzunlukta olan üç boyutlu bir şekildir. Küp. PROJE GÖREVİ mm boyutlarında bir küp tasarlamak
KÜP YAPIMI Küp 6 kenarı eşit uzunlukta olan üç boyutlu bir şekildir. Küp PROJE GÖREVİ 30 30 30 mm boyutlarında bir küp tasarlamak Ekstra çalışma Küp tasarımından sonar zamanınız kalırsa aşağıdaki cisimleri
DetaylıİÇİNDEKİLER. BÖLÜM 1 GRAMMAR (Dilbilgisi) 12
Yazarlar Hakkında 1 From the Authors 2 Önemli Not 3 TOEFL IBT Test Formatı 4 Sık Sorulan Sorular 5 Karşılaştırma Tablosu (PBT CBT IBT) 10 BÖLÜM 1 GRAMMAR (Dilbilgisi) 12 Sentence Structure (Cümlenin Yapısı
Detaylıe-ledger Fields (e-defter Alanları)
e-ledger Fields (e-defter Alanları) Table 1: Field information of the text document (Tablo 1:Yazı Metninin Alan Bilgileri) *Bulut, Lokal Table 2: Field information of the contents in the text document
DetaylıFirst Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences
First Stage of an Automated Content-Based Citation Analysis Study: Detection of Citation Sentences Zehra Taşkın, Umut Al & Umut Sezen {ztaskin, umutal, u.sezen}@hacettepe.edu.tr - 1 Plan Need for content-based
Detaylı2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL KOLEJ 11
( - 6 Eylül) EYLÜL (5-9 Eylül) 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL KOLEJ. SINIFLAR A KURU İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI (FACE FACE ADVANCED + ) KNAK ATATÜRK- Practising and revising
DetaylıTürkiye'de Önce kendini tanıtarak başlayabilirsin. N e r e l i s i n. N e r e n g e l i y o r s u n. N e l e r yapıyorsun?
İÇİNDEKİLER Adres: Gazi Mustafa Kemal Bulvarı 29/12 06440 Kızılay - ANKARA Telefon: +90 312. 230 03 58 Faks: +90 312. 230 62 77 E-posta: editor@kaosgl.org URL: http://www.kaosgl.org
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. GSF için Zorunlu İngilizce AFES 101 1 15+9 0 3
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS GSF için Zorunlu İngilizce AFES 101 1 15+9 0 3 Ön Koşul Dersleri Yabancı Dil Hazırlık Okulunda C Kurunu tamamlamak veya İngilizce dil seviye tespit
DetaylıU3000/U3100 Mini (Linux İşletim Sistemi Yüklü. Eee PC için) Hızlı Başlangıç Kılavuzu
U3000/U3100 Mini (Linux İşletim Sistemi Yüklü Eee PC için) Hızlı Başlangıç Kılavuzu ASUS_U3000_U3100_mini.indd 1 2/2/08 4:11:37 PM TR3656 Birinci Basım Ocak 2008 Copyright 2008 ASUSTeK Computers, Inc.
DetaylıLEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS
İsminizi yazınız. LEARNING AGREEMENT FOR TRAINEESHIPS The Trainee Last name (s) Soyadınız First name (s) adınız Date of birth Doğum tarihiniz Nationality uyruğunuz Sex [M/F] cinsiyetiniz Academic year
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İngilizce İNG115 1 3+0 3 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İngilizce İNG115 1 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe/ İngilize Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin
DetaylıIstanbul Gezi Rehberi. By Halil Ersin Avci
Istanbul Gezi Rehberi By Halil Ersin Avci Istanbul City Guide (ingilizce) Halil Ersin AVCI - kitap Istanbul City Guide (ingilizce) * Haritalar yard m yla farkl gezi g zerg hlar n takip ederek avc, HAL
DetaylıMİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com
MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri
DetaylıLEVEL: Pre- intermediate EDUCATIVE PROJECT: Tarihi bir mekana dair sunum yapınız / Present a historical site
June 28, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF- DIRECTED LEARNING CARD NUMBER: 2 THEME: TARIHSEL VE KÜLTÜREL MIRAS HISTORICAL AND CULTURAL HERITAGE LEVEL: Pre- intermediate EDUCATIVE
DetaylıTURKISH DIAGNOSTIC TEST TURKISH DEPARTMENT
TURKISH DIAGNOSTIC TEST BY TURKISH DEPARTMENT This examination is designed to measure your mastery of the Turkish language. The test is multiple choices based and is there for diagnostic purposes to assess
DetaylıJune 13, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
June13,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:4 THEME:REKLAMLAR/ADVERTISEMENTS LEVEL:Intermediate EDUCATIVEPROJECTS: 1:Prepareapostercomparingnewandold advertisements
Detaylıhassas ve karmaşık eko sistemlerde etkileşim halinde yaşar.
ÖZEL VEGA OKULLARI 2015-2016 Öğretim Yılı 3.SINIF KONU BAŞLIĞI: Gezegenin Paylaşımı ANA FİKİR: Dünya daki tüm canlılar hassas ve karmaşık eko sistemlerde etkileşim halinde yaşar. TARİH: 09.05.2016-17.06.2016
DetaylıSolaris 7980g. Hızlı Başlangıç Kılavuzu. Sunum Alanı Görüntüleyici. 7980-TRTR-QS Rev A 1/16
Solaris 7980g Sunum Alanı Görüntüleyici Hızlı Başlangıç Kılavuzu 7980-TRTR-QS Rev A 1/16 Not: Cihazınızın temizliği hakkında bilgi edinmek için lütfen kullanıcı kılavuzuna başvurun. Bu belgenin farklı
Detaylımektepleri (vocational schools), darülfünun women who greatly contributed to the social, First professional women: are shown to highlight the social
Feb16,2010 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguageassistant(mmla) CARDNUMBER:3 THEME:Women/Kadınlar LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyCelileÖkten
DetaylıCases in the Turkish Language
Fluentinturkish.com Cases in the Turkish Language Grammar Cases Postpositions, circumpositions and prepositions are the words or morphemes that express location to some kind of reference. They are all
DetaylıAugust 15, 2011 A DEEP APPROACH TO TURKISH SUGGESTION CARD FOR SELF DIRECTED LEARNING
August15,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:6 THEME:TÜRKEDEBİYATI/TURKISHLITERATURE LEVEL:Advanced EDUCATIVEPROJECTS: 1:ReflectonTurkishLiterature 2:Introduceabookandwriteaninformativeessay
DetaylıDERS TANIMLAMA FORMU
DERS TANIMLAMA FORMU Dersin Kodu ve Adı MEM -352 TEKNİK İNGİLİZCE II Dersin Yarıyılı VI Dersin Katalog Tanımı (İçeriği) Malzeme ve metalürji disiplini ile ilgili İngilizce dil becerilerinin etkinleştirilmesi
DetaylıNATURAL LANGUAGE PROCESSING
NATURAL LANGUAGE PROCESSING LESSON 3: POS, SYNTAX, N-GRAMS OUTLINE Part of Speech Types of words and categories Syntax Natural language rules, and context-free grammar N-Grams Probabilistic data for NLP
DetaylıArdunio ve Bluetooth ile RC araba kontrolü
Ardunio ve Bluetooth ile RC araba kontrolü Gerekli Malzemeler: 1) Arduino (herhangi bir model); bizim kullandığımız : Arduino/Geniuno uno 2) Bluetooth modül (herhangi biri); bizim kullandığımız: Hc-05
DetaylıYABANCI DİL 1 Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ
Lesson One World Iı Ünite 2 Ortak Dersler YABANCI DİL 1 Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 2 LESSON ONE WORLD II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 2.1. DEMONSTRATIVE PRONOUNS (İŞARET ZAMİRLERİ)...
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS. Mesleki İngilizce MSİ301 5 3+0 3 5. Yabancı Diller Yüksekokulu
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS Mesleki İngilizce MSİ301 5 3+0 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Türkçe Lisans Seçmeli Yabancı
DetaylıYABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4
Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 200001212010 YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı After attending the Foreign Language I, students will
DetaylıFMC(Z) kartuşlu filtre
Çok geniş endüstri yelpazesinde toz problemlerini çözmek için kompakt kartuş filtresi FMC kartuş filtresi serisi, kompakt tasarımı ve patentli UniClean sistemi sayesinde birçok işletme avantajı sunmaktadır.
DetaylıTürk-Alman Üniversitesi. Ders Bilgi Formu
Türk-Alman Üniversitesi Ders Bilgi Formu Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Yarıyılı İngilizce ENG101 1 ECTS Ders Uygulama Laboratuar Kredisi (saat/hafta) (saat/hafta) (saat/hafta) 0 3 - - Ön Koşullar Dersin
DetaylıLEARNING GOALS Human Rights Lessons
This project is co-financed by the European Union and the Republic of Turkey Benim için İnsan Hakları Human Rights for Me LEARNING GOALS Human Rights Lessons Anton Senf May 2014 This project is co-financed
DetaylıVirtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek
Yeni bir web sitesi tanımlamak, FTP ve Email ayarlarını ayarlamak için yapılması gerekenler Öncelikle Sol Menüden Create Virtual Server(Burdaki Virtual server ifadesi sizi yanıltmasın Reseller gibi düşünün
DetaylıFrom the Sabiha Gokçen Airport to the Zubeydehanim Ogretmenevi, there are two means of transportation.
1: To Zübeyde Hanım Öğretmenevi (Teacher s House) ---- from Sabiha Gökçen Airport Zübeyde Hanım Öğretmen Evi Sabiha Gökçen Airport From the Sabiha Gokçen Airport to the Zubeydehanim Ogretmenevi, there
DetaylıAdjectives in Turkish Language. . Abstract
[433] Adjectives in Turkish Language Abstract Adjectives in Turkish Language come before the nouns An adjective is known by the word which explains the meanings of nouns, its characteristics and things
Detaylıİngilizce. Brackets- Ayraçlar Base Form- Kök Biçim
İngilizce A Abberviation- Kısaltmalar Active Sentence- Etken Cümle Adjective Clause- Sıfat Tamlaması Antonym-Karşıt Anlamlı Accusative Case- Belirtme Durum Abstract Noun- Soyut İsim Adjective- Sıfat Adverb-
DetaylıPython ile Programlamaya Giriş DERS 6: DÖNGÜLER DR. HÜSEYİN BAHTİYAR
Python ile Programlamaya Giriş DERS 6: DÖNGÜLER DR. HÜSEYİN BAHTİYAR 1 Döngü Tipleri Döngü İçinde Sayma zork = 0 print('once', zork) for thing in [9, 41, 12, 3, 74, 15] : zork = zork + 1 print(zork, thing)
DetaylıDERS TANIMLAMA FORMU MEM -349 TEKNİK İNGİLİZCE I
Dersin Kodu ve Adı Dersin Yarıyılı Dersin Katalog Tanımı (İçeriği) DERS TANIMLAMA FORMU MEM -349 TEKNİK İNGİLİZCE I Güz Malzeme ve metalürji disiplini ile ilgili İngilizce dil becerilerinin etkinleştirilmesi
DetaylıDERS BĠLGĠLERĠ. Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS
DERS BĠLGĠLERĠ Ders Adı Kodu Yarıyıl Teor+Uyg. Saat Kredi AKTS Mesleki İngilizce YDİ302 6 3+0 3 5 Ön KoĢul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli Dersin Koordinatörü Dersi
DetaylıLicense. Veri Tabanı Sistemleri. Konular büyük miktarda verinin etkin biçimde tutulması ve işlenmesi. Problem Kayıt Dosyaları
License c 2002-2016 T. Uyar, Ş. Öğüdücü Veri Tabanı Sistemleri Giriş You are free to: Share copy and redistribute the material in any medium or format Adapt remix, transform, and build upon the material
DetaylıSample IELTS Task 2 scoring band 6
Merhaba, Aşağıda ortalama 6 seviyesinde bir öğrencinin IELTS Academic Writing Task 2 için yazdığı Essay i ve her paragraph ile ilgili yorumları bulacaksınız. IELTS WRITING TASK 2 You should spend about
DetaylıLisans. Ayrık Matematik Tanıtlama. Kaba Kuvvet Yöntemi. Konular. Temel Kurallar
Lisans Ayrık Matematik Tanıtlama H. Turgut Uyar Ayşegül Gençata Yayımlı Emre Harmancı 001-013 You are free: to Share to copy, distribute and transmit the work to Remix to adapt the work c 001-013 T. Uyar,
Detaylı1.YARIYIL DERS KODU DERS ADI
T.C. ONDOKUZMAYISÜNİVERSİTESİ SAMSUNMESLEKYÜKSEKOKULU GÖRSELİŞİTSELTEKNİKLERVEMEDYAYAPIMCILIĞIBÖLÜMÜ BASIMVEYAYINTEKNOLOJİLERİPROGRAMI DERSPLANIVEDERSİÇERİKLERİ 1.YARIYIL DERSKODU DERSADI T P KR. AKTS
DetaylıLesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs. Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil
Lesson 39: Infinitive and Gerund After Verbs Ders 39: Fiilden sonra gelen mastar ve isim-fiil Reading (Okuma) She wants to go to a movie. ( Sinemaya gitmek istiyor. ) I m planning to work in Canada. (
DetaylıÖğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;
Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : YABANCI DİL II (İNGİLİZCE) Ders No : 0070160047 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim
DetaylıD-Link DSL 500G için ayarları
Celotex 4016 YAZILIM 80-8080-8081 İLDVR HARDWARE YAZILIM 80-4500-4600 DVR2000 25 FPS YAZILIM 5050-5555-1999-80 EX-3004 YAZILIM 5555 DVR 8008--9808 YAZILIM 80-9000-9001-9002 TE-203 VE TE-20316 SVDVR YAZILIM
DetaylıBÖLÜMÜ: ELEKTRONÖROFİZYOLOJİ DERS ADI İNGİLİZCE DİL BECERİLERİ II TEKNİKERLİĞİ PROGRAMI Eğitim Öğretim Yöntemleri Yarıyıl
BÖLÜMÜ: ELEKTRONÖROFİZYOLOJİ DERS ADI İNGİLİZCE DİL BECERİLERİ II TEKNİKERLİĞİ PROGRAMI Eğitim Öğretim Yöntemleri Krediler Yarıyıl Teori/Ders Anlatımı Uygulama Lab. Proje/Alan Çalışması Seminerler/ Çalışma
DetaylıSEVİYE 1 - GÜZ DÖNEMİ 1. ÇEYREK (8 hafta ders saati)
SEVİYE 1 - GÜZ DÖNEMİ 1. ÇEYREK (8 hafta - 184 ders saati) -2017 Hafta Üniteler Kitap konuları İçerik Ekstra Konular Yazma PIONEER Elementary ICE BREAKERS 1 3-7 Ekim, Ünite 1 syf. 6-10 Ünite 1 syf. 11
DetaylıLesson 18 : Do..., Don t do... Ders 18: yap, yapma
Lesson 18 : Do..., Don t do... Ders 18: yap, yapma Reading (Okuma) Walk on this road. (Bu yoldan yürü.) Write an email to me. (Bana bir e-posta yaz.) Dance on the stage! (Sahnede dans et!) Good night,
DetaylıÜrün Özeti WIB Modülü
Ürün Özeti Ocak 2018, v1.0 www.inovatink.com Copyright Inovatink WWW.INOVATINK.COM INOVATINK RESERVES THE RIGHT TO CHANGE PRODUCTS, INFORMATION AND SPECIFICATIONS WITHOUT NOTICE. Products and specifications
DetaylıA: Başlangıç/Beginner. Verilen dil kalıplarıyla sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. İletişimsel, öğrenci odaklı, ikili ve grup çalışmaları
YABANCI DİLLER GÜZ DÖNEMİ A: Başlangıç/Beginner Öğrencilerin basit dil kalıplarıyla yönlendirilen soru ve komutları anlamalarını, formlardaki isim, uyruk, adres gibi basit bilgileri doldurabilmelerini
DetaylıCHARTER FOR TURKISH... 3
CONTENTS CHARTER FOR TURKISH... 3 LEVEL A1... 3 The four skills... 3 Oral expression... 3 Written expression... 3 Listening comprehension... 3 Reading comprehension... 3 Language tools... 3 Grammar...
DetaylıBÖLÜMÜ :ELEKTRONÖROFİZYOLOJİ DERS ADI İNGİLİZCE DİL BECERİLERİ I TEKNİKERLİĞİ PROGRAMI Eğitim Öğretim Yöntemleri Yarıyıl
BÖLÜMÜ :ELEKTRONÖROFİZYOLOJİ DERS ADI İNGİLİZCE DİL BECERİLERİ I TEKNİKERLİĞİ PROGRAMI Eğitim Öğretim Yöntemleri Krediler Yarıyıl Teori/Ders Anlatımı Uygulama Lab. Proje/Alan Çalışması Seminerler/ Çalışma
Detaylı1. Atasözleri ve deyimleri günlük hayatta kullanırım.
Bu anket 19-23 yaş aralığında, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü öğrencileri arasında rastgele seçilmiş 50 kişi arasında uygulanmıştır. Toplam 13 soru sorulmuştur. Cevap sayıları ve yüzdelikler aşağıda gösterilmiştir.
DetaylıDERS ADI TOTAL ENGLISH (UPPER-INTERMEDIATE) BÖLÜMÜ INGILIZCE HAZIRLIK
DERS ADI TOTAL ENGLISH (UPPER-INTERMEDIATE) BÖLÜMÜ INGILIZCE HAZIRLIK Yarıyıl Teori/Ders Anlatımı Uygulama Eğitim Öğretim Yöntemleri Lab. Proje/Alan Çalışması Seminerler/ Çalışma Grupları 2. 176 176 Okt.
Detaylı2014-halen Ankara Üniversitesi, Bilgisayar Mühendisliği Yüksek Lisans. 2014-halen Süleyman Demirel Üniversitesi, Bilgisayar Programcılığı
Ömer ÖZMEN Erzurum, 1989 TC Kimlik No : 10664218536 Medeni Hali : Bekar Askerlik Durumu : 1 yıl tecil hakkı var Adres : 407. Cadde 132/34 Lalegül Demetevler YENİMAHALLE/ANKARA omer@ozmen.tc 0531 574 25
DetaylıFıstıkçı Şahap d t c ç
To and from We have already seen the suffıx used for expressing the location of an object whether it s in, on or at something else: de. This suffix indicates that there is no movement and that the object
Detaylı1.YARIYIL DERS KODU DERS ADI
T.C. ONDOKUZMAYISÜNİVERSİTESİ SAMSUNMESLEKYÜKSEKOKULU GÖRSELİŞİTSELTEKNİKLERVEMEDYAYAPIMCILIĞIBÖLÜMÜ GRAFİKTASARIMIPROGRAMI DERSPLANIVEDERSİÇERİKLERİ 1.YARIYIL DERSKODU DERSADI T P KR. AKTS 4009001172011
DetaylıÜnite 6. Hungry Planet II. Kampüsiçi Ortak Dersler İNGİLİZCE. Okutman Hayrettin AYDIN
Hungry Planet II Ünite 6 Kampüsiçi Ortak Dersler İNGİLİZCE Okutman Hayrettin AYDIN 1 Ünite 6 HUNGRY PLANET II Okutman Hayrettin AYDIN İçindekiler 6.1. QUANTIFIERS (MIKTAR BELIRTEN KELIMELER)... 3 6.1.1.
DetaylıİNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ
Hungry Planet Part 2 Ünite 6 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 6 HUNGRY PLANET PART 2 Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 6.1. QUANTIFIERS (MIKTAR BELIRTEN KELIMELER)...
Detaylı