FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)"

Nuray Yılmaz
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 1 August10,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTED LEARNING CARDNUMBER:5 THEME:GÖRSELSANATLAR/VISUALARTS LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGE andmultimedialanguage ASSISTANT(MMLA) 1.Backgroundinformation Summaryofthe Minyatür video Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed GuidedQuestions Grammar Vocabulary 3.TranscriptionandGlossary TranscriptionofMİNYATÜR Glossary 1.Backgroundinformation Summaryofthe Minyatür video ThisvideoisabouttheartofMinyatür,atraditionalvisualartinTurkey.NusretÇolpan,a MinyatürartistinTurkeyistalkingaboutthecurrentstateofthistraditionalartwithan emphasisonhowhegotinterestedinitandwhatcanbedonetofurtherthepopularityof Minyatüramongothervisualarts.Inthesecondpartofthemovie,thestagesofcreatinga Minyatürareexplained. Culturetips OrhanPamuk,aTurkishnovelistwhoreceivedtheNobelPrizeinLiteraturein2006,published thenovelbenimadımkırmızı(mynameisred),whichisaboutottomanandpersianartists (andminiaturists)andtheirwaysofseeingandportrayingthenon Westernworldfroma comparativeperspective. 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed Minyatür,çalışma,eser(vermek),fotoğraf,atölye,analizetmek,detay,taslak Guidedquestions

andmultimedialanguage ASSISTANT(MMLA) 1.Backgroundinformation Summaryofthe Minyatür video Culturetips 2.LanguageAssistance Keywordsforthevideopassagetranscribed GuidedQuestions Grammar Vocabulary 3.

2 1. SanatçıNusretÇolpan ınminyatürletanışmasınasılolmuştur? 2. Günümüzdeminyatürsanatınıngörselsanatlararasındayerinedir? 3. Minyatürsanatıylauğraşanveyabusanattanesinlenmişkişilereörnekveriniz. 4. Minyatürsanatınınyapımaşamalarınelerdir? Grammar Nominal verbcompounds(göksel&kerslake,2005):nominal verbcompoundsconsistofabare nominal,eitheranounoranadjective,followedbyaverbusedasafreeauxilary.someofthe verbsthatformnominal verbcompundsare: Ol,et,yap,gel,kal Analyzetheseexamples: A. Çalışmalarınayurtdışındadevamediyor. (Hepursueshisworkabroad) B.Benminyatürühalapratiğedayalıolarakanalizediyorum. (Istillanalyzetheminiaturebasedonpractice.) C.Ağıradımlarlailerlemeyitercihediyorum. (Iprefertoadvanceslowly.) Note:Nominal verbcompundsareinflectedlikeordinaryverbs. Vocabulary(Kaynak:TDK) Minyatür(a):Çoğunluklaeskiyazmakitaplardagörülen,ışık,gölgevehacimduygusu yansıtılmayanküçük,renkliresimsanatı:örnek:aynıoyunu,avuçiçikadarbirminyatürden seçilmişbirköşecikleoynuyorlar. B.R.Eyuboğlu. Çalışma(a):Bilimselvesanatsalamaçlıürün.Örnek:Sanatçınınçalışmalarısergininengözde eserleriydi. Eser(a):Emeksonucuortayakonanürün,yapıt:ÖrnekBoğaziçidoğrudandoğruyaTürklerin eseridir. Y.K.Beyatlı. Fotoğraf(a):Fotoğrafaygıtıylaeldeedilenresim;birfilmgörünçlüğünün,birfilmçalışmasınınya dabiroyuncunun,fotoğrafaygıtıylasaptanmışresmi. Atölye(a):Zanaatçılarınveyaresim,heykelsanatlarıylauğraşanlarınçalıştığıyer,işlik.Örnek:Ne atölyemnefırçamnepaletimvar. Y.K.Karaosmanoğlu Analizetmek(f):incelemek,cözümlemek Detay(a):Ayrıntı 3.TranscriptionandGlossary TranscriptionofMİNYATÜR NusretÇolpan:Minyatürçalışmalarıma yaklaşıkyirmiikiseneöncebaşladım. CerrahpaşaTıpFakültesi ndeprofesördoktor SüheylÜnver letanıştımveonunasistanı AzadeAkarile.Veminyatürvegeleneksel sanatlarımızabağlılığımböylebaşladı.daha sonraçalışmalarımıtopkapısarayı ndaki minyatürleriyerindegörerekveminyatürle ilgilibasılmışmuhtelifkitaplarıinceleyerek ilerlettim. 2

someofthe verbsthatformnominal verbcompundsare: Ol,et,yap,gel,kal Analyzetheseexamples: A. Çalışmalarınayurtdışındadevamediyor. (Hepursueshisworkabroad) B.

3 3 Minyatürçalışmalarımdafiguratifçalışan sanatçılardançokgenişplanlıçalışanlarbeni etkiledi.eserleriminçoğunluğuistanbul konuludur.bunundışındagittiğim,gördüğüm yerlerdeki,ülkelerdekişehirleride fotoğraflarınıçekerekvenotlaralarakayrıca resmetmekteyim. Günümüzdebazıistisnalardışındaminyatür pekyapılmamaktadır.ancakminyatüretkili resimçalışmalarıvardır.burhandoğançay, ErolAkyavaş,OyaKatoğlugibiressamlarbu konulardarenklervermişlerdir.minyatüre kendikurallarıiçindekalarakbirfonksiyon kazandırmakoldukçazordur.buteknik sebeplerdışındaeğitimsistemimizinvedevlet politikamızınbusanatımızailgisivedesteği yokdenecekkadarazdır.birkaçistisnadışında medyadailgigöstermemektedir.bu sebeplerdendolayıgünümüzsanatortamında aktüalitesinibulamamıştır. Günümüzdeminyatürtarzıçalışmagayreti içindeolansanatçılarfarkınavarmadan ilüstrasyondediğimizbirresimtarzınadoğru kaymaktadırlar.vebunlarıdaminyatürdiye adlandırmaktadırlar.ancakbütünbunlara rağmengeçtiğimizyıllaragöreminyatürsanatı günümüzdeoldukçaönemkazanmıştırveiyi biryeregelmiştir.şöylesöyleyebilirim;mimar SinanÜniversitesigelenekselsanatlar bölümündediğergelenekselsanatlarımızın yanındaminyatüredeönemverilmekteve gösterilmektedir.dahaöncedenhiçböyle şeyleryoktutabi.ayrıcaaşağıyukarı20 senedir,25senedircerrahpaşatıp FakültesindeSüheylÜnverhocanınatölyesi devametmektedir.kubbealtında gösterilmektedirvetopkapısarayı ndadabu derslerdiğerderslerlebirlikteverilmektedir. Bütünbunlararağmenbusanatöncekiyıllara göredahaçokilgigörmektevegelişmektedir. Ancakbuhakettiğiyerinyinedeçokçok altındadır.benminyatürühalapratiğedayalı olarakanalizediyorumveeserlervermeye çalışıyorum.ağıradımlarlailerlemeyitercih ediyorumçünkübirikimsizveaceleçıkışlar süreklilikgöstermiyor. Narrator:Minyatürsanatınıntarihçesinden sonragelinbirminyatürünnasılyapıldığını görelim.öncelikleminyatürüyapılacak objelerinfotoğraflarıçekilir.minyatürü yapılacakfotoğrafıntaslağıküçüklekeler halindekağıdageçirilir.kağıdageçirilenbu lekelerinkurşunkalemledetaylarıçizilir.daha sonradadetaylarıüzerindeçalışılarakenson şeklinialır.busonsekilüzerineaydınger konularakresminbirkopyasıçıkarılır. Aydıngerdekiresimasılminyatürkağıdına aktarılırveboyamaişlemiyapılır.boyanan resmimizartıkminyatürsanatınıntüm inceliklerinitaşımaktadır.dilerizbu sanatlarımızkültürümüzeyenideğerler kataraktoplumumuzunestetikgelişimine katkıdabulunmayadevameder. Glossary(Kaynak:TürkDilKurumu) Acele(s):Hızlıyapılan,çabuk,tez,ivedi.Örnek:Adam,aceleadımlarlatekrargeridönüyor, süratlemerdivenlerdeniniyor. E.M.Karakurt fast Analizetmek(f):incelemek,cözümlemek analyse Asistan(a):Yardımcı.Doktorunasistanı.Teknisyeninasistanı assistant Aşağı yukarı(a):tahminen,hemenhemen approximately Atölye(a):Zanaatçılarınveyaresim,heykelsanatlarıylauğraşanlarınçalıştığıyer,işlik.Örnek:Ne atölyemnefırçamnepaletimvar. Y.K.Karaosmanoğlu workshop Aydınger(a):Parlakyüzeyli,saydam,mimarlıktaçizimiçinkullanılanözelbirkâğıt. Bağlılık(a):Birinekarşı,sevgi,saygıileyakınlıkduymavegösterme,sadakat. Faithfulness Birikimsiz(s):deneyimsiz,yeterlibilgisahibiolmayan. inexperienced Çalışma(s):Çalışmakişi,emek,say.Örnek:Sonradankapınınkaldırılıpyerinetakılmasıiçin yetmişkişininçalışmasıicapetti. N.F.Kısakürek work Detay(a):Ayrıntı detail

ancakminyatüretkili resimçalışmalarıvardır.burhandoğançay, ErolAkyavaş,OyaKatoğlugibiressamlarbu konulardarenklervermişlerdir.

4 Destek(a):Yardım support Eser(a):Emeksonucuortayakonanürün,yapıt.Örnek:BoğaziçidoğrudandoğruyaTürklerin eseridir. Y.K.Beyatlı workofart Etkilemek(f):Etkiyeuğratmak,tesiretmek.Örnek:Toplumuetkileyenolaylaraherkeskendi yorumunukatıyor. N.Cumalı affect Farkınavarmak(f):gözüneçarpmak,farketmek,anlamak.Örnek:Bunedenlekarısının gözlerindebirikenöfkeninfarkınavarmadı. L.Tekin. Realize Gayret(a):Çalışma,çaba,çalışmaisteği.Örnek:Arkadaşlarınayardımcıolmakarzuvegayreti onuacıklıbirdurumadüşürüyordu. M.Yesari. Effort Geleneksel(s):Geleneğedayanan,gelenekleilgiliolan,ananevi.Örnek:Üstünde,geleneksel pandomimgiysileriolansiyahkülotpantolonvesilindirşapkavardır. N.Hikmet traditional İlgigöstermek(f):ilgisiniesirgememek,bellietmek.Örnek:Eskigardiyanboşgözlerlebakıyor, enküçükbirilgigöstermiyordu. O.Kemal. Toshowinterest İlerletmek(f):İlerlemesinisağlamak,ilerlemesineyolaçmak.Örnek:İşteogünbugündür ahbaplığıilerlettik. N.Hikmet. Tofurther İstisna(a):Birkimseveyabirşeyibenzerlerindenayrıtutma exception Katkıdabulunmak(f):birşeyinoluşmasına,gelişmesineveyagerçekleşmesineemek,bilgi,para vb.ileyardımetmek.örnek:bukitabakendileriayrımındaolmasalardapekçokinsankatkıda bulundu. E.Atasü tocontribute Muhtelif(s):Çeşitçeşit,çeşitli.Örnek:Gençkızvearabacı,birbirlerinemuhtelifhislerlebakışarak beklediler. P.Safa. various Obje(a):Nesne.Örnek:Şimdibunlarsırfmüzelikbirerobjeolarakduruyorlar. H.Taner. Object Renkvermek(f):açıketmek.Örnek:Ofırsattaonuyererekgözegirmeyeçalışanbirkaçtıynetsiz dalkavukdaelbetrenkverdiler. A.Kabaklı Tocolor Sanatçı(a):Güzelsanatlarınherhangibirdalındayaratıcılığıolan,eserverenkimse,sanatadamı, sanateri,sanatkâr.örnek:peki,yazarların,sanatçılarındaayrıbircinsolduğunezamankabul edilecekacaba? A.Ağaoğlu Artist Süreklilikgöstermek(f):Sürekliolmak,kesintisizolaraksürüpgitmek,devamlılıkgöstermek. to bepermanent Taslak(a):Birşeyi,birsanatveyaedebiyateserinianaçizgileriyle,türlübölümleriylebelirtenön çalışma,eskiz. draft,sketch Örnek:Evet,diyedevamettim,hikâyenhenüztaslakhâlinde. R.H.Karay 4

Realize Gayret(a):Çalışma,çaba,çalışmaisteği.Örnek:Arkadaşlarınayardımcıolmakarzuvegayreti onuacıklıbirdurumadüşürüyordu. M.Yesari. Effort Geleneksel(s):Geleneğedayanan,gelenekleilgiliolan,ananevi.

5 REFERENCE AND COPYRIGHT INFORMATION FOR THIS FOCUS ON LANGUAGE ThisFocusonLanguagehasacopyright.Itmaybereproducedanddistributedforeducational purposesonlyifthefollowingcitationisincludedinthedocument: ThisFocusonLanguagewasoriginallypublishedontheDeepApproachwebsite ( Alagöz,E.andTochon,F.V.(2011).GörselSanatlar/VisualArts.Module5,FocusonLanguage,Advanced level.madison,wi:wisconsincenterforeducationresearch(wcer). herewithpermissionoftheauthorsandthepublisher,thewisconsincenterforeducation ResearchattheUniversityofWisconsin Madison. Toviewrelatedmodules,movies,powerpoints,theoreticalarticles,Q&As,andwebcasts,orto commentpublicallyonthismoduleinaforumofdiscussion,pleasegoto 5

org/index.html)as: Alagöz,E.andTochon,F.V.(2011).GörselSanatlar/VisualArts.Module5,FocusonLanguage,Advanced level.madison,wi:wisconsincenterforeducationresearch(wcer). http://deepapproach.wceruw.

Benzer belgeler

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA)

FOCUS ON LANGUAGE and MULTI MEDIA LANGUAGE ASSISTANT (MMLA) Augusut11,2011 ADEEPAPPROACH TOTURKISH SUGGESTIONCARDFORSELF DIRECTEDLEARNING CARDNUMBER:2 THEME:TÜRKELSANATLARI TURKISHCRAFTSMANSHIP LEVEL:Advanced FocusonLanguagedevelopedbyEsraAlagöz FOCUSONLANGUAGEand