2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (19 Eylül-28 Ekim 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her 6 haftada bir iletilecektir. 19 Eylül-28 Ekim 2016 tarihleri arasındaki birinci temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılmaktadır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Haklarımızın ve sorumluluklarımızın farkında olmak, yaşam kalitemizi artırır. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.
Temaya giriş etkinliğimizde; oryantasyon sürecini tamamladıktan sonra okuldaki sorumluluklarımızı hatırlayarak birlikte Temel Anlaşmalarımızı belirledik ve Temel Anlaşmalar panomuzu oluşturduk. SORGULAMA HATLARI Yaşam kalitemize etki eden faktörler, Haklar ve sorumluluklar. Okulda uyulması gereken kurallardan bir tanesini seçerek Bu kural olmasaydı, okulda nasıl bir ortam olurdu? sorusu doğrultusunda bir canlandırma gerçekleştirdik. Canlandırma sonunda Kuralların önemini tartıştık. Kurallarla ilgili sorumluklarımızın neler olduğunu belirledik ve sorumluluk panomuzda sergiledik.
Küçük yaşta çalıştırılan, eğitim-sağlık gibi haklarına ulaşamayan çocuklar ile ilgili sunum izledik. İnsan Hakları Bildirgesi nde yer alan Çocuk Hakları ndan bahsettik. İzlediğimiz sunumda çocukların eğitim haklarını kullanamadıklarını fark ettik. Ana fikrimizle bağlantı kurarak haklarımızı kullanmamız gerektiği üzerinde fikir birliğine vardık.
Besin görsellerini Sağlıklı besinler ve sağlıksız besinler olarak ayırdık. Sağlıklı ve dengeli beslenmenin yaşam kalitemizi arttıran unsurlardan biri olup olmadığı ile ilgili tartıştık. Sağlık ve beslenme hakkımızın olduğunu fark ederek ana fikrimiz ile bağlantı kurduk. Sınıfımızda konuk olarak Sn. Avukat İlke UYAR ı ağırladık. Kendisinin bizimle paylaşmış olduğu değerli bilgiler sayesinde avukatlık mesleği, haklar ve sorumluluklarımız hakkında bilgi edindik.
Sınıf içerisinde yaptığımız tartışmalarla sadece insanların değil hayvanların da hakları olduğu sonucuna ulaştık. Konuk etkinliğimizde; Kadıköy Belediyesi nden gelen Hayvan Hakları Savunucusu Elif Narin i ağırladık. Kendisinin hayvan hakları ve Satın alma sahiplen projesi hakkında paylaştığı bilgiler sayesinde üzerimize düşen sorumlulukları yerine getirme kararı aldık. Hayvanlarla ilgili sorumluluklarımızı fotoğraflayıp sınıfımızda sergiledik. Temamızla bağlantılı olarak gerçekleştirdiğimiz Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği gezimizde; derneğin amacı, nasıl kurulduğu, kurucusu Prof. Dr. Türkan Saylan hakkında bilgiler edindik. Gezimizi amacına uygun bir şekilde tamamladık.
Okuma saatlerinde Kipri kitabını okuyarak trafikte yer alan kuralları belirledik. Kitabımızda yer alan PYP tutum ve profil özelliklerini belirleyerek kendi cümlelerimizle tekrar yazdık. Türkçe dersinde; Yalçın Beyin Köpeği isimli metinden hareketle sebepsonuç tablosu oluşturduk SCAMPER tekniğini kullanarak sebep-sonuç, dönüşümlü düşünme anahtar kavramlarına ve haklar, ilişkiler, sorumluluk bağlantılı kavramlarına ilişkin çalışmalar yaptık. Ünite boyunca yapılan metin çalışmaları ile haklarımız ve sorumluluklarımızın farkında olmanın yaşam kalitemizi nasıl etkilediği üzerinde durduk. İngilizce dersinde; Rights ve Responsibilities kavramları üzerine düşüncelerimizi paylaştık. Gruplar oluşturarak okuldaki ve sınıftaki haklarımız ve sorumluluklarımız ile ilgili sebep-sonuç ilişkisi kurduk. Birbirimizin haklarına saygı gösterme ve sonuçları üzerinde konuşup Temel Anlaşmamızı ( Essential Agreement) hazırlayıp sınıfımızın duvarında sergiledik.
Beden Eğitimi dersinde; egzersiz ve spor yapmanın yaşam kalitemizi arttırmadaki rolünü fark ettirecek görsel bir sunum izledik. Sunum sonunda sorgulama yaptık. Derse başlarken hazırlanma ve ısınma kurallarının sağlıklı spor yapma ile ilişkisi üzerinde durarak Haklarımızın ve sorumluluklarımızın farkında olmak, yaşam kalitemizi artırır. ana fikrine ulaştık. Müzik dersinde; Telif hakkı nın ne olduğunu sorguladık. Telif hakkı ile ilgili yazmış olduğumuz hak ve sorumluluklara ait sözlerimizi besteledik. Sınıfta veya evde canlandırmalar yardımıyla yazdığımız rap şarkısını söyledik. Kütüphane dersinde; Telif hakkı nedir? Niçin telif hakkına ihtiyaç duyulmuştur? sorularına cevap bulduk. Korsan kitap, DVD, CD üzerinden emek hırsızlığı ve haksız kazanç kavramlarını öğrenip okulumuzda bu
konuya dikkat çekmek için kendi sloganlarımızı ürettik. Kütüphanemizde bu sloganları sergiledik. Rehberlik dersinde; Hak ve sorumluluklarımızı pekiştirmek amacıyla Çiçek Buketi etkinliğini yaptık. Gruplara ayrılarak kendi aramızda hak ve sorumluluklarımızı konuştuk. Seçtiğimiz hak ve sorumlulukları çiçeğin yapraklarına yazıp resimlerle süsledik. Ardından bütün grupların yapraklarını birleştirerek çiçeğimizi oluşturduk. Çiçek buketi etkinliğini sınıf panomuzda sergiledik. Görsel Sanatlar dersinde; Hayvan Hakları ile ilgili sloganlar bulduk. Bulunan sloganlarla afiş çalışması yaptık. Bu çalışma ile IB öğrenen profil özelliklerinden Araştıran-Sorgulayan, İlkeli, Duyarlı profil özelliğine hizmet ettik..
Bilişim Teknolojileri dersinde; Haklarımız ve sorumluluklarımız hakkında beyin fırtınası yaptık. Teknoloji bağımlısı bir çocuğun animasyonunu izleyerek yorumlarımızı paylaştık. Teknoloji ile oyun hakkımızın olduğunu fakat bağımlı şekilde olmaması gerektiğini ve sorumluluklarımızı yerine getirmemizin yaşam kalitemizi arttıracağından bahsettik. Bilgisayar Laboratuvarı kurallarımızı belirledik. Bununla ilgili olarak internetten bilgisayar laboratuvarı kuralları ile ilgili araştırma yaparak bulduğumuz görselleri bilgisayarımıza kaydettik. Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 31 Ekim 2016 tarihi itibari ile 6 hafta boyunca Bulunduğumuz Zaman ve Mekân disiplinler üstü teması altında Keşifler ve icatlar, değişime ve gelişime yol açar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi -Düşünen, - Araştıran-Sorgulayan, - Cesaretli. ANAHTAR KAVRAMLAR - Değişim, - İşlev, - Dönüşümlü Düşünme.