T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI"

Transkript

1 T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI Hamza AKBULUT YÜKSEK LİSANS TEZİ ORTAÖĞRETİM ANA BİLİM DALI MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI KONYA 009

2 T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI Hamza AKBULUT YÜKSEK LİSANS TEZİ ORTAÖĞRETİM ANA BİLİM DALI MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI B tez /06 /009 tariide aşağıdai jüri tarafıda oybirliği \oyçolğ ile abl edilmiştir. Yrd. Doç. Dr. Prof. Dr. Doç. Dr. A. Selç KURBANLI Eşref HATIR Cegiz ÇINAR DANIŞMAN JÜRİ JÜRİ

3 ÖZET Yüse Lisas Tezi HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI Hamza AKBULUT Selç Üiersitesi Fe Bilimleri Estitüsü Ortaöğretim Aa Bilim Dalı Matemati Öğretmeliği Programı Daışma: Yrd. Doç. Dr. A. Selç KURBANLI 009, 0 sayfa Jüri: Prof Dr. EŞREF HATIR Jüri: Doç Dr. Cegiz ÇINAR B çalışmada birici bölümde, Hero ücgeleri tatılara ısa bir tariçeye yer erilmiştir. İici bölümde,hero üçgelerii ala formülüü farlı ispatlarıa yer erildi. taıtıldı e Hero formülü ispatladı. Üçücü, dördücü, beşici e altıcı bölümlerde Hero üçgelerii farlı şeillerde elde edilişie yer erildi. Yedici bölümde, earlarıı zlları ardışı tamsayı ola (-,, ), (-,, ), (-,, ), (-,, ) üçgeleri alalarıı lieer far delemi ile ilişisi iceledi. Aatar Kelimeler: Hero Ücgei,, Pisagor Üçgei, Far delem i

4 ABSTRACT Te Post Gradate Tesis PRODUCTİONS METHOTS OF HERONİAN TRİANGLES Hamza AKBULUT Selc Uiersity Gradadate Scool of Natral ad Applied Scieces Departmet of Mateatics Edcatio Sperisor: Asist. Prof. Dr. Abdlla Selç KURBANLI 009, 0 Pages Jry: Prof Dr. Eşref HATIR Jry: Asist Prof Dr Cegiz ÇINAR I te first sectio of tis stdy we gae a sort accot of Heroia Triagles wit teir presetatio. I sectio two differet proofs of te area formla for Heroia Triagles are sow ad formla of Heroia is demostrated. I sectio tree, for, fie, ad si it is demostrated ow we ca get Heroia triagles i differet ways. I sectio see coectio betwee te area of (-,, ), (-,, ), (-,, ), (-,, ) triagles wit teir legt of edges sccessie itegers ad differece eatio is stdied. KEY WORDS: Heroia Triagle, Pytagoras Triagle, Differece Eatio. ii

5 ÖNSÖZ B çalışma, cebir e sayılar teoriside öemli ola Hero Üçgeleri üretme metotları üzerie yapılmıştır. Selç Üiersitesi Eğitim Faültesi Orta Öğretim Fe e Matemati Alalar Eğitimi Bölümü Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Abdlla Selç KURBANLI yöetimide yapılara Selç Üiersitesi Fe Bilimleri Estitüsüe Yüse lisas tezi olara slmştr. HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI adlı tez os tespitide e azırlaması sırasıda bede yardımlarıı esirgemeye daışma ocam Yrd. Doç. Dr. Abdlla Selç KURBANLI ocama ayrıca eğitimimi er aşamasıda maddi e maei desteleriyle yaımda ola ço ıymetli aileme de teşeürü bir borç bilirim. Hamza AKBULUT iii

6 İÇİNDEKİLER ÖZET... i ABSTRACT... ii ÖNSÖZ...iii İÇİNDEKİLER... i l. BÖLÜM: GİRİŞ.... BÖLÜM : HERON ÜÇGENİ ALAN FORMULÜ VE ISPATI.... BÖLÜM : BENZER HERON ÜÇGENİ ELDE ETME METODU BÖLÜM : HERON UCGENLERVE YENİ ÖZELLİKLERİ BÖLÜM : HERON ÜÇGENLERİ ELDE ETME METODLARI BÖLÜM : KENARLARININ UZUNLUKLARI ARDIŞIK SAYI OLAN HERON ÜÇGENLERİNİ ELDE ETME METOTLARI BÖLÜM : (-,, ) BİÇİMİNDEKİ HERON ÜÇGENLERİ İLE FARK DENKLEMLER ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE... 8.BÖLÜM : SONUÇ... KAYNAKLAR... i

7 HERON ÜÇGENLERİ ÜRETME METODLARI. BÖLÜM: GİRİŞ Hero Mısır da doğa ülü Ya matematiçisidir. Bazı ayalar tarafıda Hero M.Ö 50 seeleride Mısır a bağlı Ptalemaic de doğdğ belirtilmetedir. Diğer tarafta bazı bilim adamları ise Roma İmparatorlğda sora miladi taime göre 50 seeleride doğdğ tami etmetedirler. Ama er ii aı aıda da esi bir resmi delil yotr. Hero ilme tae eser bıramıştır. Hero barla çalışa il motorları e itfaiyede llaıla basıçlı s pompasıı yapmıştır. Kear zlları erile üçgeleri e dörtgeleri alaıı esaplama formülü gibi geometriye ço büyü atısı olmştr.ayrıca Hero Aleadiria üiersiteside ders erdiği söyleiyor. Hero, üçgelerde alaları esaplamada llaıla Δ p ( pa)( pb)( p c) ala formülüüde blcsdr. B sebeple b formüle Hero ala formülü deir. Hero adıı temsil ede e o sdğ problem, earlarıı zlğ e alaı rasyoel sayılar ola ola üçgeleri taımlamatadır. B şeildei üçgelere Hero üçgeleri deir. Özel Hero üçgeleri olara bilie di açılı üçgeler, Hero da z zama öce Pisagor tarafıda blmştr. Ayrıca Lemer e Scbert özel Hero problemlerii çözme e oları geelleştirme içi Hero ala formülüü lladı. Sastry ( ) Hero üçgelerii elde etme içi Lagrage özdeşliğii e alasız yalaşımı llamıştır. Sastry 997 yılıda ii rasyoel medyalı ero üçgelerii elde etti. K.R.S. Sastry 999 yılıda Hero Triagles ad ew perspectie maaleside (,m)özel üçge ailesii elde etmiştir.

8 Hasa ŞENAY e Allagli GURBANLIYEV 00 yılıda Pisagor sayıları ile Kogret sayıları arasıdai bağıtıyı rara özel (m,) Hero üçge ailesii bir süreli esre arşılı geldiğii ispatladılar. Sasa KURZ 00 yılıda geel Hero üçge ailesii parametri çözümü llaara bld. Hero üçgelerii elde etme içi birço farlı yötem mecttr, ama yei yollarla oları taımlama da mümüdür. Sastry ı bir ço çalışması bazı problemleri çözümüde olaylı sağladığı gibi yei problemleri de beraberide getirdi. Öreği çere zllarıı oraı alalarıı oraıa eşit ola Hero üçgelerii blması gibi. B çalışmamda ear zlları ardışı sayılar ola Hero üçgelerii llaara başa Hero üçgelerii elde etme metod üzeride drdm.

9 . BÖLÜM: HERON ÜÇGENİ ALAN FORMULÜ VE ISPATI deir. Taım.. Kear zlları ile alaı rasyoel ola üçgelere Hero üçgei ols. Teorem.. Hero formülü: Kear zlları a, b, c ola üçgei alaı a b c p olma üzer Δ p ( pa)( pb)( p c) dir. İspat: B teoremi ispatı farlı ii yolla yapılabilir. (. yol): A öşeside [BC] ye bir yüseli çizelim e b yüseliği zlğ ols. ı zlğ ABH e ACH üçgeleride Pisagor teoremlerii yglayara blalım. BH m ols. Ş alde HC a - m olr. ( a m) m c b () () taraf tarafa çıartma yaparsa

10 ( a m) a a am m am b a m m b b c a m c c b c Bldğmz m değerii ( ) delemide yerie yazarsa a b c a ( ) a b c c a a b c a b c c c a a a a ac a b c ac a b c b ac ac a b c a a b ( ac) ( ) a c ( b a c)( b a c)( a c b)( a c b) a ( )( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )( ) a b a c b a c a c b a c b a pa pc pb 6 a c b a a p pa pb pc a a Δ p p p ( p a)( p b)( p c) ( p a)( p b)( p c) ( p a)( p b)( p c) dir.

11 (. yol ): ABC üçgeide Kosiüs teoremii yglarsa a b b CosA c bccosa c a bc olr. Si A Cos A oldğda Si A Cos A SiA Cos A b c a SiA bc SiA SiA SiA SiA SiA ( b c a ) bc ( ) bc b c a bc ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) a b c b c bc b c a bc b c a bc a b c bc b c bca bc bc a SiA SiA a b c p [ a ( b c) ][ a ( b c) ][( b c) a] [( b c) a] ( a c b)( a b c)( b c a)( b c a) b c b c 5

12 olma üzere SiA ( ) ( ) ( ) p b p c p a p bc ( )( )( ) 6 p p a p b p c SiA bc SiA p p a p b p c bc ( )( )( ) elde edilir. ABC üçgeii alaı olma üzere Δ bcsia Δ bc bc p p a p b p c ( )( )( ) ( )( )( ) Δ p pa pb pc elde edilir i isteedir. 6

13 . BÖLÜM: BENZER HERON ÜÇGENİ ELDE ETME METODU Teorem 5.. Kear zlları a, b, c ola üçge bir Hero üçgei ise Kear zlları Z olma üzere a, b, c ola üçgede bir Hero üçgeidir. İspat: Kear zlları a, b, c ola üçge Hero üçgei oldğda alaı da earları da rasyoeldir. a b c Δ p( pa)( pb)( p c), p rasyoeldirler. Kear zlları a, b, c ola üçgei yarı çere zlğ a b c a b c p olr. ear zlları.a,.b,.c ola üçgei alaı ( )( )( ) Δ p p pa p pb p pc ( ) ( ) ( ) Δ p pa pb pc ( )( )( ) Δ p p a p b p c ( )( )( ) Δ p pa pb pc Δ Δ elde edilir. Δ içi, e rasyoel oldlarıda dolayı Δ de rasyoeldir. Dolayısıyla teorem ispatlamış olr. 7

14 . BÖLÜM: HERON ÜÇGENLERİ VE YENİ ÖZELLİKLERİ B bölümde Hero üçgelerie ait bldğm yei özellileri teorem olara ereceğim. Şimdi eragi bir (a, b, c) üçgei erildiği zama b üçgei yardımı ile asıl Hero üçgei elde edebiliriz sorsa ceap ermeye çalışalım. Teorem.. (a, b, c) eragi bir üçge ols. Üçge olma özelliğii bozmama şartıyla bir ear zlğ sabit ttara diğer earlarıa ( Z ) tamsayısıı eleyere elde ettiğimiz ( ) (,, ) ( ),( ) ( ),( ) ( ) a b c a gt b d f b gt c d f c gt üçgei Hero üçgeidir. İspat: (a, b, c) üçgei erilmiş ols. B üçgei bir ear zlğ sabit ttara diğer ii ear zlğa üçge olma şartıı bozmayaca şeilde bir ( Z ) tamsayısıı eleyelim. O zama üçgeimiz ( a, b, c ) biçimide olr. B üçgei çere zlğ yarısı a b c p dir. yazarsa. Δ p( pa)( pb)( p c) Hero formülüde a b c p yi yerie Δ a b c a b c a b c a b c a b c 8

15 9 (). Δ c b a b c a a c b c b a,,, b c a g a c b f c b a d c b a t değerlerii ( ) delemide yerie yazarsa ( )( )( )( ) () t g f d Δ ( )( ) ) ( gt f d Δ elde edilir. Şimdi Δ i bir Hero üçgei alaıı temsil etmesi içi eşitliği sağ tarafı rasyoel are olmalıdır. ( ) d f gtm ols. ( ) m Z () Ş alde ( ) f gtm Δ (5) olr. ( ) gt d fgt gtm d fgtm d fgm gtm d fgtm gtm gtm fgtm d m yi (,) olma üzere m şelide ele aldı. B drmda

16 fg d fgt d gt gt fgt d fgt d gt gt ( 5 ) delemide i değerii yerie yazarsa fgt d Δ f gt gt f fgt fgt d Δ gt f d gt Δ. gt / Δ ( f d) gt ( f d ) gt. / gt gt gt Brada d>f oldğ içi (f d) egatif olr. ı pozitif olması içi gt > gt > O > gt. olmalı. Bldğmz değerii (a,b,c) de yerie yazarsa fgt d, fgt d ab, c gt gt olr. B üçge aileside de ( a( gt ), ( b d ) ( f b) gt, ( c d ) ( f c) gt ) Hero üçge ailesii elde etmiş olrz. Böylece teorem ispat edilmiş olr. 0

17 Öre.. (7, 8, 9) üçlüsüü göz öüe alalım. Şimdi yarıdai teoreme göre bir sayısıı alalım. B sayısıı ii eara elediğimizde (7, 8, 9) üçlüsüü elde ederiz. B üçgee Hero üçge ola formülüü yglarsa p yarı çere zlğ olma üzere Δ Δ Δ Δ ( )( 7)( 8)( 9 ) ( )( 5 )( )( ) ( )( 5 ) ( )( 5 ) oldğ görürüz. Şimdi m rasyoel are olma üzere ( 5 ) ( ) m () yazabiliriz Ş alde Δ Δ Δ 6 ( )( ) m ( ) 6m m( ) () elde ederiz. () delemide i blrsa 5 6m m. 6m 6m 5 m m. 5 dir.

18 , (, ) Z e olma üzere m yazarsa i yarıdai ifadeside elde edilir. Bldğmz 5 6 yi ( ) delemide yerie yazarsa Δ Δ Δ Δ elde ederiz. ala oldğda e ala egatif olamayacağıda 0 > dır. Brada > oldğ görülür. Ş alde Δ rasyoel çıtı. Dolayısıyla (7, 8, 9 ) üçlüsüde yerie 5 6 yi yazarsa

19 9, 7, , , 6 5 9, , Hero üçge ailesii elde etmiş olrz. Ş alde ( ) ( ) ( ) 9,, 7,, c b a şelide Hero üçge ailesii elde ederiz e brada Hero ala formülüü yglarsa ( ) Δ elde edilir. B ise b üçgei bir Hero üçgei oldğ gösterir. Öre.. (, 6, 8) üçlüsüü göz öüe alalım. Ş alde ear zlları, 6, 8 ola üçgei alaı rasyoel olmadığıda b üçge Hero üçgei değildir. Biz b üçgei bir ear zlğ sabit ttp diğer ii ear zlğ adar artırıp b üçgei Hero üçgeie döüştüreceğiz., 6, 8 yei üçgeimizi ear zlları ols. 6 8 p olma üzere Hero ola formülüe yglarsa

20 Δ Δ Δ ( 9 )( 9 )( 9 6 )( 9 8 ) ( 9 )( 5 )( )( ) ( 9 )( 5 ) ise ( )( ) Δ 9 5 oldğ görürüz. Şimdi m rasyoel are olma üzere ( ) 5 9 m ols () ( 5 ) i Δ de yerie yazarsa ( )( ) Δ 9 9 9m olr. ( ) Δ 9 m elde edilir i üçgeimizi alaı rasyoel olr. ( ) delemide i yalız bıraırsa 5 m ( 9 ) 5 9.m 7m 7m 5 m m m 5 elde edilir. ifadeside, Z e (,) olma üzere m yazarsa i yarıdai elde edilir.

21 5 Bldğmz 7 5 yi da yerie yazarsa ( ) m Δ Δ ( ) Δ Δ rasyoel sayısı çıtı. ala oldğda e ala egatif olamayacağıda 0 > dır. Brada > oldğ görülür. ( ), 6, 8 ( ), 6, 8 üçlüsüde yerie 7 5 yi yerie yazarsa, 9, 5 7 8, , 5 7 8, 5 7 6, Hero üçlüsü elde edilir. Ş alde ( ) ( ) ( ) ( ), 9,,, c b a şelide Hero üçge ailesii elde ederiz.

22 5. BÖLÜM: HERON ÜÇGENİ ELDE ETME METODLARI.metod: Bir Pisagor üçgei çizip di earlarıda birie göre simetriğii de çizerse bir Hero üçgei elde ederiz. Öre.. (,, 5) üçgeii ele alalım. 6

23 Öre.. (5,, ) di üçgeii göz öüe alalım..metod: Birer earları eş ola farlı ii Pisagor üçgeii orta earlarıda zıt yölü olara yapıştırırsa, elde edile üçge Hero üçgei olr. Öre.. (5, 0, 5) e (0,, 9) di üçgelerii göz öüe alalım. 7

24 Öre.. (,6,0)e (6,0,) di üçgelerii göz öüe alalım..metod : Birer earları eş ola farlı ii Pisagor üçgeii orta earlarıda ayı yöe doğr yapıştırırsa yie bir Hero üçgei elde ederiz. Öre.5. (9, 0, ) e (9,, 5) di üçgelerii göz öüe alalım. 8

25 Öre.6. (5, 0, 5) e (0,, 9) di üçgelerii göz öüe alalım. Öre.7. (6, 0, ) e (, 6,0) di üçgelerii göz öüe alalım. 9

26 .metod : Şeildei ABC üçgeide a ile b e c ile d aralarıda asal olma üzere ta A a b e B ta c d ols O alde Cot A b e Cot B d a c dir. İşlem olaylığı içi paydaları eşitlerse Cot Cot A b bc a ac B d ad c ac olr. bc p, ad, ac r ols. Ş alde 0

27 olr. r B Cot r p A Cot C Cot derse Hatırlatma:.. C Cot B Cot A Cot C Cot B Cot A Cot p p r r r r ise ( ) ( ) ( )... c Cot r p r p r p r r p p r r pg r p r p r p r p r p elde edilir. Ş alde ( ) ( ),, r p r p C Cot r B Cot r p A Cot

28 b otajat değerii paydalarıı eşitlerse ( p r ) ( p r ) ( p r ) ( p r ) ( p ) A p B C r Cot, Cot, Cot r r r r ( p ) değerlerii elde ederiz. B bldğmz ifadeleri şeilde yerie yazdığımızda BC B. D DC ( p r ) r ( p ) p r pr r p pr p ( r ) AC AE EC p p ( p r ) r ( p ) pr pr r ( p r )

29 AB AF FB p ( p r ) ( p r ) p pr ( p )( p r ) p r elde edilir. Ş alde A(AFI), A(FBI), A(BDI), A(DCI), A(ECI), A(AEI) alaları rasyoel oldğda bları toplamları da rasyoeldir. Dolayısıyla ABC üçgeii earları da alaları da rasyoel oldğda bir Hero üçgei olr. Deme i bir geelleme yaparsa p>r, >r eşitsizlilerii sağlaya p,, r tamsayıları içi earları ( a, b, c) ( p( r ), ( p r), ( p )( p r ) ola üçge Hero üçgeidir e b üçgei alaı ( )( ) Δ rp p p r rasyoel sayısıdır. Öre.8. Heragi bir ABC üçgei çizelim. A B ta, ta 5 ols. B değerleri tesadüfe erdi. A ta A ise Cot B B 5 ta ise Cot 5 olr C Cot ols

30 Ş alde 5 5 ise 5 5 elde edilir. Ş alde A 5, B Cot Cot, Cot C elde edildi. B sayıları paydalarıı eşit yapalım. A.6 78 Cot 6 6 B Cot 6 6 C. Cot olr. 6 6 B ABC üçgeii çizip elde ettiğimiz değerleri yerlerie yazarsa

31 üçgeii elde ederiz i b üçgei ear zlları da alaı da rasyoel oldlarıda Hero üçgeidir. 5

32 6. BÖLÜM: KENARLARININ UZUNLUKLARI ARDIŞIK SAYI OLAN HERON ÜÇGENLERİNİ ELDE ETME METODLARI e d tamsayıları içi ear zlları edi aralarıda aritmeti dizi dolştra a-d, b, c d earlı (a, b, c) üçgeii düşüelim. Hero formülüü yglarsa a b c d d p b üçgei alaı olma üzere Δ Δ Δ Δ 6. ( d ) ( d ) ( d ) ( d )( d ) ( d )( d ) ( Δ) ( d )( d ) dir. d. ( )( ) 6 A d d eşitliğide eşitliği sol tarafı çift oldğda de çift olmalıdır. B sebeple y tamsayı olma üzere y yazabiliriz. ( )( ) 6 A d d eşitliğide eşitliği sol tarafı bir tam are oldğda sağ tarafı da bir tam are olmalıdır. Ş alde m bir tamsayı olma üzere 6

33 7 ( )( ) d d m olmalıdır. y oldğda ( )( ) m d y d y ise eşitliği sol tarafı çift sayı oldğda sağ tarafıda çift sayı olması gereir. bir tamsayı olma üzere m yazarsa ( ) d y d y d y d y ise diyafote delemii çözümüde, y d elde ederiz. Eğer p e er iisii te eya er iisii de çift aldığımızda y e d tamsayı oldlarıda a, b, c de rasyoel olrlar. d y elde edilir. Ş alde arşımıza ear zlları,, 9 ola e alaı p Δ rasyoel sayısı ola Hero üçgei elde ederiz.

34 8 Eğer e birisi te, birisi çift olara alıırsa d tamsayı olmayacağıda ( ) d olara alırız i earları ardışı tamsayı ola üçge elde edilir. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) d c b d a elde edilir. Ş alde arşımıza ear zlları, 6, 9 ola e alaı ( ) 6 p p Δ rasyoel sayısı ola Hero üçgei çıar.

35 Aşağıda te tamsayı, çift tamsayı olma üzere earları tamsayılı aritmeti dizi olştra e çerasi 000 de üçü ola Hero üçgelerii listesi erilmiştir. çere a b c ala

36 Aşağıda e te tamsayılar olma üzere earları tamsayılı aritmeti dizi olştra e çeresi 000 de üçü ola Hero üçgelerii listesi erilmiştir. çere a b c ala

37 7. BÖLÜM: (,, ) BİÇİMİNDEKİ HERON ÜÇGENLERİ İLE FARK DENKLEMLER ARASINDAKİ İLİŞKİ ÜZERİNE B çalışmada öce (,, ) üçlüsüü göz öüe aldı e alaı rasyoel olmasıı sağlaya rasyoel sayılarıı bld. Daa sora çözümü b rasyoel sayıları erece far delemii araştırdı. Bezer şeilde, (,, ), (,, ), (,, ),, (,, ) üçlüleri içi de bezer far delemi elde edilebileceğii görüldü. Her bir üçge Hero üçgei değildir. Mesela (, 8, 0) üçgei Hero üçgei değildir. Çüü p 6 Q olmasıa rağme ala rasyoel değildir. Hero üçgei olmaya sosz sayıda üçge ardır. Hero üçgelerii tüm özellileri diğer üçgeleri özellileri ile ayıdır. O içidir i b güe adar yapılmış ola çalışmaları eme-eme epsi Hero üçgelerii elde edilişi ile ilgilidir. Teorem 7.. (,, ) biçimidei Hero üçgeleri başlagıç şartları 0 e ola ( ) ( ) ( ) 0 far delemide elde edilir. { } B üçgeleri alaları ( ) ( ) Δ, 0,,,, dir.

38 İspat: (,, ) üçlüsüü göz öüe alalım. O zama p 6 olr. Böylece, er rasyoel sayı içi p rasyoeldir. Şimdide üçgei alaıı araştıralım, ( ) Δ elde edilir. Q olması içi m olmalıdır. 0 içi m 0 0 olr. Aca b üçlü bir doğr parçasıı ifade eder. içi m, 7 içi m, 6 içi m 5, 97 içi m 56, 6 5 içi m 5 09 itibare bütü terimler, şelide deam edilirse b sayılar arasıda, de içi m m m bağıtısıda blr. de 0 e başlagıç şartları alıırsa ( ) ( ) ( ) 0, (0) e () far delemi yazılır. B delem lieer delem olp, arateristi delemi λ λ 0 olr. Brada λ, ± blr. Böylece delemi geel çözümü ( ) ( ) ( ) c c, 0,,, olr. Başlagıç şartlarıı llaırsa,

39 (0) c c () c( ) c( ) c c elde edilir. { } Brada, ( ) ( ) ( ), 0,,, dır. Böylece, { } dizisii er bir terimi (,, ) üçlüsüü Hero üçgeie döüştürür. Yai, er bir sayıa erilece değer Hero üçlüsüü olştrr. O zama er bir içi (,, ) üçlüsü Hero üçgeleridir. B drmda p 6 de {( ) ( ) } p, 0,,, olr. ( ( ) )( ) ( ) ( ) Δ p p p p ( ) {( ) ( ) } ( ) ( ) { } blr. Yai, {( ) ( ) } ( ) ( ) { } Δ {( ) ( ) } ( ) ( ) { } {( ) ( ) }, 0,,, elde edilir i isteedir.

40 B üçgeleri e alalarıı aşağıdai tabloda görme mümüdür. p 6 Δ 0 0, , , , , , ,897E ,65709E 8500, ,080E ,67E 576, ,776E ,6E6

41 Teorem 7.. (,, ) biçimidei Hero üçgeleri başlagıç şartları 0 e ola ( ) ( ) ( ) 0 far delemide elde { } edilir. B üçgeleri alaları ( ) ( ) Δ, 0,,, dir. İspat: (,, ) üçlüsüü göz öüe alalım. Brada olmalıdır. O zama p 6 olr. Böylece, er rasyoel sayı içi p rasyoeldir. Şimdide üçgei alaıı araştıralım, ( ) Δ elde edilir. Q olması içi m olmalıdır. 0 içi m 0 0 olr. Aca b üçlü bir doğr parçasıı ifade eder. içi m, 7 içi m, 6 içi m 5, 97 içi m 56, 5 6 içi m 5 09, şelide deam edilirse b sayılar arasıda, de itibare bütü terimler içi m m m bağıtısıda blr. de 0 e başlagıç şartları alıırsa ( ) ( ) ( ) 0, (0) e () far delemi yazılır. B delem lieer delem olp, arateristi delemi λ λ 0 olr. Brada 5

42 λ, ± blr. Böylece delemi geel çözümü ( ) ( ) ( ) c c, 0,,,, olr. Başlagıç şartlarıı llaırsa, (0) c c () c( ) c( ) c c elde edilir. { } Brada, ( ) ( ) ( ), 0,,, dır. Böylece, { } er bir terimi (,, ) sayıa erilece değer (,, ) dizisii üçlüsüü Hero üçgeie döüştürür. Yai, er bir Hero üçlüsüü olştrr. O zama er bir içi üçlüsü Hero üçgeleridir. B drmda p 6 de {( ) ( ) } p, 0,,, olr. ( ( ) )( ) ( ) ( ) Δ p p p p ( ) {( ) ( ) } ( ) ( ) { } blr. Yai, {( ) ( ) } ( ) ( ) { } Δ {( ) ( ) } ( ) ( ) 6

43 {( ) ( ) } ( ) ( ) {( ) ( ) } ( ) ( ) {( ) ( ) } ( ) ( ) { } { } ( ) ( ), 0,,, elde edilir i isteedir. B üçgeleri e alalarıı aşağıdai tabloda görme mümüdür. p 6 Δ ,75895E ,687E ,E ,8587E ,79099E ,95E7 Bezer işlemler yapışara b Teoremler geelleştirilebilir. 7

44 şartları 0 Teorem 7.. (,, ) biçimidei Hero üçgeleri başlagıç e ola ( ) ( ) ( ) 0 far delemide { } elde edilir. B üçgeleri alaları ( ) ( ) dir. Δ 0,,,, üçlüsüü göz öüe alalım. O zama p 6 olr. İspat: (,, ) Böylece, er rasyoel sayı içi p rasyoeldir. Şimdi-de üçgei alaıı araştıralım, ( ) Δ elde edilir. Q olması içi m olmalıdır. içi m 0 olr. Aca b üçlü bir doğr parçasıı ifade eder. içi m olr.,, 5, ( 5,6,7 ),, (,, ) alaları rasyoel değildir. 6 içi m rasyoel değildir. Yai üçlüleri birer üçge olr. Aca b üçgeleri 7 içi m, 6 içi m 5, 97 içi m 56, 6 içi m 09 olr... Şimdi e m leri, i e m i, i 0,,, olara sıralarsa; 8

45 0 içi m 0 0, m içi, 7 içi m, 6 içi m 5, 97 içi m 56, 6 5 içi m5 09, şelide deam edilirse b sayılar arasıda, de itibare bütü terimler içi m m m bağıtısıda blr. de 0 e başlagıç şartları alıırsa ( ). ( ) ( ) 0, (0) e () delem lieer delem olp, arateristi delemi far delemi yazılır. B λ λ 0 olr. Brada λ, ± blr. Böylece delemi geel çözümü ( ) ( ) ( ) c c, 0,,,, olr. 9

46 Başlagıç şartlarıı llaırsa, (0) c c () c( ) c( ) c c elde edilir. { } Brada, ( ) ( ) ( ), 0,,, dır. Böylece, { } dizisii er bir terimi (,, ) üçlüsüü Hero üçgeie döüştürür. Yai, er bir sayıa erilece değer Hero üçlüsüü olştrr. O zama er bir üçlüsü Hero üçgeleridir. B drmda p 6 de içi (,, ) p {( ) ( ) }, 0,,, olr. ( ( ))( ) ( ) ( ) Δ p p p p ( ) {( ) ( ) } ( ) ( ) {( ) ( ) } ( ) ( ) { } {( ) ( ) } ( ) ( ) ( ) ( ) { } {( ) ( ) } ( ) ( ) 0

47 {( ) ( ) } ( ) ( ) { } {( ) ( ) }, 0,,, elde edilir i isteedir.

48 8. BÖLÜM: SONUÇ Biz b tezimizde, ardışı earlı Hero üçgeii asıl elde edildiğii e b elde edile Hero üçgelerii llaara ardışı earlı daa başa asıl Hero üçgeleri elde edilebileceğii göstermiş old e b geelleştirdi.

49 KAYNAKLAR Moaty S. ad Moaty S. P., "Pytagorea Nmbers", Fiboacci Vol. 8 No l, pp -, (Feb. 990). Qarterly, Bearegard R. A. ad Sryaarayaa E. R., "Aritmetic Triagles", Matematics Magazie, Vol. 70, pp 05-5, (997) Ramod A. Bearegard ad Sryaarya E. R., "Itegral Matematics Magazie, Vol. 7, No, (Otober 999) Triagles", Sastry K. R. S., "Hero Triagles: A New Perspectie", Astralia Matematical Society Gazette, Vol 6, Nmber, pp 6-68, (999) Sastry K. R. S., "Hero Triagles: A Gergoe Ceia ad Media Perspectie, Form Geometricorm Vol l, 7- (00), Brisse Edward, "Perspectie Poristic Triagles", Form Geometricorm, Vol l, pp 9-6, (00) Bier Sabrıa, "Eilateral Triagles İtercepted by Orieted Parallelias", Form Geometricorm, Vol l, pp 5-, (00) Grbalıye Allaglı, Hero Üçgeleri Üzerie,( Dotora Tezi), Koya,(00) Darıyeri Memet, Hero Üçgelerii Bazı Özellileri Üzerie Bir Araştırma ( Yüse Lisas Tezi), Koya, (005) Grbalıye A., Kızıl d., ad Şeay H., Paralelogram ad Heroıa Triagles " Dergi(Mat. Ser.) Vol. 9, No., 8-85, (006)

BÖLÜM III. Kongrüanslar. ise a ile b, n modülüne göre kongrüdür denir ve

BÖLÜM III. Kongrüanslar. ise a ile b, n modülüne göre kongrüdür denir ve BÖLÜM III Kogrüaslar Taım 3. N sabit bir sayı, a, b Z olma üzere, eğer ( a b) ise a ile b, modülüe göre ogrüdür deir ve a b(mod ) şelide gösterilir. Asi halde, yai F ( a b) ise a ile b ye modülüe göre

Detaylı

biliniyordu: Eğer 2 a 1 bir asal sayıysa, o zaman S = 2 a 1 (2 a 1) yetkin bir sayıdır. Bunu toplayalım: O halde

biliniyordu: Eğer 2 a 1 bir asal sayıysa, o zaman S = 2 a 1 (2 a 1) yetkin bir sayıdır. Bunu toplayalım: O halde SAYILAR DÜNYASINDA GEZİNTİLER H. Turgay Kaptaoğlu Bu yazıda deri teorilere imede sayıları çoğulula da tamsayıları ilgiç özellileride bahsedeceğiz. Bu özellileri hiçbiri yei değil; yüzyıllar, hatta biyıllar

Detaylı

DİZİLER - SERİLER Test -1

DİZİLER - SERİLER Test -1 DİZİLER - SERİLER Test -. a,,,,, dizisii altıcı terimi. Geel terimi, a ola dizii kaçıcı terimi dir? 6. Geel terimi, a! ola dizii dördücü terimi 8 8 6. Geel terimi, a k k ola dizii dördücü terimi 6 0 6

Detaylı

İleri Diferansiyel Denklemler

İleri Diferansiyel Denklemler MIT AçıkDersSistemi http://ocw.mit.edu 18.034 İleri Diferasiyel Deklemler 2009 Bahar Bu bilgilere atıfta bulumak veya kullaım koşulları hakkıda bilgi içi http://ocw.mit.edu/terms web sitesii ziyaret ediiz.

Detaylı

BÖLÜM II. Asal Sayılar. p ab ise p a veya p b dir.

BÖLÜM II. Asal Sayılar. p ab ise p a veya p b dir. BÖLÜM II Asal Sayılar Taım. p > tam sayısıı de ve ediside başa bölei yosa bu sayıya asal sayı deir. de büyü asal olmaya sayılara da bileşi sayı deir. Teorem. Eğer p bir asal sayı ve p ab ise p a veya p

Detaylı

Ele Alınacak Ana Konular. Hafta 3: Doğrusal ve Zamanla Değişmeyen Sistemler (Linear Time Invariant, LTI)

Ele Alınacak Ana Konular. Hafta 3: Doğrusal ve Zamanla Değişmeyen Sistemler (Linear Time Invariant, LTI) 5..5 Ele Alıaca Aa Koular Ayrı-zama işaretleri impuls dizisi ciside ifade edilmesi Ayrı-zama LTI sistemleri ovolüsyo toplamı gösterilimi Hafta 3: Doğrusal ve Zamala Değişmeye Sistemler (Liear Time Ivariat

Detaylı

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI Projesii Kousu: Bir çekirgei metre, metre veya 3 metre zıplayarak uzuluğu verile bir yolu kaç farklı şekilde gidebileceği ya da bir kişii veya (veya 3) basamak atlayarak basamak sayısı verile bir merdivei

Detaylı

TÜMEVARIM. kavrayabilmek için sonsuz domino örneği iyi bir modeldir. ( ) domino taşını devirmek gibidir. P ( k ) Önermesinin doğru olması halinde ( 1)

TÜMEVARIM. kavrayabilmek için sonsuz domino örneği iyi bir modeldir. ( ) domino taşını devirmek gibidir. P ( k ) Önermesinin doğru olması halinde ( 1) TÜMEVARIM Matematite ulladığımız teoremleri ispatlamasıda pe ço ispat yötemi vardır. Özellile doğal sayılar ve birço ouda ispatlar yapare tümevarım yötemii sıça ullaırız. Tümevarım yötemii P Öermesii doğruluğuu

Detaylı

Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri. n c = nc i= 1 n ca i. k 1. i= r n. Σ sembolü ile bilinmesi gerekli bazı formüller : 1) k =1+ 2 + 3+...

Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri. n c = nc i= 1 n ca i. k 1. i= r n. Σ sembolü ile bilinmesi gerekli bazı formüller : 1) k =1+ 2 + 3+... MC formülüü doğruluğuu tümevarım ilkesi ile gösterelim. www.matematikclub.com, 00 Cebir Notları Gökha DEMĐR, gdemir@yahoo.com.tr Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri Tümevarım Metodu : Matematikte kulladığımız

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ FEN BĠLĠMLERĠ ENSTĠTÜSÜ

T.C. SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ FEN BĠLĠMLERĠ ENSTĠTÜSÜ T.C. SELÇUK ÜNĠVERSĠTESĠ FEN BĠLĠMLERĠ ENSTĠTÜSÜ AÇILARI VE KENARLARI ARĠTMETĠK, GEOMETRĠK VE HARMONĠK DĠZĠ OLUġTURAN ÜÇGENLER ĠLE x 3y z DĠOPHANTĠNE DENKLEMĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ ÜZERĠNE BĠR ARAġTIRMA Tayfu

Detaylı

POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK. Derleyen Osman EKİZ Eskişehir Fatih Fen Lisesi 1. GİRİŞ

POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK. Derleyen Osman EKİZ Eskişehir Fatih Fen Lisesi 1. GİRİŞ POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK Derleye Osma EKİZ Eskişehir Fatih Fe Lisesi. GİRİŞ Poliomları idirgeebilmesi poliomları sıfırlarıı bulmada oldukça öemlidir. Şimdi poliomları idirgeebilmesi ile ilgili bazı

Detaylı

Problem 1. Problem 2. Problem 3. Problem 4. PURPLE COMET MATEMATİK BULUŞMASI Nisan 2010 LİSE - PROBLEMLERİ

Problem 1. Problem 2. Problem 3. Problem 4. PURPLE COMET MATEMATİK BULUŞMASI Nisan 2010 LİSE - PROBLEMLERİ PURPLE COMET MATEMATİK BULUŞMASI Nisa 2010 LİSE - PROBLEMLERİ c Copyright Titu Adreescu ad Joatha Kae Çeviri. Sibel Kılıçarsla Casu ve Fatih Kürşat Casu Problem 1 m ve aralarıda asal pozitif tam sayılar

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Ön Söz Polinomlar II. ve III. Dereceden Denklemler Parabol II. Dereceden Eşitsizlikler...

İÇİNDEKİLER. Ön Söz Polinomlar II. ve III. Dereceden Denklemler Parabol II. Dereceden Eşitsizlikler... İÇİNDEKİLER Ö Söz... Poliomlar... II. ve III. Derecede Deklemler... Parabol... 9 II. Derecede Eşitsizlikler... 8 Trigoometri... 8 Logaritma... 59 Toplam ve Çarpım Sembolü... 7 Diziler... 79 Özel Taımlı

Detaylı

Bir Sınıf Jacobi Matrisi İçin Özdeğer Problemi 1

Bir Sınıf Jacobi Matrisi İçin Özdeğer Problemi 1 S Ü Fe Ed Fa Fe Derg Sayı 7 (6-8, KONYA Bir Sııf Jacobi Matrisi İçi Özdeğer Problemi Oza ÖZKAN Selçu Üiversitesi, Fe-Edebiyat Faültesi, Matemati Bölümü 479 Kampüs, Koya simetri Jacobi matrislerii özdeğerleri

Detaylı

T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI

T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI GAUSS BALANS VE GAUSS KOBALANS SAYILARI ÜZERİNE YÜKSEK LİSANS TEZİ MUSTAFA YILMAZ DENİZLİ, TEMMUZ - 07 T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

12. Ders Büyük Sayılar Kanunları. Konuya geçmeden önce DeMoivre-Stirling formülünü ve DeMoivre-Laplace teoremini hatırlayalım. DeMoivre, genel terimi,

12. Ders Büyük Sayılar Kanunları. Konuya geçmeden önce DeMoivre-Stirling formülünü ve DeMoivre-Laplace teoremini hatırlayalım. DeMoivre, genel terimi, . Ders Büyü Sayılar Kauları Kouya geçmede öce DeMoivre-Stirlig formülüü ve DeMoivre-Laplace teoremii hatırlayalım. DeMoivre, geel terimi, a!,,, 3,... e ola dizii yaısa olduğuu göstermiş, aca limitii bulamamış.

Detaylı

TÜME VARIM ve DİZİLER ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİT

TÜME VARIM ve DİZİLER ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİT TÜME VARIM ve DİZİLER ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİT TÜME VARIM Tüme varım. Kazaım : Tüme varım yötemii açılar ve uygulamalar yapar. Toplam ve Çarpım Sembolü. Kazaım : Toplam sembolüü ve çarpım

Detaylı

GENELLEŞTİRİLMİŞ İKİ DEĞİŞKENLİ FİBONACCİ VE LUCAS POLİNOMLARI

GENELLEŞTİRİLMİŞ İKİ DEĞİŞKENLİ FİBONACCİ VE LUCAS POLİNOMLARI T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İLÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI GENELLEŞTİRİLMİŞ İKİ DEĞİŞKENLİ FİBONACCİ VE LUCAS POLİNOMLARI Şerife TUNÇEZ YÜKSEK LİSANS TEZİ Daışma

Detaylı

limiti reel sayı Sonuç:

limiti reel sayı Sonuç: 6 TÜREV MAT Bara Yücel Taı: a, br veriliş ols. olak üzere : a, b R oksiyo ab, içi li liiti reel sayı ise, b liit değerie oksiyo oktasıdaki türevi deir ve d dy, ya da biçiide gösterilir. d d Ba göre, li

Detaylı

MIT Açık Ders Malzemeleri Bu materyallerden alıntı yapmak veya Kullanım Koşulları hakkında bilgi almak için

MIT Açık Ders Malzemeleri  Bu materyallerden alıntı yapmak veya Kullanım Koşulları hakkında bilgi almak için MIT Açı Ders Malzemeleri http://ocw.mit.edu Bu materyallerde alıtı yapma veya Kullaım Koşulları haıda bilgi alma içi http://ocw.mit.edu/terms veya http://www.aciders.org.tr adresii ziyaret ediiz. 18.102

Detaylı

Geometri Notları. Heron Formülü ve Üçgenleri

Geometri Notları. Heron Formülü ve Üçgenleri www.mustafayagci.com, 005 Geometri Notları Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com Bu yazımızda üçgensel bölgelerin alanını hesaplamak için günümüze kadar bulunmuş 110 farklı formülden en ilgi çekicisine

Detaylı

(Sopphie Germain Denklemi) çarpanlarına ayırınız. r s + t r s + t olduğunu ispatlayınız. + + + + olduğunu. + + = + + eşitliğini ispatlayınız.

(Sopphie Germain Denklemi) çarpanlarına ayırınız. r s + t r s + t olduğunu ispatlayınız. + + + + olduğunu. + + = + + eşitliğini ispatlayınız. Sayılar Teorisi Kouları Geel Sıavları www.sbelia.wordpress.com SINAV I(IDENTITIES WITH SQUARES) 4 4. a 4b (Sopphie Germai Deklemi) çarpalarıa ayırıız.. 4 4 = A ise A ı sadece = durumuda asal olduğuu ispatlayıız..

Detaylı

v = ise v ye spacelike vektör,

v = ise v ye spacelike vektör, D.P.Ü. Fe Bilimleri Estitüsü 1. ayı Mayıs 6 emi-pozitif Ortogoal Matrisler içi Alteratif İi Yötem WO ALERNAIVE MEHOD FOR EMI-POIIVE OROGONAL MARICE B. BÜKCÜ* *Gaziosmapaşa Üiversitesi, Fe-Edebiyat Faültesi,

Detaylı

İDEAL ÇARPIMLARI (IDEAL PRODUCTS)

İDEAL ÇARPIMLARI (IDEAL PRODUCTS) T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ (IDEAL PRODUCTS) 070216013 TUĞBA ÖZMEN 080216038 AYŞE MUTLU 080216064 SEVİLAY HOROZ Nil ehri, Düyaı e uzu ehridir (6.650

Detaylı

8. Bir aritmetik dizide a 2 = 2, a 7 = 8 ise, ortak fark aşağıdakilerden

8. Bir aritmetik dizide a 2 = 2, a 7 = 8 ise, ortak fark aşağıdakilerden MC TEST I Seriler ve Diziler www.matematikclub.com, 2006 Cebir Notları Gökha DEMĐR, gdemir2@yahoo.com.tr 8. Bir aritmetik dizide a 2 = 2, a 7 = 8 ise, ortak fark aşağıdakilerde hagisidir? A) 0,8 B) 0,9

Detaylı

PROJENİN ADI NAPOLEON TEOREMİNİN DİKDÖRTGENE UYGULANMASI PROJEYİ HAZIRLAYANLAR ECEM OBUROĞLU, PELİN ÖZKAN OKUL ADI VE ADRESİ

PROJENİN ADI NAPOLEON TEOREMİNİN DİKDÖRTGENE UYGULANMASI PROJEYİ HAZIRLAYANLAR ECEM OBUROĞLU, PELİN ÖZKAN OKUL ADI VE ADRESİ PROJENİN ADI NAPOLEON TEOREMİNİN DİKDÖRTGENE UYGULANMASI PROJEYİ HAZIRLAYANLAR ECEM OBUROĞLU, PELİN ÖZKAN OKUL ADI VE ADRESİ ÖZEL KÜLTÜR LİSESİ Ataköy 9.-10. Kısım,34156 Bakırköy-İstanbul DANIŞMAN ÖĞRETMEN

Detaylı

Ax B y DIOPHANTINE DENKLEMİ

Ax B y DIOPHANTINE DENKLEMİ T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ m A B y DIOPHANTINE DENKLEMİ VE TERAİ KONJEKTÜRÜ ÜZERİNE Seli ÇENBERCİ DOKTORA TEZİ MATEMATİK ANABİLİM DALI KONYA 009 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ

Detaylı

Sivas Fen Lisesi Ortaokul 2. Matematik Olimpiyatı Sınavı A A) 55 B) 50 C) 45 D) 40 E) 35

Sivas Fen Lisesi Ortaokul 2. Matematik Olimpiyatı Sınavı A A) 55 B) 50 C) 45 D) 40 E) 35 Sivas Fen Lisesi Ortaokul 2. Matematik Olimpiyatı Sınavı A 1. ABC üçgeninde BF BD, EC CD olacak şekilde AC kenarı üzerinde E noktası, o BC m(ba C) 70 ise m(fd E) kaç derecedir? AB kenarı üzerinde F noktası,

Detaylı

Aralığın İç Noktasında Süreksizliğe Sahip Dirac Operatörünün Spektral Özellikleri

Aralığın İç Noktasında Süreksizliğe Sahip Dirac Operatörünün Spektral Özellikleri C.Ü. Fe-Edebiyat Faültesi Fe Bilimleri Dergisi 5Cilt 6 Sayı Aralığı İç Notasıda Süresizliğe Sahip Dirac Operatörüü Spetral Özellileri R. Kh. AMİROV ve Y. GÜLDÜ Cumhuriyet Üiversitesi Fe Edebiyat Faültesi

Detaylı

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ALIMI AKADEMİK BECERİ SINAVI ÇÖZÜMLERİ

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ALIMI AKADEMİK BECERİ SINAVI ÇÖZÜMLERİ MTEMTİK ÖĞRETMENİ LIMI KDEMİK EERİ SINVI ÇÖZÜMLERİ SÜLEYMNİYE EĞİTİM KURUMLRI MTEMTİK ÖĞRETMENİ LIMI KDEMİK EERİ SINVI ÇÖZÜMLERİ SORULR. li ile etül ü de içide buluduğu 4 erkek ve 6 bayada oluşa bir grupta

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ 13. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ 13. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI 1. x,y,z pozitif tam sayılardır. 1 11 x + = 8 y + z olduğuna göre, x.y.z açtır? 3 B) 4 C) 6 D)1 3 1 4. {,1,1,1,...,1 } 1 ümesinin en büyü elemanının diğer 1 elemanın toplamına oranı, hangi tam sayıya en

Detaylı

LİNEER OLMAYAN DENKLEMLERİN SAYISAL ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ-2

LİNEER OLMAYAN DENKLEMLERİN SAYISAL ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ-2 LİNEER OLMAYAN DENKLEMLERİN SAYISAL ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ SABİT NOKTA İTERASYONU YÖNTEMİ Bu yötemde çözüme gitmek içi f( olarak verile deklem =g( şeklie getirilir. Bir başlagıç değeri seçilir ve g ( ardışık

Detaylı

TÜME VARIM Bu bölümde öce,kısaca tümevarım yötemii, sorada ÖYS de karşılamakta olduğumuz sembolüü ve sembolüü ele alacağız. A. TÜME VARIM YÖNTEMİ Tümevarım yötemii ifade etmede öce, öerme ve doğruluk kümesi

Detaylı

HARDY-CROSS METODU VE UYGULANMASI

HARDY-CROSS METODU VE UYGULANMASI HRY-ROSS MTOU V UYGUNMSI ğ şebekelerde debi bir oktaya çeşitli yollarda gelebildiği içi, şebekei er agi bir borusua suyu agi yolda geldiğii ilk bakışta söyleyebilmek geellikle mümkü değildir. Çözümleme

Detaylı

14. LİSELERARASI MATEMATİK YARIŞMASI EKİP FİNAL SORULARI

14. LİSELERARASI MATEMATİK YARIŞMASI EKİP FİNAL SORULARI 14. LİSELERARASI MATEMATİK YARIŞMASI EKİP FİNAL SORULARI - 008 SORU -1 1 0.7 0.1 0.48 = 0.018 0.8 0. eşitliğini sağlayan sayısı kaçtır? [ 0.15] SORU - c d d c a b 4 c d b b a ifadesinin i i sayısal ldeğeri

Detaylı

( 1) ( ) işleminde etkisiz eleman e, tersi olmayan eleman t ise te kaçtır? a) 4/3 b) 3/4 c) -3 d) 4 e) Hiçbiri

( 1) ( ) işleminde etkisiz eleman e, tersi olmayan eleman t ise te kaçtır? a) 4/3 b) 3/4 c) -3 d) 4 e) Hiçbiri V MERSİN MATEMATİK OLİMPİYATI (ÜNV ÖĞR) I AŞAMA SINAV SORULARI ( Nisa 8) de ye taımlı, birebir ve örte f ve g foksiyoları her bir içi koşuluu sağlası g( a ) = ve f ( ) ( ) ( ) f = g a 4 = a ise a sayısı

Detaylı

EÜFBED - Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi Cilt-Sayı: 4-2 Yıl: 2011 113-124

EÜFBED - Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi Cilt-Sayı: 4-2 Yıl: 2011 113-124 EÜFBED - Fe Bilimleri Estitüsü Dergisi Cilt-Sa: 4- Yl: 3-4 STURM LİOUVİLLE FARK OERATÖRÜNÜN SEKTRAL ÖZELLİKLERİ SECTRAL ROERTIES OF THE STURM LIOUVILLE DIFFERENCE OERATOR Ateki ERYILMAZ * e Bileder AŞAOĞLU

Detaylı

Normal Dağılımlı Bir Yığın a İlişkin İstatistiksel Çıkarım

Normal Dağılımlı Bir Yığın a İlişkin İstatistiksel Çıkarım Normal Dağılımlı Bir Yığı a İlişi İstatistisel Çıarım Bir üretici edi ürüleride, piyasadai 3,5 cm li vidalarda yalıca boyları 3,4 cm ile 3,7 cm aralığıda olaları ullaabilmetedir. Üretici, piyasadai bu

Detaylı

POLĐNOMLAR YILLAR ÖYS

POLĐNOMLAR YILLAR ÖYS YILLAR 4 5 6 7 8 9 ÖSS - - - - - - ÖYS POLĐNOMLAR a,a,a,..., a P () = a + a +... + a R ve N olmak üzere; ifadesie Reel katsayılı.ci derecede bir değişkeli poliom deir. P()= a sabit poliom, (a ) P()= sıfır

Detaylı

ÖZEL DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ V. MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI

ÖZEL DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ V. MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI ÖZEL DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ V. MATEMATİK ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI PROJENİN ADI: ANA ÇOKGEN YAVRU ÇOKGEN İLİŞKİSİ: KENAR VE ALAN BAĞINTILARI HAZIRLAYANLAR: AYŞENUR İREM OKAY EZGİ HARPUT ÖZEL

Detaylı

1. GRUPLAR. 2) Aşağıdaki kümelerin verilen işlem altında bir grup olup olmadığını belirleyiniz.

1. GRUPLAR. 2) Aşağıdaki kümelerin verilen işlem altında bir grup olup olmadığını belirleyiniz. Sorular ve Çözümleri 1. GRUPLAR 1) G bir grup olmak üzere aşağıdaki eşitlikleri gösteriiz. i) e G birim elema olmak üzere e 1 = e. ii) a G olmak üzere (a 1 ) 1 = a. iii) a 1, a 2,, a G içi (a 1 a 2 a )

Detaylı

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir.

Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir. Temel Kavramlar 1 Doğal sayılar: N = {0, 1, 2, 3,.,n, n+1,..} kümesinin her bir elamanına doğal sayı denir ve N ile gösterilir. a) Pozitif doğal sayılar: Sıfır olmayan doğal sayılar kümesine Pozitif Doğal

Detaylı

çemberi ile O Çemberlerin birbirine göre durumlarını inceleyelim. İlk durumda alalım. olduğu takdirde O2K1

çemberi ile O Çemberlerin birbirine göre durumlarını inceleyelim. İlk durumda alalım. olduğu takdirde O2K1 . merkezli R yarıçaplı Ç çemberi ile merkezli R yarıçaplı ve noktasından geçen Ç çemberi veriliyor. Ç üzerinde, T Ç K T Ç, ve K K T K olacak şekilde bir T noktası alınıyor. Buna göre, uzunluklarından birinin

Detaylı

ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR

ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR 1) 60 sayısıı asal çarpalarıa ayrılmış şekli aşağıdakilerde hagisidir? A)..5 D)..5 B)..5 E)..5 C)..5 1.Yötem: 60 180 90 45 60..5 tir. 15 5 5 1.Yötem: Öğrecilerimizi1.Yötemde

Detaylı

ORTALAMA EŞĐTSĐZLĐKLERĐNE GĐRĐŞ

ORTALAMA EŞĐTSĐZLĐKLERĐNE GĐRĐŞ ORTALAMA EŞĐTSĐZLĐKLERĐNE GĐRĐŞ Lokma Gökçe Olimpiyat problemlerii çözümüde eşitsizlik teorisi öemli bir yer tutar. Baze bir maksimum miimum değer problemide, baze bir geometrik eşitsizlik kaıtıda, baze

Detaylı

OLİMPİYAT SINAVI. 9 x.sin x + 4 / x.sin x, 0 x π İfadesinin alabileceği en küçük tamsayı değeri kaçtır? A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10

OLİMPİYAT SINAVI. 9 x.sin x + 4 / x.sin x, 0 x π İfadesinin alabileceği en küçük tamsayı değeri kaçtır? A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 . ( ) ( ) 9 x.si x + 4 / x.si x, 0 x π İfadesii alabileceği e küçük tamsayı değeri A) 4 B) 3 C) D) E) 0. Yuvarlak bir masa etrafıda otura 5 şövalye arasıda rasgele seçile 3 taeside e az ikisii ya yaa oturma

Detaylı

POLİNOMLAR. reel sayılar ve n doğal sayı olmak üzere. n n. + polinomu kısaca ( ) 2 3 n. ifadeleri polinomun terimleri,

POLİNOMLAR. reel sayılar ve n doğal sayı olmak üzere. n n. + polinomu kısaca ( ) 2 3 n. ifadeleri polinomun terimleri, POLİNOMLAR Taım : a0, a, a,..., a, a reel sayılar ve doğal sayı olmak üzere P x = a x + a x +... + a x + a x + a biçimideki ifadelere x e bağlı reel katsayılı poliom (çok terimli) deir. 0 a 0 ax + a x

Detaylı

KANTOROVICH-STANCU TİP OPERATÖRLER İLE YAKLAŞIM. Neslihan KOZAN BAŞAK YÜKSEK LİSANS TEZİ MATEMATİK GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

KANTOROVICH-STANCU TİP OPERATÖRLER İLE YAKLAŞIM. Neslihan KOZAN BAŞAK YÜKSEK LİSANS TEZİ MATEMATİK GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KANTOROVICH-STANCU TİP OPERATÖRLER İLE YAKLAŞIM Nesliha KOZAN BAŞAK YÜKSEK LİSANS TEZİ MATEMATİK GAZİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ ŞUBAT 00 ANKARA Nesliha Koza BAŞAK taraıda hazırlaa KANTOROVICH-STANCU

Detaylı

VII. OLİMPİYAT SINAVI. Sınava Katılan Tüm Talebe Arkadaşlara Başarılar Dileriz SORULAR k polinomu ( )

VII. OLİMPİYAT SINAVI. Sınava Katılan Tüm Talebe Arkadaşlara Başarılar Dileriz SORULAR k polinomu ( ) Sıava Katıla Tüm Talebe Arkadaşlara Başarılar Dileriz SORULAR 2 997. ( )( )( ) ( ) ( ) k x x x... k. x... 997. x poliomu ( ) a x a x... a x, a 0 ve k < k

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 16.MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF FİNAL SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 16.MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF FİNAL SORULARI 10. SINIF FİNAL SORULARI 1. a,b,c,d sıfırdan farklı reel sayılar olmak üzere, + c + d = 0 denkleminin kökleri a ve b, + a + b = 0 denkleminin kökleri c ve d ise b + d değerini bulunuz.. sin + cos cos +

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 18. MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF TEST SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 18. MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF TEST SORULARI . a 6 b a b 8 ifadesinin açılımında b çarpanının bulunmadığı terim aşağıdakilerden hangisidir?. Bir toplulukta en az iki kişinin yılın aynı ayı ve haftanın aynı gününde doğduğu kesin bilindiğine göre,

Detaylı

KENAR UZUNLUKLARI GEOMETRİK DİZİ OLUŞTURAN TAM SAYI KENARLI ÜÇGENLER

KENAR UZUNLUKLARI GEOMETRİK DİZİ OLUŞTURAN TAM SAYI KENARLI ÜÇGENLER ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİ ARASI ARAŞTIRMA PROJELERİ YARIŞMASI (01 013) KENAR UZUNLUKLARI GEOMETRİK DİZİ OLUŞTURAN TAM SAYI KENARLI ÜÇGENLER Fatih KORKUSUZ Şehit Fazıl Yıldırım Anadolu Lisesi Eskişehir Kadir

Detaylı

3. Bir kabı, biri 17 diğeri 55 litre su alan ölçeklendirilmemiş iki kap yardımıyla tam olarak 1 litre suyla nasıl doldurursunuz açıklayınız. (10 P.

3. Bir kabı, biri 17 diğeri 55 litre su alan ölçeklendirilmemiş iki kap yardımıyla tam olarak 1 litre suyla nasıl doldurursunuz açıklayınız. (10 P. 0..006 MAT3 AYRIK MATEMATİK ARASINAV SORULARI Numarası :..................................... Adı Soyadı :...................................... F,. Fiboacci sayısıı gösterme üzere, ( 0 P.) (a) F + = F

Detaylı

2.2. Fonksiyon Serileri

2.2. Fonksiyon Serileri 2.2. Foksiyo Serileri Taım.. Herhagi bir ( u (x reel (gerçel değerli foksiyo dizisi verilsi. Bu m foksiyo dizisii tüm terimlerii toplamıa, yai u m (x + u m+ (x + u m+2 (x + u m+3 (x + + u m+ (x + = k=m

Detaylı

Bu bölümde kan tlayaca m z teoremi, artan ve üstten s -

Bu bölümde kan tlayaca m z teoremi, artan ve üstten s - 18. S rl ve Arta Diziler Bu bölümde ka tlayaca m z teoremi, arta ve üstte s - rl bir gerçel say dizisii üsts ra çarpmas a ramak kal r biçimide özetleyebiliriz. (Üsts r kavram Bölüm 19 da görece iz.) flte

Detaylı

11.Konu Tam sayılarda bölünebilme, modüler aritmetik, Diofant denklemler

11.Konu Tam sayılarda bölünebilme, modüler aritmetik, Diofant denklemler 11.Konu Tam sayılarda bölünebilme, modüler aritmetik, Diofant denklemler 1. Asal sayılar 2. Bir tam sayının bölenleri 3. Modüler aritmetik 4. Bölünebilme kuralları 5. Lineer modüler aritmetik 6. Euler

Detaylı

6.046J/18.401J DERS 9. Post mortem (süreç sonrası) Prof. Erik Demaine

6.046J/18.401J DERS 9. Post mortem (süreç sonrası) Prof. Erik Demaine Algoritmalara Giriş 6.046J/8.40J DERS 9 Rastgele yapılamış iili arama ağaçları Belee düğüm deriliği üseliği çözümleme Dışbüeyli öuramı Jese i eşitsizliği Üstel yüseli Post mortem (süreç sorası Pro. Eri

Detaylı

LYS Matemat k Deneme Sınavı

LYS Matemat k Deneme Sınavı LYS Matemat Deneme Sınavı. ii basamalı doğal saıdır. 6 en büü saısı ile en üçü saısının toplamı açtır? 8 89 8 6. için, 9 ( ) ifadesinin sonucu aşağıdailerden hangisidir? 6. ile saıları arasındai çift saıların

Detaylı

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ İkici bölümde verileri frekas tablolarıı hazırlaması ve grafikleri çizilmesideki esas amaç; gözlemleri doğal olarak ait oldukları populasyo dağılışıı belirlemek ve dağılışı geel özelliklerii

Detaylı

Matrislerin Hadamard Çarpımı Üzerine *

Matrislerin Hadamard Çarpımı Üzerine * S Ü Fe Fa Fe Derg Sayı 37 (011) 9-14, KONYA Matrisleri Hadaard Çarpıı Üzerie * İ. Halil GÜMÜŞ, Necati AŞKARA Selçu Üiversitesi, Fe Faültesi, Mateati Bölüü, Koya Özet: Bu çalışada lieer cebirde öeli bir

Detaylı

ULUSAL MATEMATİK OLİMPİYATLARI DENEMESİ ( ŞUBAT 2010 )

ULUSAL MATEMATİK OLİMPİYATLARI DENEMESİ ( ŞUBAT 2010 ) ULUSAL MATEMATİK OLİMPİYATLARI DENEMESİ ( ŞUBAT 010 ) 1) Dar açılı ABC üçgeninde BB 1 ve CC 1 yükseklikleri H noktasında kesişiyor. CH = C H, BH = B H ise BAC açısını bulunuz. 1 1 A)0 0 B)45 0 C) arccos

Detaylı

+ y ifadesinin en küçük değeri kaçtır?

+ y ifadesinin en küçük değeri kaçtır? PROBLEMLER: 9 Sıavı 5 a, a, a,..., a Z, 0 a k olmak üzere, 95 sayısı faktöriyel tabaıda 5. k 95 = a+ a.! + a.! +... + a.! biçimide yazılıyor. a kaçtır? (! =...( ) ) 0 ( B ) ( C ) ( D ) ( E ). Bir ABC üçgeide

Detaylı

Dr. AKIN PALA. Damızlık Değeri, genotipik değer, allel frekansları. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı

Dr. AKIN PALA. Damızlık Değeri, genotipik değer, allel frekansları. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı. Damızlık değeri hesabı Damızlık Değeri, geotipik değer, allel frekasları Aki Pala, aki@comu.edu.tr ttp://members.comu.edu.tr/aki/ Damızlık değeri esabı µ Ökkeş =800 gr gülük calı ağırlık Sürü A Sürü µ Döller µ 500gr 700 DD esabı

Detaylı

OLĐMPĐYATLARA HAZIRLIK ĐÇĐN DOĞRUSAL ĐNDĐRGEMELĐ DĐZĐ PROBLEMLERĐ ve ÇÖZÜMLERĐ (L. Gökçe)

OLĐMPĐYATLARA HAZIRLIK ĐÇĐN DOĞRUSAL ĐNDĐRGEMELĐ DĐZĐ PROBLEMLERĐ ve ÇÖZÜMLERĐ (L. Gökçe) OLĐMPĐYATLARA HAZIRLIK ĐÇĐN DOĞRUSAL ĐNDĐRGEMELĐ DĐZĐ PROBLEMLERĐ ve ÇÖZÜMLERĐ (L. Gökçe) Matematikte sayı dizileri teorisii ilgiç bir alt kolu ola idirgemeli diziler kousu olimpiyat problemleride de karşımıza

Detaylı

D( 4 6 % ) "5 2 ( 0* % 09 ) "5 2

D( 4 6 % ) 5 2 ( 0* % 09 ) 5 2 3 BÖLÜM KAALI SİSEMLEDE EMODİNAMİĞİN I KANUNU I Yasaya giriş Birii bölümde eerjii edilide var veya yo edilemeyeeği vurgulamış, sadee biçim değiştirebileeği belirtilmişti Bu ile deeysel souçlara dayaır

Detaylı

DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ MATEMATİK YARIŞMASI

DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ MATEMATİK YARIŞMASI DARÜŞŞAFAKA LİSESİ SALİH ZEKİ MATEMATİK YARIŞMASI PROJENİN ADI: EULERİN PEDAL ÜÇGEN FORMÜLÜNÜ KULLANARAK PEDAL DÖRTGENLER İÇİN YENİ BİR FORMÜL GELİŞTİRME MEVKOLEJİ ÖZEL BASINKÖY ANADOLU LİSESİ DANIŞMAN:ELİF

Detaylı

Bu çözüm sanırım Mehmet Yaşar hocamıza aitti:

Bu çözüm sanırım Mehmet Yaşar hocamıza aitti: 3 4 Bu çözüm saırım Mehmet Yaşar hocamıza aitti: 5 6 ZİHİNLERİ BULANDIRAN 5.SORU Soru (Mustafa Yağcı). D oktası, ABC bir eşkear üçgeii iç bölgesidedir. m(abd) = 48 o ve m(acd) = 54 o olduğua göre; BAD

Detaylı

Cahit Arf Liseler Arası Matematik Yarışması 2008

Cahit Arf Liseler Arası Matematik Yarışması 2008 Cahit Arf Liseler Arası Matemati Yarışması 2008 İinci Aşama 11 Mayıs 2008 Notlar: Birnci tasla. 1. Tamsayılardan gerçel sayılara tanımlı fonsiyonlar ümesi üzerinde şöyle bir operatörü tanımlayalım: f(x)

Detaylı

Diziler ve Seriler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV

Diziler ve Seriler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV Diziler ve Seriler Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV ÜNİTE 7 Amaçlar Bu üiteyi çalıştıkta sora; dizi kavramıı taıyacak, dizileri yakısaklığıı araştırabilecek, sosuz toplamı alamıı bilecek, serileri yakısaklığıı

Detaylı

Cahit Arf Matematik Günleri 10

Cahit Arf Matematik Günleri 10 Cahit Arf Matematik Günleri 0. Aşama Sınavı 9 Mart 0 Süre: 3 saat. Eğer n, den büyük bir tamsayı ise n 4 + 4 n sayısının asal olamayacağını gösteriniz.. Çözüm: Eğer n çiftse n 4 +4 n ifadesi de çift ve

Detaylı

1. TEMEL KAVRAMLAR Derleyen: Osman EKİZ ( )

1. TEMEL KAVRAMLAR Derleyen: Osman EKİZ ( ) . TEMEL KAVRAMLAR Derleye: Osma EKİZ Bu çalışmaı temelii Jiri Herma, Rada Kucera, Jaromir Simsa., Elemetary Problems ad Theorems i Algebra ad Number Theory isimli kitap oluşturmaktadır. İlgili bölümü çevirisi

Detaylı

Explanation: Number of bracelets made with 2 blue, 2 identical red and n identical black beads.

Explanation: Number of bracelets made with 2 blue, 2 identical red and n identical black beads. http://oeis.org/a - (,,) Origial wor by Ata Aydi Uslu Hamdi Gota Ozmeese.. Explaatio: Number of bracelets made with blue, idetical red ad idetical blac beads. Usage: Chemistry: CROSSRES: A85 A989 A989

Detaylı

6 (saatte 6 müşteri aramaktadır), servis hızı ise. 0.6e

6 (saatte 6 müşteri aramaktadır), servis hızı ise. 0.6e İST KUYRUK TEORİSİ ARASIAV SORULARI ( MAYIS ). Bir baaı müşteri hizmetleride te işi hizmet vermetedir. Müşteriler ortalama daiada bir arama yapmatadır bua arşı ortalama servis süresi ise daia sürmetedir.

Detaylı

Yrd.Doç. Dr. Mustafa Akkol

Yrd.Doç. Dr. Mustafa Akkol komşuluğu: Taım: ; isteildiği kadar küçük seçilebile poziti bir sayı olmak üzere a a açık aralığıa a R sayısıı komşuluğu deir Örek : Taım: a a a a ve 0 00 olsu ' i 0 00 0 00 999 00 : Z R bir dizi deir

Detaylı

T.C. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ CATALAN SAYILARI VE CATALAN MATRİSLERİ. Hikmet Turan EKİCİ YÜKSEK LİSANS TEZİ

T.C. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ CATALAN SAYILARI VE CATALAN MATRİSLERİ. Hikmet Turan EKİCİ YÜKSEK LİSANS TEZİ T.C. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ CATALAN SAYILARI VE CATALAN MATRİSLERİ Himet Tura EKİCİ YÜKSEK LİSANS TEZİ MATEMATİK ANABİLİM DALI DANIŞMAN Dr. Şerife BÜYÜKKÖSE KIRŞEHİR 013 i FEN BİLİMLERİ

Detaylı

Venn Şeması ile Alt Kümeleri Saymak

Venn Şeması ile Alt Kümeleri Saymak Ve Şeması ile lt Kümeleri Saymak Osma Ekiz Bu çalışmada verile bir kümei çeşitli özellikleri sağlaya alt küme veya alt kümlerii ve şeması yardımıyla saymaya çalışacağız. Temel presibimiz aradığımız alt

Detaylı

NİSAN 2010 DENEMESİ A)75 B)80 C)85 D)90 E)95 A)0 B)1 C)2 D)3 E)4

NİSAN 2010 DENEMESİ A)75 B)80 C)85 D)90 E)95 A)0 B)1 C)2 D)3 E)4 NİSAN 21 DENEMESİ 1) ABCD dikdörtgeninin AB kenarı üzerindeki M noktasından geçen ve CM doğrusuna dik olan doğru AD kenarını E noktasında kesiyor. M noktasından CE doğrusuna indirilen dikmenin ayağı P

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS TEZİ. Merve BAYSAL MATEMATİK ANABİLİM DALI. ANKARA 2007 Her hakkı saklıdır

ANKARA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS TEZİ. Merve BAYSAL MATEMATİK ANABİLİM DALI. ANKARA 2007 Her hakkı saklıdır ANKARA ÜNİVERSİESİ FEN BİİMERİ ENSİÜSÜ YÜKSEK İSANS EZİ ŞEKİ OERAÖRÜ VE EME FORMAR Mere BAYSA MAEMAİK ANABİİM DAI ANKARA 007 Her hakkı saklıdır Doç. Dr. Mstafa Kemal SAĞE daışmalığıda Mere BAYSA tarafıda

Detaylı

LYS 2016 GEOMETRİ ÇÖZÜMLERİ

LYS 2016 GEOMETRİ ÇÖZÜMLERİ LYS 016 GEOMETRİ ÇÖZÜMLERİ Dikdörtgenin içinde köşegeni çizerek alanı iki eşit parçaya ayırabiliriz. 7 / 36 BED üçgeni ile DEC üçgeninin alanlarının oranı, tabanları arasındaki orana eşittir. Buna göre;

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ 10. OKULLARARASI MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIFLAR SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ 10. OKULLARARASI MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIFLAR SORULARI 0 KULLARARASI MATEMATİK YARIŞMASI 0 SINIFLAR SRULARI (5xy) dört basamaklı sayıdır 5 x y 6 - a 3 Yukarıdaki bölme işlemine göre y nin alabileceği değerler toplamı kaçtır? 4 m pozitif bir tamsayı olmak üzere;

Detaylı

5. BORULARDAKİ VİSKOZ (SÜRTÜNMELİ) AKIM

5. BORULARDAKİ VİSKOZ (SÜRTÜNMELİ) AKIM 5. ORURKİ İSKOZ (SÜRTÜNMEİ) KIM 5.0. oru Sistemleri Çözüm Yötemleri oru sistemleriyle ilgili problemleri çözümüde tip çözüm yötemi vardır. ular I. Tip, II. Tip ve III. Tip çözüm yötemleridir. u çözüm yötemleride

Detaylı

KOMBİNASYON: ve r birer pozitif doğal sayı olmak üzere r olsu. farklı elemaı r elemalı alt kümelerii sayısıa i r 2. Örek:! C(,r) = r!. r! li kombiasyou deir ve gösterilir. C(,r) = r P(,r)! = = r r! r!.

Detaylı

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ T.C. SELÇUK ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KONVEKS FONKSİYONLAR VE MATRİS EŞİTSİZLİKLERİ Vilda BACAK YÜKSEK LİSANS TEZİ Matemati Aabilim Dalı Temmuz- KONYA Her Haı Salıdır ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ

Detaylı

0 1 2 n 1. Doğu Akdeniz Üniversitesi Matematik Bölümü Mate 322

0 1 2 n 1. Doğu Akdeniz Üniversitesi Matematik Bölümü Mate 322 Bölüm 3. İkici Mertebede Lieer ve Sabit Katsaılı Diferesiel Deklemler 4 3. Geel Taımlar ( ) ( ) ( ) a ( ) + a ( ) + a ( ) +... + a ( ) + a ( ) = f ( ) () 0 şeklideki bir deklem. mertebede lieer deklem

Detaylı

ISBN - 978-605-5631-60-4 Sertifika No: 11748

ISBN - 978-605-5631-60-4 Sertifika No: 11748 ISBN - 978-605-563-60-4 Sertifia No: 748 GENEL KOORDİNATÖR: REMZİ ŞAHİN AKSANKUR REDAKTE: REMZİ ŞAHİN AKSANKUR SERDAR DEMİRCİ SABRİ ŞENTÜRK Basm Yeri: EVOS BASIM - ANKARA Bu itab tüm basm ve yay halar

Detaylı

Sınır Koşullarının Spektral Parametreyi İçerdiği İmpulsive Sturm-Liouville Sınır-Değer Problemi İçin Düz ve Ters Problemler

Sınır Koşullarının Spektral Parametreyi İçerdiği İmpulsive Sturm-Liouville Sınır-Değer Problemi İçin Düz ve Ters Problemler CÜ Fe-Edebiyat Faültesi Fe Bilimleri Dergisi (6)Cilt 7 Sayı Sıır Koşullarıı Spetral Parametreyi İçerdiği İmpulsive Sturm-Liouville Sıır-Değer Problemi İçi Düz ve Ters Problemler R Kh Amirov, B Kesi, A

Detaylı

1. Hem % 15 i, hem de % 33 ü tam sayı olan en küçük pozitif sayı nedir? c)

1. Hem % 15 i, hem de % 33 ü tam sayı olan en küçük pozitif sayı nedir? c) TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM İNSANI DESTEKLEME DAİRE BAŞKANLIĞI 10. ULUSAL İLKÖĞRETİM MATEMATİK OLİMPİYATI SINAVI - 2005 Soru kitapçığı türü A 1. Hem % 15 i, hem de % 33

Detaylı

C L A S S N O T E S. Sinyaller & Sistemler - Sinyaller VEKTÖRLER

C L A S S N O T E S. Sinyaller & Sistemler - Sinyaller VEKTÖRLER Syaller & Ssemler - Syaller VEKTÖRLER Veörler belrl yö, doğrl e büyülüe zl doğr parçalarıdır. Yöledrlmş doğr parçaları yalış değl, aca es br aımlamadır. Doğrl e yö aramlarıda dolayı eörler belrl oordalara

Detaylı

SİVAS FEN LİSESİ. Soru Kitapçığı Türü. 25 Nisan 2015 Cumartesi, 9:30 12:30

SİVAS FEN LİSESİ. Soru Kitapçığı Türü. 25 Nisan 2015 Cumartesi, 9:30 12:30 SİVAS FEN LİSESİ SİVAS İL MERKEZİ ORTAOKUL 1. MATEMATİK OLİMPİYATI SINAVI 015 ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI : T.C. KİMLİK NO : OKUL / SINIFI : SINAVLA İLGİLİ UYARILAR: Soru Kitapçığı Türü A 5 Nisan 015 Cumartesi,

Detaylı

WEIBULL DAĞILIM PARAMETRELERİNİ BELİRLEME METODLARININ KARŞILAŞTIRILMASI

WEIBULL DAĞILIM PARAMETRELERİNİ BELİRLEME METODLARININ KARŞILAŞTIRILMASI VII. Ulusal Temiz Eerji Sempozyumu, UTES 008 7-9 Aralı 008, İstabul WEIBULL DAĞILIM PARAMETRELERİNİ BELİRLEME METODLARININ KARŞILAŞTIRILMASI Seyit Ahmet AKDAĞ, Öder GÜLER İstabul Tei Üiversitesi, Eerji

Detaylı

c

c L ıneer Denklemler ın Tamsayı Çözümler ı Ol ımp ıyat Çalışma Kağıdı c www.sbelian.wordpress.com sbelianwordpress@gmail.com Özellikle Bilgisayar Olimpiyatları sınavlarına hazırlanan öğrenci arkadaşların

Detaylı

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 19 Nisan Matematik Soruları ve Çözümleri

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 19 Nisan Matematik Soruları ve Çözümleri Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 9 Nisan 99 Matematik Soruları ve Çözümleri. Üç basamaklı bir sayının iki basamaklı bir sayıyla çarpımı en az kaç basamaklı bir sayı olur? A) B) C) D) 6 E) 7 Çözüm I. Yol basamaklı

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 14.MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIFLAR FİNAL SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ OKULLAR ARASI 14.MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIFLAR FİNAL SORULARI 8 SINIFLAR FİNAL SORULARI 1 3+ 1 denkleminin çözüm kümesini bulunuz ( R ) Aritmetik bir dizinin ilk 0 teriminin toplamı 400 ve dördüncü terimi olduğuna göre, birinci terimini bulunuz 3 4 öğrencinin katıldığı

Detaylı

TEMEL KAVRAMLAR Test -1

TEMEL KAVRAMLAR Test -1 TEMEL KAVRAMLAR Test -1 1. 6 ( ) 4 A) B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 5. 4 [1 ( 3). ( 8)] A) 4 B) C) 0 D) E) 4. 48: 8 5 A) 1 B) 6 C) 8 D) 1 E) 16 6. 4 7 36:9 18 : 3 A) 1 B) 8 C) D) 4 E) 8 3. (4: 3 + 1):4 A) 3 B) 5

Detaylı

ELEMANLARI DENK KÜMELER OLAN VE HER FARKLI İKİ ELEMANININ SİMETRİK FARKINI İÇEREN KÜMELERİN ELEMAN SAYILARININ EN BÜYÜK DEĞERİ

ELEMANLARI DENK KÜMELER OLAN VE HER FARKLI İKİ ELEMANININ SİMETRİK FARKINI İÇEREN KÜMELERİN ELEMAN SAYILARININ EN BÜYÜK DEĞERİ ÖZEL EGE LİSESİ ELEMANLARI DENK KÜMELER OLAN VE HER FARKLI İKİ ELEMANININ SİMETRİK FARKINI İÇEREN KÜMELERİN ELEMAN SAYILARININ EN BÜYÜK DEĞERİ HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: ATAHAN ÖZDEMİR DANIŞMAN ÖĞRETMEN: DEFNE

Detaylı

Türkiye Ulusal Matematik Olimpiyatları DENEME SINAVI. 4. Deneme

Türkiye Ulusal Matematik Olimpiyatları DENEME SINAVI. 4. Deneme Türkiye Ulusal Matematik Olimpiyatları Birinci Aşama Zor Deneme Sınavı 11 Haziran 2016 DENEME SINAVI 4. Deneme Soru Sayısı: 32 Sınav Süresi: 210 dakika Başarılar Dileriz... Page 1 of 9 DENEME SINAVI (4.

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 17. MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF TEST SORULARI A) 80 B) 84 C) 88 D) 102 E) 106

ÖZEL EGE LİSESİ EGE BÖLGESİ OKULLAR ARASI 17. MATEMATİK YARIŞMASI 10. SINIF TEST SORULARI A) 80 B) 84 C) 88 D) 102 E) 106 1. n bir doğal sayı olmak üzere, n! sayısının sondan k basamağı 0 dır. Buna göre, k tamsayısı aşağıdakilerden hangisi olamaz? 3. (x+y+z+t ) 6 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? A) 80 B) 84 C) 88 D)

Detaylı

f n dµ = lim gerçeklenir. Gösteriniz (Bu teorem Monoton yakınsaklık teoreminde yakınsaklık f n = f ve (f n ) monoton artan dizi

f n dµ = lim gerçeklenir. Gösteriniz (Bu teorem Monoton yakınsaklık teoreminde yakınsaklık f n = f ve (f n ) monoton artan dizi 4.2. Pozitif Foksiyoları İtegrali SOU : f ), M +, A) kümeside bulua foksiyoları mooto arta dizisi ve h.h.h. f = f ise f dµ = f dµ gerçekleir. Gösteriiz Bu teorem Mooto yakısaklık teoremide yakısaklık yerie

Detaylı

OYAK ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU RİZE - SAKARYA - SİVAS - TEKİRDAĞ - ZONGULDAK 7 NİSAN 2012

OYAK ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU RİZE - SAKARYA - SİVAS - TEKİRDAĞ - ZONGULDAK 7 NİSAN 2012 OYAK TÜBİTAK BİLİM İNSANI DESTEKLEME DAİRE BAŞKANLIĞI OYAK MATEMATİK YARIŞMASI FİNAL SINAVI ADANA - BALIKESİR - BATMAN - BOLU - DÜZCE HATAY - KAHRAMANMARAŞ - MARDİN - ORDU RİZE - SAKARYA - SİVAS - TEKİRDAĞ

Detaylı

PROJEYİ HAZIRLAYANLAR YUSUFHAN BAŞER BERKE SERTEL NAİLE ÇOLAK

PROJEYİ HAZIRLAYANLAR YUSUFHAN BAŞER BERKE SERTEL NAİLE ÇOLAK KESİN PROJE RAPORU PROJENİN ADI: ÜÇGENİN ELEMANLARI ARASINDAKİ SİMETRİK FONKSİYONLAR PROJEYİ HAZIRLAYANLAR YUSUFHAN BAŞER BERKE SERTEL OKUL ADI VE ADRESİ ÖZEL KÜLTÜR FEN LİSESİ Ataköy 9.-10. Kısım, 34156

Detaylı