( 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Eylül- 28 Ekim 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 19 Eylül-28 Ekim 2016 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Uyum içinde yaşamamıza kurallar yardımcı olur. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.
SORGULAMA HATLARI Yaşamımızdaki kurallar, Kuralların yaşamımıza etkileri, Çevreyle olan ilişkilerimiz. Temaya giriş etkinliğimizde; 1.sınıflar olarak oryantasyon sürecimiz içerisinde arkadaşlarımızı tanıdık ve farklı tanışma oyunları oynadık. Birbirimizi tanıdıktan sonra okulun farklı birimlerini gezdik. Gizemli Tabloyu Keşfet oyununu oynayarak okulumuzun birimlerini öğrendik. Eğitim Lideri, Eğitim Lideri Yardımcısı, Revir, PYP Koordinatörü ve Yemekhane görevlisinden aldığımız yap-boz parçalarını topladık. Yap-boz parçalarını okulun birimlerini gezdikten sonra eğlenceli bir şekilde tamamladık. Gizemli Tablo nun okulumuzun fotoğrafı olduğunu gördük. Okulun birimlerini tanıyarak birimlerde yer alan kuralları öğrendik.
Bireysel olarak çoraptan hazırladığımız kuklalarımız aracılığı ile kendimizi ve arkadaşımızı iletişim kuran profiline bağlı olarak tanıttık. Hayatımızın hangi alanlarında kurallar olduğu üzerinde konuştuk. Ardından hep birlikte sınıf kurallarımızı belirleyerek kural ağacımızı oluşturduk. Hayatımızda kuralların bulunduğu alanları tartışarak kural zarı etkinliğimizi gerçekleştirdik. Kuralların sebep sonuç ilişkilerini günlük hayatımızdan verdiğimiz örneklerle zenginleştirdik. PYP Temel Anlaşmalarımız olarak belirlediğimiz kural ağacımızdaki kuralları özümsemek için söz verdik. Kendi el modellerimizi, söz verdiğimize dair Temel Anlaşmalar Tablosu na yapıştırdık.
Sınıfımızdaki kuralların bizim için çok önemli olduğunu Kaos Günü oluşturarak fark ettik. Sınıfta, okulda ve yemekhanede kuralların olması gerektiği sonucuna vardık. Anahtar kavramlarımızdan Sebep- Sonuç kavramını belirttik. Sınıfa girdiğimizde eşyalarımızın, ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep- Sonuç Sorumluluk Bağlantı sıralarımızın dağınık olduğunu gördüğümüz zaman kendimizi nasıl hissettiğimizi belirttik. Bu karmaşayı çözecek kuralın ne olduğunu açıkladık ve işbirliği ile sınıfımızı eski haline getirdik. Kuralların birbiri ile ilişkili olduğunu ilişki ağı ile pekiştirdik.
Hep birlikte evde, sınıfta ve yemekhanedeki kuralları belirledik. Kuralların getirdiği sorumlulukları fark ettik. Sorumluluklarımızı yerine getirmediğimizde çevremizde karşılaşabileceğimiz durumlar hakkında çıkarımlarda bulunduk. Anahtar kavramlarımızdan sorumluluk kavramına vurgu yaptık. Matematik dersinde; Rakamlar konusunu öğrendik. Renkli çubuklarla sepetimizi doldurduk.
Boncuklarla yaptığımız kolye ve bilekliklerle Örüntü oluşturduk ve uyum kavramı ile bağlantı kurduk. Fen Laboratuvarı dersinde; deneyler yaparak mıknatısın çekim kuvvetini fark ettik.
Rehberlik dersinde; Çiçek Buketi etkinliği ile bu hayatta kuralların neden gerekli olduğu üzerinde paylaşımlarda bulunduk. Bu paylaşımlarla sınıf kurallarımızı oluşturduk. Sınıf kuralları ile ilgili hikâye dinleyerek hikâyedeki karakterler ve olaylar üzerinden kuralların gerekliliği üzerine konuştuk. Kurallar olmasaydı hayatta hiçbir düzen olmazdı, Herkes konuşur, hiçbir şey öğrenemezdik, Kurallar olmasaydı dünyada uyum içinde yaşayamazdık gibi paylaşımlarımızı sınıfımızda dile getirdik. Dönüşümlü düşünme profil özelliğine katkıda bulunduk. Beden Eğitimi dersimizde; fiziksel özelliklerimizi yansıtan ve sorumluluklarımızın farkında olmamızı sağlayan bir oyun oynadık. Verilen komutla önceden içlerine okul ve sınıf kuralları hakkında resimler konulmuş olan halkaların içine koşarak gittik.
Temamızın sonuç etkinliğinde ise; farklı gruplara ayrılarak sınıf kurallarını, ev kurallarını ve yemekhane kurallarını belirledik. Kuralların içinden seçtiğimiz bir kurala uyduğumuzda ve uymadığımızda gerçekleşebilecek ÖĞRENEN PROFİLLERİ Duyarlı, Dönüşümlü Düşünen, İlkeli. durumları canlandırma yaparak sunduk.
Kütüphane dersinde; Callio Okula Gidiyor çizgi filmini izledik. Film sonunda okul kurallarını tartıştık. Kütüphanedeki Arslan ve Kütüphaneye Gidiyoruz metinlerini okuduk. Okul kütüphanesinde kütüphane kuralları ile ilgili metin çalışması yaptık. Ardından Caillou Kütüphaneci isimli çizgi filmini izledik. Toplumsal kurallar, kurallara uyma ve olumlu ilişkiler kurmaya vurgu yaparak ana fikrimize ulaştık.
İngilizce dersinde; sınıf içerisinde sunum izledik. Bu sunumdan yola çıkarak sınıf içerisinde uymamız gereken kuralları tartıştık. Tartışmanın ardından sınıf kurallarımızı belirleyerek Essential Agreements posterimizin yazılı kısmını oluşturduk. Posterimizi dekore ederek sınıfımızda sergiledik. Bu çalışmamızla düşünen ve araştıran-sorgulayan profil özelliklerini pekiştirdik. Ayrıca saygı ve işbirliği tutumuna hizmet ettik. Müzik dersinde; müzik atölyesinin kullanımı ve sınıf kurallarımızla ilgili temel anlaşmalar oluşturduk.
Bilişim Teknolojileri dersinde; bilgisayar laboratuvarının da bir sınıf olduğu ve sınıflarımızda geçerli olan kuralların, laboratuvarımızda da geçerli olduğu üzerinde durduk. Bilgisayar gibi çeşitli ve hassas teknolojik ürünlerin de bulunduğu bu mekânda farklı birkaç kural daha ürettik. Görsel Sanatlar dersinde; Temel anlaşmalarımızı yaptık. Mandala çalışması yaparak matematik dersindeki örüntü konusu ile ilişkilendirdik. Örüntüde de bir kural olduğunu fark ettik. Dönüşümlü Düşünen profil özelliğini geliştirdik.
Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 31 Ekim 2016 tarihi itibarı ile 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Zaman ve Mekân disiplinler üstü teması altında Geçmişi bilmek, bugün ile gelecek arasında bağlantı kurmamızı sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi - Bilgili, - İletişim kuran, - Açık görüşlü. ANAHTAR KAVRAMLAR - Bağlantı, Değişim, - Dönüşümlü Düşünme.