KABiLEDEN ÜMMETE MÜSLÜMAN ARAP ULUSUNUN DOGUŞUNDA ALT YAPI HAZIRLIKLARI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "KABiLEDEN ÜMMETE MÜSLÜMAN ARAP ULUSUNUN DOGUŞUNDA ALT YAPI HAZIRLIKLARI"

Transkript

1 tem o Yı/:10 Sayı: o KABLDN Ü ÜSLÜAN ARAP ULUSUNUN DOGUŞUNDA AL YAPI HAZIRLIKLARI Doç.Dr. Şaban ÖZ K. Sütçü mam Ünverte lahyat Fakülte ÖZ lam önce Arapların, ulual dnamklernn ve yeterlklernn farkmda olmadıklarırıı öylemek mümkündür. Hz. Peygamber, en başından ber uluunun lam ayende kavuşacagı gücün blncndeyd. Bu baglarnda Reulullah'ın yapmaı gereken; yen toplumun ulaşacagı tarhgücün devamlıl@nı temn çn gerekl olan zemn hazırlamaktı. Reulullah'tan onrak kıa dönemde ülüman Arapların yat akert ktadve kültürel alanlarda ulaştıkları göz kamaştırıcı evye, onların hareket ettkler zemnn aglaml@na delldr. Bu makalede, Reulullah'ın oluşturdugu yen toplumun hareket ettg tarhzemn ana hatlarıyla ncelenmeye çalışılmıştır. Hz. Peygamber'n yerleştrdg oyal alt yapının, tek br ırk ve tek br zamanla ınırlı kalmamış olmaı da konunun önemn br kat daha artırmaktadır. Anahtar Kelmeler: Hz. uhammed, Arap toplumu, lam Devlet, Kable, Ümmet, Soyal Hayat. ABSRAC he Subtructure Preparaton for the Formng of the ulm-araba n Naton From rbe to Ummah We can ay that the Araban.hadn't been aware of ther natonal dynamc and ablte n pre-llamc perod. he Prophet uhammad had been aware of the power, they would have acheve thank to Ilam, from the begnng of tme. What the Prophet u hammad had to do wa to provde the htorcal power, the new communty would have. he dazzlng level, the ulm Araban had, n the poltcal, mltary, economc and cultural cope wa an evdence that Araban acted n tablty after a hort perod of the eenger of God. In th artcle, htorcal ba of the new ocety, formed by the eenger of God, wa tred to be examned n man lne. he ocal ubtructure, etablhed by the Prophet uhammad, hadn't been lmted wth only tme and race ma ke th ubject more mportant. Key Word: he Prophet uhammad, Arab Socety, llamc State, rbe, Ummah, Publc Lfe. /.ÜSLÜAN-ARAP ULUSUNUN SSND AL YAPI HAZIRLIKLARI Reulullah'ın yenden şekllendrdğ Arap 1 toplumunu mevcut tarh konu- 1 Burada kullandığım ız "Arap" tanımının ırkçı br öylem olarak değerlendrlmeme gerekr. Reulullah'ın "Arap" ırkına yaptığı atıfları, ütün ırk (kavm- necb) algıı olarak değl, pkolojk açıdan br-

2 34 Doç.Dr. Şaban ÖZ m undan çekp çıkarmaında (m/i uyamş ve yayılışmm gzl kuvvetlern harekete geçrmendeı) zlemş oldugu yöntemler ve karşılaştıgı orunlar oldukça lg çekcdr. Arap uluunu pazarlarken 3 veya gelecektek ululararaı arenaya hazırlarken Hz. Peygamber'n takp ettğ; yaet, tkbaldek ümmetn muhtemel htyaçlarına göre şekllenmştr. Dolayııyla yen toplumun nşaında zlenen yaetn ratgelelkten uzak oldugunu, gerek teornde gerek pratğnde bell br plan ve program dahlnde hareket edldgn öyleyeblrz. Bu zlenen yaet de duragan degl, blak kendn yenleyeblen on derece faal br yaettr. 1. ekke Dönem lam'ın teblge başlandıgı ekke'dek ya yapıyı mlendrrnek pek de kolay görünmemektedr. Bununla beraber, günümüz ve hatta kend çagdaşları gb br yapıya ahp olmaa dah ekke'de br yönetmn (kımen devletn) varlığ;ını kabul etmek durumundayız. ekke'de Harb b. Ümeyye b. Abdşem'n ölümünden onra Kureyş'n dare kableler araında bölüşülmüştü. 4 Kable relernn yönetm dare Lammen'n, "zengn ş adamları derneğnn yönettğ br tüccar cumhuryet" olarak mlendrme Lew'n de şaret ettğ gb, Batı örnegnde örgütlenmş cumhuryet kurumlarını hatırlatmaktadır. 5 evcut ya yapıya bakarak ekke darenn; ya ktdarın tek merkezde toplandığı ünter devlet (bat devlet) olmadıgını, daha çok farklı yaal merkezlern ktdarı payaşmaı le oluşan brleşk devlete benzedgn öyleyeblrz. Ancak bu tanımlamanın da mevcut durumu tam manaıyla karşılamadıgı açıktır. Zra ekke dare, ne_tam olarak federayon, ne de konfederayondur. 6 5 Reulullah'ın davetnn ekke'de çetn br muhalefetle karşı karşıya kaldıgı malumdur. ekke muhalefetnn nedenler konuunda degşk gerekçeler ler ürülmüştür. Bunlar araında yer alan ve muhalefetn temeln ekonomk kaygılara baglayan arkt tezn 7 öneml br gerekçe baglamında yenden tartışılmaı gerektgn düşünüyoruz. "AIIah'm komşuları" olma lütfunu tcarltemlelk duyguunu gelştrmeye veya ahp oldukları değerlern farkına vardırmaya yönelk tratejk br hamle olarak kabul etmek, anırız lam'ın evrenellk prenbne daha uygun olacaktır. 2 Lew, Bernard, arhte Araplar, çev: Hakkı Durun Yıldız, Anka Yay., ll. Bk., tanbul2000, Br uluun, çağdaşı olduğu toplumlar nezdnde elde ettğ veya edeceğ konumu fade çn kullanı Jan bu tabr, Phlp Kotler, Somkd Jaturptak ve Suvt aencee tarafından yazılan ve Ahmet Buğdaycı tarafından ürkçe'ye çevrlen Ulu/ann Pazaranma-Uua Refah Oluşturmada Stratejk Br Yaklaşm ml çalışmadan ödünç aldığımızı belrtelm. Bkz., Kotler, Phlp-Jaturptak, Somkd-aencee, Suvt, Ulularm Pazaranma-Ulual Refah Oluşturmada Stratejk Br Yakla Şm-, çev: Ahmet Buğdaycı, ürkye ş Bankaı Yay., tanbul Bkz., Bağdad\ uhammed b. Habb (245/859), Ktabu'I-unammak f Ahbar Kureyş, th., tk: Hurşd Ahmed Farük, Aıemu'I-Kütüb, ı. Bk., Beyrut 1985, Lew, arhte Araplar, 50. Brleşk devletlerde brden çok yaama organı, hükümet ve anayaa bulunur k ekke'dek yönetrnde farklı organlardan bahetmek mümkün değldr. Aynı şeklde k ya da daha fazla devletn ç şlernde bağımız, dış şlernde ortak br otorte altında olduğu federayon veya eyalet, kanton gb devletçklerden oluşan konfederayon da ekke yaşekllenmen tanımlamaktan uzaktır. Devlet tpler konuunda bkz., Şahn, ahr rdoğan, Syaet Blmne Grş ve Syaal Düşünce arh, Dkey Yay., Ankara 2006, 21. lam önce ekke'nn yönetm konuunda ayrıca bkz., Çelkkol, Yaşar, lam Önce ekke, Ankara Okulu Yay., Ankara 2003, Bkz., Bebel, Augute, Hz. uhammed ve Arap Kültürü, çev: Veyel Atayman, Alan Yay., ll. Bk., tanbul1999, 27.

3 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doguşunda Alt Yap1 Hazrlklan 35 rnde kullanmalarına ve put tcaret yapmalarına 8 rağmen Kur'an, onların dn uğrund~ amm olduklarına şaret etmektedr. 9 Reulullah'ın, Ka'be'nn kutyetn onaylamaına karşın muhalf grupların herhang br yumuşamaya gtmemş olmaları, muhalefet açıklama babında lk ıraya yerleştrlen; Kureyş'n poltezmden kaynaklanan tcar dokunulmazlık gb kazanımlarını kaybetme endşe tezndek öncelk ıralamaının -en azından başlangıç tbaryle- yenden ele alınmaı gerekllğn gündeme getrmektedr. edne'de e lam devletnn tenden ve yen devletn tcaret yollarını kontrol altına almaından onra hade; k dnn mücadele olmaktan çıkmış, k devletn mücadele halne gelmştr. Ayrıca onların dnlernde amm olmalarını engelleyecek kabul edleblr herhang br gerekçenn olmadığı da açıktır. uhtemelen poltet ekkeller, yen dnn ekke brlğn armaından korkmaktaydılar. O yüzden de alelern parçalanmaı avına dayalı, brlğn dağılma tehlke öylemn canlı tutuyorlardı. Ulual büyük projeler olmaa da Kureyş açıından, ç brlğn/tatükonun devamı, blnmeyen br gelecekten daha terche şayandı. Bu yüzden de Kureyş'n yen çağrıya karşı endşeler, korkuları ve tıatta beklentler vardı.ıo Bu çerçeve dahlnde Reulullah'ın ekke'dek öncelkl amacının; vahy merkezl olmak üzere kablen kazanmak olduğunu öyleyeblrz. Ne var k Kureyş'n drencn kıramamış, bu yüzden de öncelk ıralamaını revze ederek ekke dönemn, yen dn etrafında kurulacak brlk yaetnden zyade propagandaya, çağrının duyurulmaına ayırmıştır. Netcede de toplumal orunlar tam manaıyla Hz. Peygamber'n lg alanına grmemş, dn öylemlern kabul ettrlme, öncelkl gaye halne gelmştr. Gerek müşrk lderlerle breyel görüşmeler olun, gereke de toplumun değşk tabakalarında ortaya çıkan lam'ı orgulamaya yönelk tepklern avuşturulmaıjavunulmaı olun bütün pratk, dnargümanlarla ınırlı kalmıştır. Reulullah'ın ekke'de dn ealı toplumal brlğ ağlayamamaı ve hatta ağlanableceğne dar en ufak br belrty görmeme, onu tratej değşklğne götürmüştü. Yen tratej; ekke'nn br anlamda dkalfye edlerek, harc müttefkler arayışına dayanıyordu k, bu arayışın netcende Hz. Peygamber, af'e gtmş, kablelerle görüşmeler yapmıştır. alum olduğu üzere Reulullah'ın breyel ltca taleb -gelenekel şehr brlğne dahl olan a f tarafındanpek de tatmn edc olmayan nedenlerle reddedlmştr. Kendlerne başvurulan kableler e, dndaş Kureyş'e karşı ttfak yapablme, başka br fade le mevcudu zorlama cearetn göterememşler, kendlerne unulan tarhteklf ka- : Bkz., Ahmed b. Hanbel, bu Abdlah eş-şeyban{241/855), üned, f.iv, Çağrı Yay., ll. Bk., tanbul 1992, lll, "Allah, ancak znle dn ugrunda avaşan/an, z yurtlanmzdan Çkaranlan ve Çkanlmamza yardm edenler dot ednmenz yaak eder..." 60/ümtehne, Başlangıçta ekke muhalefetnn ebepler olarak; dn; kablevveya şahtaaup, nüfuzlarını kaybetme, ve brlğn dağılmaı endşelern ayablrz. edne dönemnde e bu ebeplere ya ve ekonomk kaygılar eklenmştr.

4 36 Doç. Dr. Şaban ÖZ bul etmemşler veya Kureyş karşıındak zayıflıklarından dolayı edememşlerdr.11 Hz. Peygamber'n müttefk arayışları Yerbllern, alında ahp oldukları güç ve konum tbaryle hç de kendlernden beklenemeyecek br cearet örneğ götererek, şehrlern bölüşmeye karar vermelerne kadar devam edecektr. 2. edne Dönem Haklı olarak edne dönem hcretle başlatılmaktadır. Hcretn göç teorler araındak yer ve hang teorye karşılık geldğ gb huulara 12 grmemekle beraber, hcret ayende Reulullah'ın, Arap uluunu ıkış(tırıl)mış br bölgeden, düşünceden, tarhten, nançtan ve hatta ırktan çıkarttığını, çağdaşları olan medenyetlerden daha ler br evyeye ulaşmaları çn gerekl alt yapıyı oluşturmaya başladığını öyleyeblrz. Göç edenlern ve göçü karşılayanların ahp oldukları ortak etnk ve dn payda, çatışmayı değl, yen ctmaloluşumun dnamzmn ağlamıştır. Hz. Peygamber'n her k grubu da ümmet kmlğ altında brleştrme, hcret bat br ya ltca hareketı 3 olmaktan çıkarmaktadır. ülümanlar oraya mevcut ya yapıda yaşamaya gtmem şler, blak yen br ya tem oluşturmaya gtmşlerd. Nhayetnde de münfert br k trazı aymazak -k bu da gayr- lam ı br unur olan münafıkların, 'dağdan gelenn bağdakn kovmaı' olarak değerlendrmelernn netcende oluşmuştur-, her k grup da yen toplumun k alunuru kabul edlmşlerd Sorunlar Çağdaş ulu devletler etkleyen güçler ve trendlerle 14 lk lam toplumunu (ümmet) etkleyen unurlar araında kımen de ola br paralellk olduğu görülmektedr. Yen ümmet etkleyen güçler; dn, coğraflkonum, yalve aker bloklar, kable ve ekonom olmak üzere beş gruba ayırmak mümkündür. Hz. Peygamber'n edne'dek bütün faalyetlern bu beş unur şekllendrmş veya netcelend rm ştr. edne'de Reulullah'ı bekleyen bell başlı temel orunları e; -Devletn te, 2-Yönetmn meşruyet, 11 ekke'ye hakm olan Kureyş, genel tbaryle Arap Yarımadaı'na da hakmdr. Hammüd7nn Sak1fle Kureyş' karşılaştırma bağlamında dle getrdğ; "Kureyş'n dn yer ekke'de mevcut Beytu'I-Haram'dan dolay1 büyüktü. Kureyş'n dğer kableler üzernde yaygm br nüfuzu yoktu. Ancak hac mevmlern dare ve buna bağl ktad ve ya nüfuzu harç." (Hammüd Atıf Abba e-kay Sakff ve Devruha f't-arlı'i-arab'l-lam hatta vahr'i-ar'i-mev, Daru'I-Kütüb'I İmyye, Beyrut 2003, 39) şeklndek görüşüne katılmadığımızı belrtmelyz. Dnkabullerve kablevdürtüler harcnde, yabr etknlk aracından bahedlemeyen br coğrafyada, dnn rolünün alt aynler yönetmekle ınırlı kalmayacağı açıktır. Ayrıca KureyŞ'Ie beraber bütün Arap Yarımadaı'nın lam'a teveccühü ble onların kableler üzerndek etknlğn götermeye kafdr. 12 Göç teorler konuunda bkz., Yalçın, Cemal, Göç Soyoloj, Anı Yay., Ankara 2004, Halefullah,. Ahmed, Hz. uhammed ve Karş1t Güçler, çev: İbrahm Aydın, Brleşk Yay., tanbul 1992, Bunlar; küreel karşılıklı bağımlılık, korumacı lık, ekonomk blokların büyüme, çok ululu şrketlern ınırlar öte br ntelk kazanmaı, hızlı teknolojk lerlemeler, çatışan poltkalar, kableclk ve çevre orunlarının büyüme gb nedenlerdr. Bkz., Katler vd.,

5 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doğuşunda Alt Yapı Hazrlklan 37 3-Kurumlaşma, 4-Akerbakı, 5-konomk yeterzlk (gelr paylaşımında adaletzlk), 6-ğtm(zlk),?-oplumal ç brlğn ağlanmaı (toplumal çözülmenn engellenme), şeklnde ıralayablrz. Bunlar gb temel orunların yanı ıra Reulullah'ın hcretle brlkte ağlık,ı kan,1 barınma ve uyum gb geçc orunlarla da karş Iaştığını ayrıca belrtelm. Hz. Peygamber kıa vadede bazı orunları ötelerney veya kökten çözmey de başarmıştır. Ntekm uhacrlern pkolojk olarak yıpranmalarını ve ekke'ye olan özlemlern bat ancak br o kadar da etkl br uygulama (edne'nn ahrm17) le halletmştr. Hz. uhammed, edne'nn tahrmn lanla, uhacrlern ger dönme umudunu br bakıma kırmış, daha kolay benmenmen ağlamıştır. edne'nn yurt olarak Kur'an, tarh ve kableler tarafından onaylanmış ekke le tah r m konuuda boy ölçüşemeyeceklern blmek ve pratkte pek de kabul görmemekle beraber, bu hamlenn pkolojk olarak yen toplumu tatmn ettğ muhakkaktır. Zra onlar da artık haram br bölgede yaşamaktaydılar. Hz. uhammed'n edne'y haram bölge lan etmenn dğer veçhen de ekke'ye yapılan meydan okuma oluşturmaktaydı. Her ne kadar ekke'nn haramlığı korunmuştur' meajı verlyordu Çözümler reddedlmemş e de br nev Kureyş'e 'bzm olduğumuz yer Her uluun yen fıratlar elde etme ya da karşılaştığı tehdtlerle başa çıkablme, ahp olduğu kapate ve yeteneklere bağlıdır. Bu kapate ve yetenekler araında uluun kültürü, davranış bçm, değer yargıları, oyal uyumu, doğal zengnlkler ve hükümetlern lderlğ yer almaktadır. 18 ülüman Arap toplumunun orunlarla başa çıkmaında e ahp olduğu k öneml değer vardı; yen dn ve yen lder. Yen dn olan lam, gelenekel çekşmeler yerleştrdğ değerlerle bertaraf ederken, yen önder Hz. uhammed de kşel lderlğ ayende, uluun brlğn ağlıyor, onları büyük hedeflere yönlendryordu. Reulullah'ın orunlara karşı getrdğ çözümler, gelecektek lam medenyetnn alt yapıının hazırlanmaı olarak değerlendrmek gerekr. Zra yerleştrlen prenpler, zaman ve mekana bağlı kalmakızın bütün lam uygarlığında temel hareket noktaları olarak tthaz edlecektr. 15 Bkz., bn Hşam, bu uhammed Abdulmelk b. yyüb e-hımyer (218/833), e-sretu'n Nebevyye, thk., şrh:. e-se k ka-. e-byar~a. Şe Ib ~ HV, Kah re tz., ll, Reulullah, edne'nn yen mar planıyla da lglenmş, oluşturulacak yen mahallelern yerlern tept etmştr. Bkz., Semhüdt Al b. Ahmed (911/1506), Veflu'I-Vef b Ahbar Dar'I-utafl, ı IV, thk., tk: uhammed uhyddı Abdulmeco, Daru'I-Kütüb'l-lmyye, Beyrut 1984, ll, , Reulullah'ın edne'y haram şehr lan etme konuunda bkz., Semhüd~ 1, 89-92, a Katler vd., 372.

6 38 Doç.Dr. Şaban ÖZ Devletn e Reulullah, Arab'ı brey olarak blnçlendrp, bu brey bütüne (ümmetejtotalzayon), oyolojk tabrle lkel kollektf ortak blnçten, nanç (dn/lam) uğruna mücadele blncne ulaştırmıştır. 19 Bu da brey br cırada tutan.dn ve dn pratğn -özellkle yaet ve hukuk alanında- uygulayıcıı olan devletn teyle ağlanmıştır. Reulullah'ın edne'de kurduğu devletn yönetmn fade çn "Kent Devlet"20 demek alışkanlık halne gelmştr. Başlangıç çn bu kavramın kullanılmaına herhang br trazımız olmamakla beraber, Hz. Peygamber'n bütün ya hayatını kapamadığı da açıktır. Zra Hayber, ekke ve af'n lam darene geçme le kent devlet kavramı da hükmünü ytrmş olmaktadır. Aynı şeklde "Kable organzayonunu devlet" olarak telakk edlmenn21 br netce olarak lk lam Devletnn yönetm; farklı devletlerden oluşan konfederayona da benzetlmştr. Ancak takdr edlr k, kable demek devlet demek değldr. Bzm kanaatmz lk lam Devletnn daha merkez br yönetme ahp olduğu yolundadır. Reulullah'ın kurduğu bu devlet tanımlamada kullanılablecek en uygun fade e, "ümmet devlet" tabrdr. Br nev devletn kuruluş beyanname olan edne Sözleşmende de ık ık bu tabre atıfta bulunulur k, eaen edne'dek bütün unurları bünyene alır. lk lamyönetm çn kullanılan "federayon", "konfederayon", "kable brlğ", "kable devlet" gb tanımlamaların da ümmet fadeye kfayet etmedğ açıktır. Zra Ümmet Devlet, temelde kable organzayonundan farklı olarak, "hukukllk", "oyal dayanışma", "dn çoğulculuk" gb prenpere ahpt.22 lk lam Devlet'nn te, karşımıza Hz. Peygamber'n dn -rem 1 otorte problemn çıkarmaktadır. Bazılarının, onun devlet adamlığını ve ya br devletn kurucuu olduğunu kabul etmemene23 rağmen Hz. Peygamber'n mevcut dnotortenn yanı ıra,24 yabr otorte de vardı.2 Çünkü Kur'an'ın olduk- 19 Breyleşme-totalzayon (bütüncülük) konuunda bkz., elhard de Chardn, nan m abattak Yer, çev: H. Hürev Hatem, şaret Yay., tanbul 1990, Bkz., Şahn, Bkz., Hamdullah, uhammed, lam'da Devlet dare, çev: Kemal Kuşçu, Nur Dağıtım, Ankara 1963, 107; Salm, Seyyd Abdulaz11:, arhu'i-arab f Ar'I-Clhlyye, Daru'n-Nahdat'I-Arabyye, Beyrut tz., Bu bağlamda A. Azz ed-dürrnn, "Hz. Peygamber, gelenek ve kable düşüncenn yern tutmak üzere devlet ve kanun düşüncen -dn arac111ğ1 le- yerleştrd. Kable d1şmdak otorte, bedev/ere yabanc gelen br düşünceyd; onlar kable geleneğ d1şmda herhang br kanun tammazlardl. Oya /am, otortenn yalnz Allah'a at olduğunu, otortenn ancak onun adwla var olableceğn belrterek, yönetmn adalet gerçekleştrmey ve ümmet korumay hedef/eme gerektğn aç1klad1. Yönetm şekl e, uygulama bçm ümmete terk edlen şura d. Böylece Peygamber "Allah adma devlet" düşüncen yerleştrd... Devlet bell br toprak parça üzernde yükelen poltk br kurum olarak değl, temelde oyal br organzayon, yan ümmet olarak kabul ett." (Dür'( A. Azz, lk Dönem lam arh -Br Önöz-, çev: Hayretln Yüceoy, ndülü Yay., tanbul 1991, 76) şeklndek görüşüne katıldığımızı belrtelm. 23 Bu konudak görüşler çn bkz., Ammara, uhammed, Laklk ve Dn Fanatzm Aramda lam Devlet, çev: Ahmet Karababa-Salh Barlak, ndülü Yay., tanbul 1991, Reulullah'ın dn otorte konuunda özel br çalışma çn bkz., Baktır, ehmet, Br Dn Otorte Olarak Hz. Peygamber -hl- Sünnet Kelamma Göre-, lahyat Yay., Ankara Sanırız burada "toplum lder" tanımlamaı üzernde durmak gerekr. XX. yüzyılın ya kavramla-

7 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doğuşunda Alt Yap1 Hazrlklan 39 ça ık vurguladığı Reulullah'a taat emrnn, 26 ırf dnuygulamalara yönelk olduğunu öylemek zordur. Ntekm "y nanan/ar! Allah'a, Peygamber'e ve zden buyruk ahb olanlara taat edn... " 27 ayetnden, adece dn br taat katedlmedğ açıktır. Ancak burada atıanılmamaı gereken nokta, Lew'n de haklı olarak fade ettğ gb, Hz. uhammed devlet adamlığına geçmek çn Peygamberlk yapmadığı, peygamber olarak görevn tamamlamak amacıyla devlet kurduğu ve bu lşklern alt dnel yanlarının önde gelen br kaygı konuu olduğudur. 28 Hz. Peygamber'n Nübüvvetle ryaet brleştrme onun, "Allah adtna devlet" 29 düşüncen yerleştrme netcende gerçel<leşmştr. Devlet, Allah'ın ve elçnn emrndedr, yoka uzun veya kıa vadede ulual çıkarların değl. Yne devlet, ancak üzernde kurulduğu Kur'anve Nebevzemn üzernde varlığını devam ettreblr; hukukt ktadt ya ve aker her türlü eylemn ancak bu zemnde gerçekleştreblr veya değerlendreblr. Buradan devlet olguunun hmal veya yok ayılmaı gb br netcenn de çıkarılmamaı gerekr. Zra Reulullah'ın, özellkle de egemenlk konuunda devlet hakmyetn ön plana çıkardığı görülmektedr. Bell hzmetler alan va Janda:;;ın orumlulukları vardı~ ve kş bu orumluluktan kaçma veya breyel özgürlüklern koruma adına devletn egemenlğn hçe ayamaz. Bu çerçevede lk dönem çn mürted kavramını br nev vatandaşlıktan çık(ar)ma olarak görmek mümkündür. Genellkle dnkopmaların karşılığı olarak kullanılan bu tabr, lk dönem çn yabr çerğe ahpt ve dnle devletn özdeşleşmene bnaen dnden çıktığını fade eden breyn, aynı zamanda devletn otorten de reddettğ kabul edlyordu. Bununla beraber lk lam Devlet'nn egemenlk hakkını, muhakemez egemenlk olarak düşünmemek gerekr. lk lam Devlet modelnde, devlet-vatandaş araındak denge y kurulmuş, devletn bekaı çn ferdn fedaı anlayışı hçbr zaman uygulamada kendne yer bulmamıştır. Netce tbaryle dyeblrz k oldukça komplek br yapı oluşturan lk edne toplumu, kablev gelenekten devlet otortene geçş ürecnde karşılaştığı değşmler, benmeme ve yönlendrme konuunda oldukça başarılı olmuş, lam'ın lokal ınırları aşmaında nkar edlemez br rol oynamıştır eşruyet Sorunu: Anayaa Her ne kadar Reulullah, devlet başkanı ıfatıyla yürütmey kend şahında toplamış e de şehrdek her unuru -hukuk açıdan- bağlayacak başka br yaal zemne daha htyaç duyulmuştur. Bu çerçevede özellkle ülkemzde lam ->-> rından olan bu tabr daha çok "devletz topluluklar" veya "remen kabul edlmemş devletler" çn kullanılmaktadır ve Reululah çn toplum relğ fade, devlet relğn göz ardı ettğ çn kabul edlemez. Reululah ekke'de br toplum lder olmakla beraber, edne'de yaal anlamda tam br devlet redr. 26 lgl ayetler çn bkz., 3/AI- mran, 132; 4/Na, 59; 5/ade, 92; 8/nf:l, 46; 24/NGr, 56; 64/eğabün, /ade, 59. 2a Lew, Bernard, lam Dünyamda Yahudler, çev: Sahadır Sna Şener, mge Ktabev, Ankara 1996, Dur~ 22.

8 40 Doç.Dr. Şaban ÖZ ya öylemler gelştrlmeye çalışıldığı dönemlerde ık ık vurgulanan; "ülüman/ann anayaa1ntn Kur'an" olduğu tez Reulullah'ın bzzat uygulamaı le reddedlmştr. Çünkü devlet tek br dn özelnde brleşmyor, farklı (ülüman, Yahud, müşrk ve hatta münafık) unurların br araya gelme le oluşuyordu. Re,ulullah (av) hem peygamber, hem de br devletn başkanıydı. Başka br fadeyle o, adece bütün ülümanların değl, blak Yahudlern ve müşrklern de devlet başkanıydı. Bu tbarla herke bağlayan br özleşme le devletn yaal zemn ağlanmaya çalışılmıştır. Yapılan özleşmenn k ana amacı vardı; toplumal ç barışı ağlamak ve yen devletn dayandığı yaal ve ahakl zemnn tept. edne Sözleşm~, edne Vekaı veya edne Anayaat 30 olarak mlendrlen bu belge, ümmetn başlangıç tbaryle farklı konulardak algılarını fade açıından on derece öneml olduğu kadar, gelecektek myonunu belrleme açıından da kayda değerdr. Bu antlaşmanın brçok madde zamanla tadlata uğramış veya ptal edlmş e de temel prenpler açıından aırlar boyunca ülüman devletlerde teork ve pratk alanda uygulamaını zımnen de ola devam ettrmştr.3 1 bn hak bu metnden bahederken; "Reulullah (av) uhacrler/e nar aramda br veka yazd. Buna Yahudlerle antlaşmay da ekleyerek onlara dnler ve mallan konuunda eman verd. Onlara şartlar undu, onlar da ona baz1 şartlar undu/ar." 32 demektedr. Bu fadeden de anlaşılacağı üzere belge, müzakereler netcende ortak karar olarak yazılmıştır. Yoka tek başına Reulün veya ülüm9nların taarrufları le olmamıştır. Bu antlaşmada kendne yer bulan temel kavram ve prenpler; Ümmet: Kureyş ve Yerbl ülümanlar ve onlara tab olanlar,.dğer nanlardan ayrı br ümmettr,33 Yahud kableler ümmete dahldr,34 konom: Fdyeler ortak orumluluk gereğ olarak brlkte ödenecektr,3 Sya Bloklar: Sadece mürnnler dottur. Kafr çn mürnn öldürülmez,3 30 edne Vekaı konuunda bkz., Hall, maduddı, Draetun f'-sre, üeeetu'r Rale/Dlru'n-Nefa, Beyrut tz., ; Hald, Haan, uctemau'/-edne Kable'I-Hcret ve Ba'deha, Daru'n-Nahdat'J-Arabyye, Beyrut 1986, ; Gadban, ünr, lam'da Sya Anlaşma (HIIf), çev: utafa Burak, Na Yay., Adapazarı 1990, ; Arab~ uhammed emdgh, Devletu'r-Reül (av) f'i-edne, e-heyetu'i-ıryyet'i-amme J'I-Ktab 1988 (tıpkı baım ektebetu'j-rşad, tanbul tz.), Vekanın karşılaştırmalı metn çn bkz., Hamdullah, uhammed, ecmuatu'/-veak'-sytyye l-ahd'n-nebev ve'i-hltfet'r-raşde, Daru'n-Nefa, VI. Bk., Beyrut 1987/1407, Veka le lgl teknk blgler konuunda bkz., Humphrey, R. Stephen, /am arh etodo/oj -Br Soya/ arh Uygulama-, çev: urtaza Bedr-Fuat Aydın, Ltera Yay., tanbul 2004, Hç şüphe yok k bunun en büyük neden; bu antlaşmada ma'ruf, takva, ahde vefa, dayanışma, ılah, zulmü engelleme, uçluyu hmaye etmeme, özellkle de adalet gb evrenel dyebleceğmz ahlak kavram ve ödevlere vurgu yapılmaıdır. Bkz., Özdemr, ehmet, "Hz. Peygamber'n Baz Sya Uygulamalann m Ahlak Arka P/am", lamytt, Vl/1, (2003), 15-30, bn Hşam, ll, bn Hşam, ll, bn Hşam, ll, bn Hşam, 11, bn Hşam, ll, 502.

9 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doğuşunda Alt Yapı Hazırlıklan 41 kme müttefkne kötülük yapamaz,37 Dn Hürryet: Yahudler kend dnlernde, ülü.manlar kend dnlernde özgürdür,3 tebaamız olan Yahudlere yardım ve güzellk vardır, 39 Savunma: Dn adına yapılan avaş dışında, beraber hareket edlecektr,40 Hukuk: htlaf halnde meele Allah'a ve uhammed (av)'e götürülür,4ı şeklnde fade edlmştr. Bu antlaşmaya edne'dek bütün Arap kableler, Kureyş ve Yahudler dahl olmuştur. Sözleşmededkkat çekc huu; edne'dek Arap kablelernn tek tek ayılmaına rağmen uhacrlern tek cephe halnde, yan Kureyş olarak zkredlmedr.42 Bu da uhacrlern kable olguunu edne'ye getrmemş olduklarını göterr. uhacrler araında ne Ben Haşm, ne de Ben Ümeyye vardı. edne'ye adece üt kmlk olarak Kureyş taşınmıştı. Bu antlaşma le üt kmlk de br bakıma revze edlyor; Kureyş'n yern ümmet alıyordu. Bu özleşme le toplumun her ınıfını bağlayan/bağlayıcı olan devlet hukuku getrlyor, dnhayatta ve devlet darende daha çoğulcu br hukuk tem benmenmş oluyordu. Ancak bundan günümüzdek anlamıyla lak br hukuk tem anaşılmamaı gerekr. Zra genel hukukun, dn referana ter düşme htmal ortadan kaldırılmıştır. Bu yaada hmaye hakkının adece ülümanlara haredlme e,43 devlet yönetmnn onların elnde olduğunun teyddr Kurumlaşma lk lam devletnn en öneml özellklernden br şüphez ta başından tbaren kendne ha br gelşme çzg takp edp, ya-oyal kültürel yapıları bu çerçevede şekllendrmedr.4 4 Doğal olarak Reululah (av), teblğ ettğ dnn, ırf breyel hayatı düzenlemedğn gayet y blyordu. Artık edne, adece ülümanların dnlern rahat yaşadıkları br yer değl, ınırları pek genş olmamakla brlkte br devletn merkezyd ve kend de bu devletn başkanıydı. Hz. uhammed, kurumlaşmaya en gerekl olan şten yan hükümet merkeznn (mect) nşaından başlamıştır. ecdn tamamlanmaıyla artık gelen heyetern karşılanacağı, görüşmelern yapılacağı, avaş veya barış kararlarının alınacağı br yere kavuşulmuş, uluun ç şlern düzenleyecek, dışarıda pretjl kılacak br merkez ednlmş oluyordu. Kurumlaşmaya mect nşaı le başlayan Hz. uhammed, bu faalyetn; nüfu ayımı, barınma ve eğtm yerlernn te le zamanla doğru orantılı br şeklde devam ettrmş, uluun kurumal yapıını gelştrmeye çalışmıştır. 37 bn Hşam, ll, a İbn Hşam, ll, İbn Hşam, ll, İbn Hşam, ll, İbn Hşam, 11, 503, Bkz., İbn Hşam, ll, İbn Hşam, ll, Aydın, utafa, lk Dönem lam oplumunun Şeklen ş, Pınar Yay., İtanbul1991, 109.

10 40 Doç. Dr. Şaban ÖZ yaöylemler gelştrlmeye çalışıldığı dönemlerde ık ık vurgulanan;."ülüman/ann anayaamm Kur'an" olduğu tez Reulullah'ın bzzat uygulamaı le reddedlmştr. Çünkü devlet tek br dn özelnde brleşmyor, farklı (ülüman, Yahud, müşrk ve hatta münafık) unurların br araya gelme le oluşuyordu. Reululah (av) hem peygamber, hem de br devletn başkanıydı. Başka br fadeyle o, adece bütün ülümanların değl, blak Yahudlern ve müşrklern de devlet başkanıydı. Bu tbarla herke bağlayan br özleşme le devletn yaal zemn ağlanmaya çalışılmıştır. Yapılan özleşmenn k ana amacı vardı; toplumal ç barışı ağlamak ve yen devletn dayandığı yaal ve ahlak zemnn tept. edne Sözleşmeı>, edne Vekaı veya edne Anayaaı 30 olarak mlendrlen bu belge, ümmetn başlangıç tbaryle farklı konulardak algılarını fade açıından on derece öneml olduğu kadar, gelecektek myonunu belrleme açıından da kayda değerdr. Bu antlaşmanın brçok madde zamanla tadlata uğramış veya ptal edlmş e de temel prenpler açıından aırlar boyunca ülüman devletlerde teork ve pratk alanda uygulamaını zımnen de ola devam ettrmştr.aı bn hak bu metnden bahederken; "Reu/ullah (av) uhacrlerle nar aramda br veka yazdı. Buna Yahudlerle antlaşmayı da ekleyerek onlara dnler ve mallan konuunda eman verd. Onlara şartlar undu, onlar da ona bazı şartlar undular." 32 demektedr. Bu fadeden de anlaşılacağı üzere belge, müzakereler netcende ortak karar olarak yazılmıştır. Yoka tek başına Reulün veya ülüm~nların taarrufları le olmamıştır. Bu antlaşmada kendne yer bulan temel kavram ve prenpler; Ümmet: Kureyş ve Yerbl ülümanlar ve onlara tab olanlar, dğer nanlardan ayrı br ümmettr,33 Yahud kableler ümmete dahldr,34 konom: Fdyeler ortak orumluluk gereğ olarak brlkte ödenecektr,3 Sya Bloklar: Sadece mürnnler dottur. Kafr çn mürnn öldürülmez,3 30 edne Vekaı konuunda bkz., Hall, maduddh, Draetun f'-sre, üeeetu'r RalejDaru'n-Nefa, Beyrut tz., ; Hald, Haan, uctemau'/-edne Kab/e'/-Hcret ve Ba'deht:, Daru'n-Nahdat'ı-Arabyye, Beyrut 1986, ; Gadban, ünr, lam'da Sya Anlaşma (Hlf), çev: utafa Burak, Na Yay., Adapazarı 1990, ; Arab~ uhammed emdgh, Oev/etu'r-Reü/ (av) f'i edne, e-heyetu'i-ıryyet'i-amme l'i-ktab 1988 (tıpkı baım ektebetu'l rşad, tanbul tz.), Vekanın karşılaştırmalı metn çn bkz., Hamdullah, uhammed, ecmuatu'/-veak'-syayye l-ahd'n-nebev ve'i-hlafet'r-raşde, Daru'n-Nefa, VI. Bk., Beyrut 1987/1407, Veka le lgl teknk blgler konuunda bkz., Humphrey, R. Stephen, lam arh etodo/oj -Br Soya/ arh Uygulama-, çev: urtaza Bedr-Fuat Aydın, Ltera Yay., tanbul2004, Hç şüphe yok k bunun en büyük neden; bu antlaşmada ma'ruf, takva, ahde vefa, dayanışma, ılah, zulmü engelleme, uçluyu hmaye etmeme, özellkle de adalet gb evrenel dyebleceğmz ahlak kavram ve ödevlere vurgu yapılmaıdır. Bkz., Özdemr, ehmet, "Hz. Peygamber'n Baz1 SyaUygulamalarm m Ahlak Arka Plam", lamyt, Vl/1, (2003), 15-30, bn Hşam, ll, bn Hşam, ll, bn Hşam, ll, bn Hşam, 11, bn Hşam, 11, 502.

11 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doguşunda Alt Yap1 Hazf(lfklan 41 kme müttefkne kötülük yapamaz,37 Dn Hürryet: Yahudler kend dnler nde, ülümanlar kend dnlernde özgürdür,38 tebaamız olan Yahudlere yardım ve güzellk vardır, 39 Savunma: Dn adına yapılan avaş dışında, beraber hareket edlecektr,4o Hukuk: htlaf halnde meele Allah'a ve uhammed (av)'e götürülür, 41 şeklnde fade edlmştr. Bu antlaşmaya edne'dek bütün Arap kableler, Kureyş ve Yahudler dahl olmuştur. Sözleşmededkkat çekc huu; edne'dek Arap kablelernn tek tek ayılmaına rağmen uhacrlern tek cephe halnde, yan Kureyş olarak zkredlmedr.42 Bu da uhacrlern kable olguunu edne'ye getrmemş olduklarını göterr. uhacrler araında ne BenHaşm, ne de BenÜmeyye vardı. edne'ye adece üt kmlk olarak Kureyş taşınmıştı. Bu antlaşma le üt kmlk de br bakıma revze edlyor; Kureyş'n yern ümmet alıyordu. Bu özleşme le toplumun her ınıfını bağlayan/bağlayıcı olan devlet hukuku getrlyor, dnhayatta ve devlet darende daha çoğulcu br hukuk tem benmenmş oluyordu. Ancak bundan günümüzdek anlamıyla lak br hukuk tem anaşılmamaı gerekr. Zra genel hukukun, dn referana ter düşme htmal ortadan kaldırılmıştır. Bu yaada hmaye hakkının adece ülümanlara haredlme e,43 devlet yönetmnn onların elnde olduğunun teyddr Kurumlaşma lk lam devletnn en öneml özellklernden br şüphez ta başından tbaren kendne ha br gelşme çzg takp edp, yaıoyal kültürel yapıları bu çerçevede şekllendrmedr. 44 Doğal olarak Reululah (av), teblğ ettğ dnn, ırf breyel hayatı düzenlemedğn gayet y blyordu. Artık edne, adece ülümanların dnlern rahat yaşadıkları br yer değl, ınırları pek genş olmamakla brlkte br devletn merkezyd ve kend de bu devletn başkanıydı. Hz. uhammed, kurumlaşmaya en gerekl olan şten yan hükümet merkeznn (mect) nşaından başlamıştır. ecdn tamamlanmaıyla artık gelen heyetern karşılanacağı, görüşmelern yapılacağı, avaş veya barış kararlarının alınacağı br yere kavuşulmuş, uluun ç şlern düzenleyecek, dışarıda pretjl kılacak br merkez ednlmş oluyordu. Kurumlaşmaya mect nşaı le başlayan Hz. uhammed, bu faalyetn; nüfu ayımı, barınma ve eğtm yerlernn te le zamanla doğru orantılı br şeklde devam ettrmş, uluun kurumal yapıını gelştrmeye çalışmıştır. 37 bn Hşam, ll, bn Hşam, ll, bn Hşam, ll, o bn Hşam, 11, bn Hşam, ll, 503, Bkz., bn Hşam, bn Hşam, ll, Aydın, utafa, lk Dönem lam oplumunun Şeklen ş, Pınar Yay., tanbuı1991, 109.

12 42 Doç.Dr. Şaban ÖZ Reululah (av)'n kurumlaşmaya yönelk lk eylemler daha çok ekke/kureyş otortenn yıkılmaına matuf eylemlerd.45 ecdn nşaı, Daru'n Nedve veya Ka'be'nn avluuna; edne'nn tahrm, ekke'nn tahrmne; kardeşlk akd veya edne vekaı, ekke'dek müttefk antlaşmalarının karşılığına denk gelmekteyd. Başka br açıdan Reulullah, bu kurumlarla ekke'de gördüğü yönetm temnn alternatflern gelştryor, şartlar ve htyaçlar bağlamında yen yapılanmalara gdyordu. Reulullah'ın devlet tem olarak tanıyabldğ, gördüğü veya nceleyebldğ tek temn ekke'dek mevcut tem olmaı haebyle bu durumun da normal karşılanmaı gerektğ kanaatndeyz. konomnn uzun vadel planlamalar yapablecek kadar güçlü olmamaı nedenyle gelr-gderler düzeneyecek profeyonel anlamda br devlet hazne kurulmamıştı. Aynı şeklde devlette güçler ayrılğı olmadığı çn, bağımız yönetm ve dar b nalara da htyaç duyulmamıştı. Öyle k, mect harcnde br haphane, andık harcnde br arşv, mecdn gölgelğ harcnde br barınma yer, yne mectte kurulan br çadır harcnde hatane düşünülmemş, gerek duyulmamış veya mkan bulunamamıştır. Dolayııyla devlet oldukça bat br yapılanma çerndeyd. Her ne kadar bu bat yapılanma "devletleşme" konuunda br takım trazları üzerne çekecek boyutlarda e de şunu da kabul etmek ' durumundayız k henüz şn çok başında bulunulmaktaydı ve öncelk ıralamaı bu yapıda on derece etkl d. Ayrıca bu yapının kable organzayonundan da farklı olduğu açıktır. Bürokratk br temn kurulmamaında e her ne kadar htyaçlar belrleyc olmuşa da devletn öncelkler bu konuda cdd anlamda etkl olmuştur. lk lam Devletne hakm olan bu anlayış, daha uzun yıllar - Abdulmelk b. ervan'a kadar- devam etmştr. Syaf.aker kaolar, yeterlyetkn darec ekklğ ve en başta da model ekklğ lk dönem lam devletnde bürokrann oluşmaını gecktrmştr. Günümüzde dah bu. geckmenn yanımalarını -çağdaş Arap ülkelernde- üregelmenn nedenn anırız br parça da bu tarhzemnde aramak gerekr Ordu: Humboldt, avaşı "Sayende bütün o znde cearetn -bütün o abr ve tahammül ün- mand1ğ1 ve çelkleştğ, lerde hayatm günlük şleyşnde çeştl benzer onuçlan elde ettren ve tek başma, hayata o güç ve farkjiiğ ağlayan, onuz rahatl1ğm ve zayflk ve brlğn anlamz olduğu müthş on çare"46 olarak tanımlamaktadır. Konu lam önce Araplar olunca da Hamdullah'ın teptne katılmamak elde değldr. Hamdullah, Arapların avaş tratejlern "herken herkee karş harp etme"4 7 olarak betmlemektedr. Bu tept avaşı ade- 45 Yıkıımak tenlen bu otortey; Kureyş'n dnve yaalgılarının şekllendrdğ özelde ekke'ye, genelde Arab Yarımadaı'na hakm olan kabuller olarak tanımlamak mümkündür. Ak halde Reulullah her zaman çn Ka'be'nn varlığından naş ekke'nn kutyetn onaylamıştır. 46Wlhelm von Humboldt, Devlet Faalyetnn Sın1rlan, çev: Bahattn Seçlmşoğlu, Lberte Yay., Ankara 2004, 122. Hz. Peygamber dönemnde akerteşklat konuunda bkz., erz,. Zek, Hz. Peygamber ve Hu/efa Raşdn Dönemnde Aker eşklat, Samun Hamdullah, lam'da Devlet dare, 107.

13 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doguşunda Alt Yapı Hazırlıkları 43 ta yaşam tarzı olarak benmeyen br uluun bölünmüşlüğünü fade etme bakımından da ayrıca kayda değerdr. Hz. Peygamber'n avaşa bakışı konuunda k ana görüş vardır. Daha çok Batılı lam araştırmacıları tarafından dle getrlen brnc görüşe göre; Reulullah'ın avaş tratejnn temelnde ganmet yatmaktadır. Hatta dğer oryantaltlere oranla daha empatk br duruş ergleyen Watt, oldukça ler gderek Reulullah'ın şddet yanlıı olduğunu, ekke'y kışkırttığını.ler ürer. 4 Dğer görüş e Batı'nın Reulü şddet Peygamber olarak götermenn redd ddaındadır. arh realtenn değl, günümüz ger kalmışlık kompleknn br fade olarak değerlendrdğmz bu görüşe göre; Reululah devamlı avunmada kalmış, ala lk aldıran taraf olmamıştır. 49 Oya Allah'ın avaşmayı meşru kıldığı yerler ırf avunma olguu le ınırlandırılamayacak kadar genştr. 5 Kanaatmzce bu konuda ülüman düşünce ahpler Batı'nın kaıtlı olarak şledğ "chad eşttr şddet" tezn farkında olmadan kabullerımş gbdrler. Öncelkle belrtelm k chad kavramı le şddetn ken çzglerle brbrnden ayrılmaı gerekllğ, bu tartışmada hayat önem hazdr. Burada gözden kaçınlmamaı gereken br dğer huu e; Reulullah'ın kuşatıldığı tarhlşartlardır. Netce tbaryle Hz. uhammed ne şddet yanlıı, avaş meraklıı br, ne de paf drenş göteren br lderdr. Hz. Peygamber, nananarına gerektğnde aldırmayı, gerektğnde barış yapmayı emretmş ama hçbr zaman ahlak şartların zorlanmaını emretmemştr.5ı Aşırı aker harcamalar, hükümetlern ulual zengnlğn engelleyen en öneml uygulamalardan brdr. Süper güçler elde ettkler konumlarını, genellkle yaptıkları aşırı aker harcamalar onucu erozyona uğratmaktadırlar. 52 Br kıyalamaya gdecek olurak üretebldğnden çok daha fazlaını harcayan 4 B "uhammed (av) ancak akınlarda pek az başarı elde edlmş ble ola, ekkellern bunlara karşılık vermek durumunda kalacaklarını fark etmemş olamaz O halde, bu küçük akın/arda, kaıtlı olarak ekkellere meydan okumakta ve onları kışkırtmaktaydı. Barışın şuuruna vardığımız çağımızda br dnldern böylene br taarruz harbne naıl karıştığını ve neredeye aldırgan br kş durumuna naıl geldğn anlamak zor olmaktadır." Watt, W. ontgomery, Peygamber ve Devlet Adamı Hz. uhammed, çev: ünal Çağlar, Yönelş Yay., tanbul 2001, Bu konuda Fazlurrahman, "Hz Peygamber'n edne'de aker hareket şeklnde aldığı tedbrler, ortada fl br avaş durumu olduğu çn, genellkle Batılı yazarların düşündüklernn terne, hçbr tahrke dayanmadan ortaya çıkan şeyler değld. Öte yandan on zamanlarda lam avunucularının ler ürdük/er gb, Hz Peygamber'n aldığı her tedbr çn ekkellern bell br aldırgan flnn mevcut olmaı da gerekl değldr. Genel br avaş durumunda herhang br tarafın kend aker hareketn planlayıp uygutamaı tabdr. Hz. Peygamber adece avaş kaçınılmaz olduğu zaman avaşmıştır." der. Bkz., Fazlur Rahman, lam, çev: ehmet Dağ-ehmet Aydın, Selçuk Yay., ll. Bk., Ankara 1992, Bunları; Allah (4/Na, 74, 76, 84; 5/ade, 35, 9/evbe, 38-41; 22/Hac, 78; 61/Saff, 4) ve dn uğrunda (9/evbe, 14-15, 123; 60/ümtehne 9), yeryüzünde dn Allah'ın oluncaya kadar (8/nfal, 39), fıtney (49/ Hucurat, 9) ve zulmü engelleme (4/Na, 75; 22/Hac, 39; 42/Şüra, 42), avunma (2/Bakara, 190) olmak üzere kategorze etmek mümkündür. 5 1 Batı dünyaının avaş, şddet, terör konularında ülümanlara der verme ehlyetne ahp olmadıklarını artık İlam dünyaının -özellkle ya çevrelern- yükek ele dle getrme gerektğn fade edelm. Batı, ne geçmşnde, ne de bugününde İlam dünyaını hçbr şeyle tharn ederneyeceğ gb, İlam dünyaının da bu konuda onlara vereceğ cevap, avunu değl ancak tenezzül babında olablr. 2 Katler vd., 131.

14 44 Doç.Dr. Şaban ÖZ ekke'nn, edne le mücadelende bunu görmek mümkündür. ekke, Uhud'da ürettğn harcamış e de on aldırıı olan Hendek'te borçlanma gücünü br hayl aşarak yaptığı hamle, aynı zamanda onun onunu hazırlamıştır. edne'de devletn teşkl le beraber ekke'nn, tarhve dnkazanımları~ nı korumak çn önceknden çok daha fazla gayret götermek zorunda kalacağı çok geçmeden anlaşılmıştı. Bundan onrak mücadelenn çerğn de ekke dönemnn akne dnkabuller değl, yave ktadteşebbüler dolduracaktır. Zra ekke ekonom dışa bağımlı br yapıya ahpt ve şmd dışarı le bağlantıları, kend adamlarının kurduğu br devlet tarafından kelmşt. Reululah (av)' n gönderdğ lk eryyelerdek hedefnn adece ekke-surye tcaret yolu le ınırlı olmadığı, nhh hedef n Kureyş' kend şehrlernde ablukaya alma olduğu anlaşılmaktadır. 53 Aynı şeklde bu kuşatma yaeten de devam etmekteyd. Çevre kableler Kureyş'n uzak dnotortenden zyade, daha yakınlarındak edne'nn aker otortene taat etme eğlmndeydler. Her ne kadar ekke bu ablukayı yarmak çn cdd grşmlerde 54 bulunmuş e de onuç her efernde kendler adına braz daha can ıkıcı olmuştur. üşrklerle yapılan ve kımen de ola planlanmamış olan lk karşılaşmanın -Bedr- her k taraf çn yadınamaz onuçları olmuştur. H tt'nn de belrttğ gb,5 bu avaşın akerbakımından ekke'y aracak boyutta cdd br önem olmamaına rağmen, pkolojk bakımından çok daha büyük önem vardı. Bu avaşla Reululah ve ülümanların pretj ve kendlerne güven yükelrken, Kureyş'n kendlerne olan güvenler ve pretjler arılmıştır. Zra etkler hemen görülmemekle brlkte, Kureyş'n kableler nazarındak pretj kaybı çok daha cdd boyutlarda d. Npeten küçük kuvvetler avaşa grmşt ve edne kenlkle Batı Arabtan'ın tcar başkent olan ekke'nn yern alacak ne güce, ne de gerekl becerlere ahpt.5 Ancak ekke'nn dokunulmazlığı da br kere çğnenmşt. Hz. Peygamber çn aker başarılar hçbr zaman mutlak gaye halne gelmemştr. Ntekm bazı aker eferler tamamen propagandaya dönüştü rme, ekke otorten yıkma beklentlernn tezahüründen barettr. Bu bağlamda breyel ukat tmlern tamamen yen devletn gücünü götermeye yönelk teşebbüler olarak değerlendrmek mümkündür. 53 Bu eferlern adece ekke gücüne karşı olmadığını belrtelm. Aynı şeklde akereferlerle bağımız veya Kureyş'le antlaşmalı olan müttefk kabhelern gözler korkutulmuş, taraf değştrme!~ r ağlanmıştır. Reulullah'ın lk dönemlerdek avunma paktım güçlendrmek çn, kablelerle ttfaklar yapmaında (bkz., Hamdullah, uhammed, Reü/ul/ah uhammed, çev: Salh uğ, rfan Yay., ll. Bk., tanbul1992, ) bu efarlern cdd rol oynadığı açıktır. Akerefarlern br dğer özellğ de yen devletn hükümranlık ınırlarını çzmedr. 54 bu Hall, bu avaşları haklı olarak "e/-harbu'l-ktadyye" olarak mlendrmektedr. Bkz., bu Hall, Şevk~ F't-arh'l-lam, Daru'I-Fkr'I-uaır (Beyrut)/Daru'I-Fkr (Dmeşk), ı. Bk., 1991, Htt, Phlp K., Arap arhnn mar/an, çev: Al Zengn, Rale Yay., tanbul1995, Watt, Devlet Adam1 Hz. uhammed, 123.

15 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Doğuşunda Alt Yap1 Hazrlklan konom Arap Yarımadaı'nda Kureyş'n dn konumundan dolayı elde ettğ ya gücü ekonomk güce çevrdğ malumdur.57 Oya edne daha kapalı br şehrd ve kend yağı le kavrulmanın mücadelen veryordu. Bu açıdan Walt Retow'un ınıflandırmaı le 5 br karşılaştırmaya gdecek olurak ekke; 'geçş dönemndek toplum'u, ed ne; 'gelenekel toplum'u mgelyordu. edne'ye göç etmek zorunda kalan ülümanlarn, ekke ekonomn olumuz anlamda etklemedğ açıktır. uhaceretle ekke ekonomnn çerden br ıkıntıya düşmemende, Kureyş'n elt tüccar ınıfının zaten göç etmeme ve daha da öneml ekke ekonomnn şahılara değl, teme bağlı olmaı büyük rol oynamıştır. Ancak bu göç zamanla ekke ekonomnn yüzde elllk br kımını karşılayan kuzey ülkeler le bağlantıını koparmıştı k, bütün tüccar ınıfı göçmüş olaydı, ancak bu kadar zararlı olablrd. edne e ekke'nn tam akne hcretten kaynaklanan cdd br ekonomk buhranla karşı karşıya kalmıştır. Yen yerleşmclern gelme, edne kaptalnn tamamının kullanılmamaı ve br nev avaş ekonomnn uygulanıyor olmaı, bu krz tetkleyen nedenlerd. Reulullah'ın bu ekonomk dar bağazda aclen uygulamaya oktuğu tedbrler; a-özel mülkyetn geçc olarak kııtlanmaı (uhacrlern brbrlerne mraçı olmaları), b-rakp unurların ekonomne müdahale (eryyeler, bakınlar), c-yen kaynakların (adaka, fdye, zekat, elb, ganmet v.) aktf kullanılmaının ağlanmaı, şeklnde ıralayablrz. edne, zayıf br ekonomye ahp olmakla beraber, günümüz ekonom tezlern çürütürcene güçlü br ekonomye ahp rakbn ıkıştırmaya oldukça erken br dönemde başlamıştır. 5 9 edne'nn, ekke-surye/fltn tcaret yolunu 57 Bkz., Kılıç, ünal, "Dn çerkl konomk Br Kavram: Hum (lam önce ekke'nn car lşkler Yönüyle)", Cumhuryet Ünverte lahyat Fakülte Derg, Vlll/1, (2004), 75-91; Kureyş'n çevre devletlerle yaptığı tcar antlaşmalar çn bl<z., Salm, 359; tcar br kavram ve antlaşma olan /af çn bkz., Bağdadı 41-48; Hamdullah, uhammed, "el-/at veya lam'dan Önce ekke'nn ktadf.dp/omatk ünaebetler", AÜFD, çev: mal Cerrahoğlu, IX, (1961), ; ekkellern tcar kaygılarından dolayı Habeş hcretnn tepk topladığı konuundak görüş çn bkz., Cabrı uhammed Abd, lam'da Syaal Ak1/, çev: Vecd Akyüz, Ktabev Yay., tanbul 1997, Retow, toplumları ekonomk aşarnalarına göre beş ınıfa ayırma ktadır. Buna göre; Gelenekel oplum; ekonomk değşm ve gelşmeler, kş başına düşen üretm artıracak kadar verml değldr. ğtm durumu, okuryazarlık oranı ve kş başına düşen üretm düşük evyelerde kalır ve organze pyaalarda çok az ekonomk şlem yapılır. Geçş Dönemndek oplum; dğer kültürlerle lşk çerndedr. Bu lşkler araında daha gelşmş uluların değer yargıları, davranışları, kurumları, uygulamaları, yatırım tranferler yer alır. Çkşa Geçen oplum; aıl lerlemenn başladığı bu aşamada, ulular gderek hızlanan büyüme oranlarına tanık olmaktadırlar. Dğerler e teknolojk olgunluk, yükek ktleel tüketm toplum/andır. Bkz., Katler vd., "Ulu/ann büyük br k1sm1 kendlerne hedef olarak zayf rakpler eçer. Bu durumlarda, dünya pazarmda kazamlm1ş her pazar pay1 puam başma daha az kaynağa ve zamana gereknm duyulur. Ancak bu üreçte ulu, yeteneklernn gelştrlme açından çok az şey elde eder... Br ulu kullandğ yöntemler ve kend yeteneklern gelştrmek çn güçlü rakpler/e mücadele etmek zorundadr. Bunun d1şmda güçlü rakpern de baz1 zay1f noktalan vard1r ve br ulu dkkate almma1 gereken br rakp olduğunu patlayablr." (bkz., Katler vd., ) şeklndek br yorumu Reu-

16 46 Doç. Dr. Şaban ÖZ ele geçrerek, yaklnlrakbn bakı altına almaya başlamaının, ekke tarafından akerfyaptırımlarla avuşturulmaya çalışılmaı, maadak tek çözümün bu olmaından zyade, braz da Kureyş'n güç göterm hevenden kaynaklanıyordu. Hayber, Fedek, Vad'I-Kura gb yen arazlern kontrol altına grme le lk lam devlet, ktadfaalyetlere doğrudan müdahl oluyor, profeyonel anlamda olmaa dah, yükümlülüklern yerne getrme konuunda htyaç duyduğu abt gelre kavuşuyordu. Bununla beraber ülümanların, uhacrler önderlğnde yavaş yavaş kend tcar temlern kurmaya başlamaları da edne ekonom çn öneml br adım olmuştur. Bunların paralelnde Reulullah'ın, edne'de ülümanlara ha br pazar kurmaıo ekonomk bağımızlığın ağlanmaı adına kayda değer br uygulamadır. Reulullah'ın ya brlk çerne aldığı Yahud ve müşrk unurlarını ekonom poltkalarına dahl etmeme dkkat çekcdr. Syave akerkararlarda yükümlülükler olan bu grupların, -fdye ödeme harcnde- ekonomde mütakl olmaları, prototp gbdr. çok kültürlü toplumlarda çoklu ekonomk modeln uygulanmaının Reulullah'ın ekonomk uygulamalarının başanya ulaştığını öyleyeblrz. Bu başarıda rol oynayan dört öneml etken vardı. Bunlar; a-gelrn eşt değl, htyaç ekennde bölüştürülme (oyal devlet uygulamalarında adalet), b-zengn Yahud kaptalnn kıa ürede ülümanların elne geçme, c-uuafzengnlklern doğru ve yerl yernce kullanımı, d-zengn ınıfının ortak deal paylaşmaıdır. Bu konuyla lgl on olarak Reulullah'ın ekonomy, mutlak kaptale ahp olmak şeklnde görmedğn ve dnn prenplerden ala tavz vermedğn belrtelm.61 darve hukuktem gb, ktadtem de dnkabuller belrlyor ve şekllendryordu ğtm Reulullah'ın, Arapları ululararaı pazara hazırlarken en çok üzernde durduğu konu eğtm-öğretm faalyetleryd.ı Hz. uhammed, ülüman-arap uluunun çernde bulunduğu mevcut konumu ve adece y br paketerne le dünya pazarında ş yapamayacağını, beklenlen ıçramayı gerçekleştremeye- ->-+ ıullah'ın tratejne uygulayacak olurak; edne'nn ekonomk mücadelede rakp olarak ekke'y eçme her ne kadar şartların gereğ e de zayıf rakp yerne, çok daha güçlü br hedefın eçlmş olmaının, netce tbaryle doğru br hamle olduğunu öyleyeblrz. 60 "Reululah (av) edne'ye br pazar kurmak tedgnde, BenfKaynuka'nm pazanna geld. Sonra edne pazanna döndü. Ayagt le vurarak, 'Burat pazarmtz O daralttlmaz, burada harac da almmaz' ded." bn Şebbe, bu Zeyd Ömer en-numeyr el-bar (262/845), Ktabu arh'i edneu'i-ünewere, 1-IV, thk: F. uhammed Şeltut, yer ve tarh yok, 1, 304; Semhüdt ll, ; Hald, 55-58; Hcret önce ekonomk faalyetler çn bkz., Hald, Henüz ekke dönemnde faz (rba) yerne adaka terchn fade eden ayetn (30/Rum, 39) nazl olmaı, bu konuda kayda değer br huutur. Bkz., Kallek, Cengz, Ar-t Saadet'te Yönetm-Pyaa lşk, z Yay., tanbul1997, Reulullah'ın eğtm yöntem konuunda bkz., Özbek, Abdullah, Br egtmc Olarak Hz. uhammed, ra Yay., lll. Bk., tanbul1994.

17 Kableden Ümmete ülüman Arap Uluunun Ooguşunda Alt Yap Hazrlklan 47 ceğn blyordu. O yüzden de ürünün kalten artırma peşndeyd k, bunun yolu da eğtmden geçyordu. Hz. Peygamber, Arab'ın adece yaşam tandartlarını yükeltmekle kalmamış, fkr hayatının da tandartlarını yükeltmeye çalışmıştır. aen Kur'an'ın emr olan "düşünmejakletme" olguu -tarhn ve şartların el verdğ ölçüde- uygulanmaya çalışılmıştır. Ftneye ebebyet verecek veya lamzemn aracak tartışmaların yaaklandığına dar gelen haberler de bu bağlamda Reulullah'ın tedrceğtm metodu le lntlendrmek gerekr. Zra evhd akde tam manaıyla yerleşmeden ümmetn furuatta boğulmaını temeyen Hz. Peygamber'n öncelkl amacı; kamuoyuna lam'ı bat ve anlaşılır br şeklde unablmekt. Reulullah, eğtm poltkaını gelecek neller üzerne bna etmşt. Ntekm ulemanın akerlk muafyetnn lah br tavye le63 yerleştrlmende de bu düşünce etkn olmuştur. Akert ya ve hatta ktad açıdan en ıkıntılı dönemlerde dah eğtme verlen önemn ekteye uğratılmamaı hç şüphe yok k, ülüman Arapları geleceğe hazırlayan büyük br ler görüşlülüğünün netcedr. Reulullah'ın br dğer önem verdğ konu da kadınların eğtmdr k herhalde bunu_günümüz de dahl olmak üzere bütün zamanların en büyük eğtm hamle olarak değerlendrrek kronoloj açıından pek de abartmış ayılmayız. Ancak maaleef "Haya nar kadtnlannt lmden ger b1rakmam1şt1r" prenb geçen on beş aırlık üreçte oldukça yıpranmış, ümmet bu düturdan br hayl uzaklaşmıştır.6 4 Reulullah'ın eğtm tratejnde gelecek adına yatırım olarak kabul edlme gereken kurum e Suffe'dr.65 Kmlerne göre lk kurulan ünverte olan Suffe'nn bu kavramı karşılamadığı, en azından çağrıştırdığı anlam bakımından açıktır. Suffe ehl braz da mecbur öğrenc olmuş nanard ı. Bu gölgelğ, bell br programa ve yapılanmaya ahp çağdaş br kurumdan çok, şartlar çerçevende eğtm verlen br barınma yer olarak değerlendrmek daha doğru olacaktır. Reulullah, ya ülümanların gelecektek coğrafınırlarını ya da nellern düşünerek buradak nanlara ayrı br önem veryordu. ülüman-arap uluunun gelecektek pazarlanmaında ehl- uffe'nn büyük katkıları olmuş, onlar, akerveya yaaçıdan ele geçrlmş yerlern düşünel ve entelektüel temellern atmışlardır. Yen coğrafyalara ve yen zamanlara lam bu oluşum ayende ulaşacaktı k uffe'y bat br konaklama tenden çıkaran da onun bu fonkyondur Brlkte Yaşama odel: Hukuk Cabrt lam medenyetn, hukuk11ğne şaretle, "F1k1h edenyet" 66 olarak 63 Bkz., 9/evbe, Br dönem baında konu edlen bazı Avrupa ülkelerndek ülüman tıp öğrenclernn ve doktorların br kıım hatalıkları öğrenmey veya tedavlerne bakmayı reddetmelernn, Nebev Sünnet açıından br kez daha orgulanmaı gerektğn burada hatıratmakta fayda vardır. 65 Suffe konuunda bkz., Semhüd ll, Cabr1 uhammed Abd, Arab Ak/mm Oluşumu -ekvnu'f-akf'f-arab-, çev: brahm Akbaba, z Yay., tanbul1997, 133.

18 48 Doç.Dr. Şaban ÖZ mlendrr. Hz. Peygamber, hukuk alanında yaptığı yenlkler kame ederken takp ettğ oyal yaet çerçevende, adaletn ağlanmaı çn yoğun çaba arf etmştr. Ntekm lk İlam Devlet, Kur'an'ın cahlye temnn mağdur ettğ ktleler (yetmler, yokullar, borçlular, darda kalanlar, köleler) korumak çn yaptığı ahlaktavyeler, pratğe dökülme gereken temel görevler olarak kabul etmştr.67 Reulullah'ın pratk hayatta uygulamaya koyduğu hukuk temnde; ferdn korunmaı eatır. Genel kadeler ve cüz hükümlerle ınırlı olmayan İlam devlet hukukunun en dkkat çekc yanı, genel malahatın, ferd malahatı yok ederek gözetlmeme, mümkün olduğunca aralarındak dengenn korunmaya çalışılmaıdır.6 ekke'de yaayı, güçlütern şekllendrdğ gelenekler oluşturuyordu. Her ne kadar Htlfu'/-FudOI gb br takım ahlak erdemllk teşebbülernde bulunulmuş e de yazıya dökülmüş veya herke bağlayıcı genel geçer br geleneğn hakm olduğunu öylemek zordur. tna uygulamaları olmakla beraber, ekke'de fln meşruyetn, taln gücü belrlyordu k, mutazaf denlen br ınıfın mevcut olduğu Arap toplumunda bu temn pek de adlane olmadığı açıktır. edne'de e, hukuk koyucu olarak Kur'an, Allah elçnn cthatları ve daha eküler olarak yazılı edne anayaaı ve hatta Yahud-Arap tarım toplumunun oluşturduğu gelenek -k bu geleneklerden bazıları çelleştrlerek dn br hüvyete kavuşturulmuş, bazıları revze edlmş, bazıları da lga edlmştr- vardı. Bu açıdan baktığımızda edne'de çok hukuklu br yapının olduğunu kabul etmek durumunday!z- oplumal yapılanmayı, dn(ler)n belrledğ br cemlyette çok hukuklu br adalet temnn benmenme de gayet tab":lr. 69 Bu çerçevede edne'dek hukukyapıyı şunlar oluşturmaktaydı: 1-İlam Şerat: Hadelere ve orunlara getrlen çözümlerle şekllenyordu ve henüz oluşum aşamaındaydı. Ancak bağlayıcılığı 2-Yahud Şerat: muhakkaktı. Bu hukuk temnn uygulanıp uygulanmamaında terch hakkının Yahudlerde olmaı onlar çn cdd br ayrıcalıklı. Vatandaş kmlkler le Reulün hakemlğne veya hakmlğne başvurdukları da oluyordu. 3-edne Anayaaı: Bütün unurları bağlıyordu. Çğnenme devletn varlığına doğrudan tehdt olarak algılanıyor ve ona göre davranılıyordu. 4-Kablev Gelenek (Örf): Arap ve Yahud unurlar ve şeratn hüküm koymadığı huularda ülümanlar çn hala yaşam model olarak etkn olduğu gb, hukuknormlarını şekllendrmede de belrleyc rol oynamaktaydı. 6 7 Özdemr, Ukam, uhammed Farük, arhu't-eşr't-tam, enşuratu Camat Dmeşk, IV. Bk., Dmeşk 1993, Değşk dn unurların barındığı ve varlığının temeln dn referanların oluşturduğu br devlette, tek br dnahkamın uygulanmaının veya uygulamaya kalkınmaının ayrı br hukukuzluğa neden olacağını öyleyeblrz. Dolayııyla lam hukuku, toplumun korunmaına mebn bazı genel yaakların -çk, domuz tcaret gb- harcnde her dn grubunu kend hukuk temler çernde değerlendrmştr. Ntekm Reulullah'ın uygulamalarında bunu görmek mümkündür. Ancak bu uygulamalardan, lam darede azınlık hukukunun car olduğu gb br onuca gdlmeme gerektğn de belrtel m. Söz konuu olan; darecnn k durumdan brn htyar etmedr.

MEDiNE VESiKASI: OLUŞUM SÜRECi VE ZiMMET

MEDiNE VESiKASI: OLUŞUM SÜRECi VE ZiMMET tem Yı/:10 SayJ:19 2012. 253-271 DN VSKASI: OLUŞU SÜRC V Z ANLAŞALARINA KS Abdurrahman DİRCİ Ankara Ünverte Soya/ Blmler nttüü Doktora Ögrenc ÖZ edne Vekaı, lam tarhnde farklılıkların br arada yaşayablmelerne

Detaylı

MOBİPA MOBİLYA TEKSTİL İNŞAAT NAKLİYE PETROL ÜRÜNLERİ. SÜPERMARKET VE TuRİzM SANAYİ VE TİcARET ANONİM ŞİRKETİ

MOBİPA MOBİLYA TEKSTİL İNŞAAT NAKLİYE PETROL ÜRÜNLERİ. SÜPERMARKET VE TuRİzM SANAYİ VE TİcARET ANONİM ŞİRKETİ MOBİPA MOBİLYA TEKSTİL İNŞAAT NAKLİYE PETROL ÜRÜNLERİ SÜPERMARKET VE TuRİzM SANAYİ VE TİcARET ANONİM ŞİRKETİ 2011-2012-2013 MALİ yılına İLİşKİN YÖNETİM KURULU FAALİYET RAPORU ("Şrket") 01012011-31 ı22013

Detaylı

3 SORU 1 SORU 4 SORU 2 SORU. TARİH GENEL KÜLTÜR ORTA ASYA TÜRK TARİHİ

3 SORU 1 SORU 4 SORU 2 SORU. TARİH  GENEL KÜLTÜR ORTA ASYA TÜRK TARİHİ h r a T p a t K Butk l k r E m h Fe GENEL KÜLTÜR ORTA ASYA TÜRK TARİHİ 1 SORU Orta Asya da Türk yurdunun sınırlarının kesn hatlarla çzlememes hang sebebe dayanmaktadır? 3 SORU İlk Türklere dar zlere hang

Detaylı

HUDEYBiYE ANTLAŞMASI ÖZELiNDE HZ. ÖMER'iN

HUDEYBiYE ANTLAŞMASI ÖZELiNDE HZ. ÖMER'iN tem Yıl:8 Sayı:15 2010. 43-59 HUDYBY ANLAŞASI ÖZLND HZ. ÖR'N KŞLK AHLL DNS Yrd. Doç. Dr. utafa Özkan Ş1mak Onverteltahlyat Fakülte ÖZ Hz. Ömer genelde ert mzaçlı, fevr davranablen, kendnden korkulan ve

Detaylı

GIDA SEKTÖRÜNDE İSTATİSTİKSEL KALİTE KONTROL GRAFİKLERİNİN BİR UYGULAMASI

GIDA SEKTÖRÜNDE İSTATİSTİKSEL KALİTE KONTROL GRAFİKLERİNİN BİR UYGULAMASI GIDA SEKTÖRÜNDE İSTATİSTİKSEL KALİTE KONTROL GRAFİKLERİNİN BİR UYGULAMASI Aytaç PEKMEZCİ * Özet Kalte kontrol grafkler üreç kontrolü ve yleştrlmende öneml br yere ahptr. İşletmelerdek ürünlern kalte düzeylernn

Detaylı

X, R, p, np, c, u ve diğer kontrol diyagramları istatistiksel kalite kontrol diyagramlarının

X, R, p, np, c, u ve diğer kontrol diyagramları istatistiksel kalite kontrol diyagramlarının 1 DİĞER ÖZEL İSTATİSTİKSEL KALİTE KONTROL DİYAGRAMLARI X, R, p, np, c, u ve dğer kontrol dyagramları statstksel kalte kontrol dyagramlarının temel teknkler olup en çok kullanılanlarıdır. Bu teknkler ell

Detaylı

Basel II Geçiş Süreci Sıkça Sorulan Sorular

Basel II Geçiş Süreci Sıkça Sorulan Sorular Basel II Geçş Sürec Sıkça Sorulan Sorular Soru No: 71 Cevaplanma Tarh: 06.03.2012 İlgl Hüküm: --- Konu: Gayrmenkul İpoteğyle Temnatlandırılmış Alacaklar İçn KR510AS Formunun Doldurulmasına İlşkn Örnek

Detaylı

BATI'DA DiN-DEVLET İLİŞKİLERİNDE ORTAYA ÇlKAN DÖNEMLER

BATI'DA DiN-DEVLET İLİŞKİLERİNDE ORTAYA ÇlKAN DÖNEMLER tem Yl/:10 SayJ:19 2012. 195-208 BAI'DA DN-DVL İLİŞKİLRİND ORAYA ÇlKAN DÖNLR Dr. Oman Zahd ÇFÇ ÖgretmenjN.. Ünverte Soyal Blmler nttüü Felefe ve Dn Blmler Ana Blm Dalı ÖZ Bu çalışmada, Batı'da ortaya çıkmış

Detaylı

T.C. KADİR HAS ÜNİvERSİTESİ REKTÖRLÜ('JÜ

T.C. KADİR HAS ÜNİvERSİTESİ REKTÖRLÜ('JÜ Sayı Konu...12.30 : B.30.2.KHU.0.00.00.00- : Özürlü Öğrencler hk. KADİR HAS ÜNİvERSİTESİ REKTÖRLÜ('JÜ VEDİ L~.10. 20 0 5 Yükseköğretm Kurulu Başkanlığına Ilg: 14.09.2009 tarh 29515 sayılı yazınız. Yükseköğretm

Detaylı

T.C. KEÇiÖREN BELEDİYE BAŞKANLIGI Mali Hizmetler Müdürlüğü BAŞKANLIK MAKAMINA

T.C. KEÇiÖREN BELEDİYE BAŞKANLIGI Mali Hizmetler Müdürlüğü BAŞKANLIK MAKAMINA l!l KEÇÖREN BELEDİYE BAŞKANLIGI KEÇöREN BELeDYES SA YI : M.06.6.KEç.O-31/2009KONU: Yetk Devr bo f.!200fd 6.1. BAŞKANLIK MAKAMINA Blndğ üzere O 1.01.2006 tarhnden tbaren tüm yerel yönetmlerde 31.12.2005

Detaylı

ANE-AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş.DENGELİ EYF

ANE-AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş.DENGELİ EYF AEGON EMEKLĐLĐK VE HAYAT A.Ş. DENGELĐ EMEKLĐLĐK YATIRIM FONU FON KURULU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK FAALĐYET RAPORU Bu rapor Aegon Emekllk ve Hayat A.Ş Dengel Emekllk Yatırım Fonu nun 01.07.2009 30.09.2009 dönemne

Detaylı

Direct Decomposition of A Finitely-Generated Module Over a Principal Ideal Domain *

Direct Decomposition of A Finitely-Generated Module Over a Principal Ideal Domain * BİR ESAS İDEAL BÖLGESİ ÜZERİNDEKİ SONLU DOĞURULMUŞ BİR MODÜLÜN DİREK PARÇALANIŞI * Drec Decompoon of A Fnely-Generaed Module Over a Prncpal Ideal Doman * Zeynep YAPTI Fen Blmler Enüü Maemak Anablm Dalı

Detaylı

islam TARiHiNDE BiRARADA YAŞAMA TECRÜBESi

islam TARiHiNDE BiRARADA YAŞAMA TECRÜBESi tem Yı1:7 Sayı:14. 2009.41-59 SLA ARHND BRARADA YAŞAA CRÜBS (ASR-1 SAAD V NDÜLÜS ÖRNGY Pmf.Dr. İmal Hakkt AÇKN Se/çuk Ünverte lahyat Fakülte ÖZ Dünya üzerndek şddet ve terör olaylarında dnlern rolünün

Detaylı

MESLEKi EGiTiMDE HizMET ici EGiTiM

MESLEKi EGiTiMDE HizMET ici EGiTiM MESLEK EGTMDE HzMET C EGTM Prof. Dr. Suna BAYKA (*) Yıldız GÜGE (**) Sevnç ÜAL (U) Br yükseköğretm programını btrmş ve meslek hayatına atılmış öğretmenlern çağımızdak blm ve teknolojk gelşmeler zlemeler

Detaylı

i 01 Ekim 2008 tarihinde yurürlüğe.giren 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık

i 01 Ekim 2008 tarihinde yurürlüğe.giren 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık . '" ıo:."'. >.. ~. T.C. BAŞBAKANLIK Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Genel Müdürlüğü Sayı, Konu :B.02.ı.SYD.0.08.300.5990/8237 :tılkemz Vatandaşı Olmayan ve Muhtaç Durumda Bulunan Yabancılara S\'D Vakınarından

Detaylı

ERKEN DÖNEM ŞlA'SI NASIL MEZHEBE DÖNÜŞTÜ?* Marshall G. S. HODGSON Çev.: S1dd1k KORKMAZ NE.Ü. ilahiyat Fakültesi ögretim Üyesi ÖZET

ERKEN DÖNEM ŞlA'SI NASIL MEZHEBE DÖNÜŞTÜ?* Marshall G. S. HODGSON Çev.: S1dd1k KORKMAZ NE.Ü. ilahiyat Fakültesi ögretim Üyesi ÖZET tem Y/:9 Sayt:18 2011. 289-311 RKN DÖN ŞlA'SI NASIL ZHB DÖNÜŞÜ?* arhall G. S. HODGSON Çev.: S1dd1k KORKAZ N.Ü. lahyat Fakülte ögretm Üye ÖZ Başlangıçta Şffk, naaşeryye menuplarının ve hatta Sünnlern andığının

Detaylı

YÜKSEK LİsANS VE DOKTORA PROGRAMLARI

YÜKSEK LİsANS VE DOKTORA PROGRAMLARI , EK-A YÜKSEK LİsANS VE DOKTORA PROGRAMLARI Değerl Arkadaşlar, --e------ Bldğnz üzere, ş dünyası sthdam edeceğ adaylarda, ünverste mezunyet sonrası kendlerne ne ölçüde katma değer ekledklern de cddyetle

Detaylı

2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KASIM EKİM EYLÜL D.Saa t ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İBADET. ÜNİTE: ZEKÂT, HAC VE KURBAN İBADETİ 3 Öğrenclerle Tanışma, Dersn Amacı ve İşlenş Şekl. İlk Ders Genelges 6.

Detaylı

1. Paylaşma ve yardımlaşmanın birey ve toplum için önemini yorumlar. 2. İslam ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi yorumlar.

1. Paylaşma ve yardımlaşmanın birey ve toplum için önemini yorumlar. 2. İslam ın paylaşma ve yardımlaşmaya verdiği önemi yorumlar. ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ EYLÜL Öğrenme Alanı: İBADET D.Saa t 3 Öğrenclerle Tanışma, Dersn Amacı ve İşlenş Şekl. İlk Ders Genelges 6. Hac Nedr ve Nçn Yapılır? 7. Hac ve Umre le İlgl

Detaylı

ÇOKLU REGRESYON MODELİ, ANOVA TABLOSU, MATRİSLERLE REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ,REGRES-YON KATSAYILARININ YORUMU

ÇOKLU REGRESYON MODELİ, ANOVA TABLOSU, MATRİSLERLE REGRESYON ÇÖZÜMLEMESİ,REGRES-YON KATSAYILARININ YORUMU 6.07.0 ÇOKLU REGRESON MODELİ, ANOVA TABLOSU, MATRİSLERLE REGRESON ÇÖZÜMLEMESİ,REGRES-ON KATSAILARININ ORUMU ÇOKLU REGRESON MODELİ Ekonom ve şletmeclk alanlarında herhang br bağımlı değşken tek br bağımsız

Detaylı

Kİ-KARE TESTLERİ A) Kİ-KARE DAĞILIMI VE ÖZELLİKLERİ

Kİ-KARE TESTLERİ A) Kİ-KARE DAĞILIMI VE ÖZELLİKLERİ Kİ-KAR TSTLRİ A) Kİ-KAR DAĞILIMI V ÖZLLİKLRİ Örnekleme yoluyla elde edlen rakamların, anakütle rakamlarına uygun olup olmadığı; br başka fadeyle gözlenen değerlern teork( beklenen) değerlere uygunluk gösterp

Detaylı

Tek Yönlü Varyans Analizi

Tek Yönlü Varyans Analizi Tek Yönlü Varyan Analz Nedr ve hang durumlarda kullanılır? den fazla grupların karşılaştırılmaı öz konuu e, çok ayıda t-tet nn kullanılmaı, Tp I hatanın artmaına yol açar; Örneğn, eğer 5 grubu kşerl olarak

Detaylı

BETONARME ÇERÇEVE TÜRÜ YAPILARDA HASAR DÜZEYİ TAHMİN GÖSTERGELERİ. Engin YILMAZKUDAY 1, Kamuran ÖZTEKİN 2 enginyk@hotmail.com, kamuranoz@yahoo.

BETONARME ÇERÇEVE TÜRÜ YAPILARDA HASAR DÜZEYİ TAHMİN GÖSTERGELERİ. Engin YILMAZKUDAY 1, Kamuran ÖZTEKİN 2 enginyk@hotmail.com, kamuranoz@yahoo. BETONRME ÇERÇEVE TÜRÜ YPILRD HSR DÜZEYİ THMİN GÖSTERGELERİ Engn YILMZKUDY 1, Kamuran ÖZTEKİN 2 engnyk@hotmal.com, kamuranoz@yahoo.com ÖZ: Bu çalışmada herhang olaı br deprem önce mevcut yapıda oluşablecek

Detaylı

CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRKİYESİNDE MALİYE BİLİMİNDE YAŞANAN GELİşMELER. Ahmet Burçin YERELi*

CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRKİYESİNDE MALİYE BİLİMİNDE YAŞANAN GELİşMELER. Ahmet Burçin YERELi* CUMHURİYT DÖNMİ TÜRKİYİND MALİY BİLİMİND YAŞANAN GLİşMLR Ahmet Burçn YRL* İçnde bulunduğumuz yüzyılın şu son günlernde, gerye dönüp baktığımızda yaşanan sosyal ve teknk gelşmeler tbaryle yrmnc yüzyılın

Detaylı

2 MANYETİZMA. 7. Etki ile mıknatıslanmada mıknatısın 5. K L M F F S N S N S N

2 MANYETİZMA. 7. Etki ile mıknatıslanmada mıknatısın 5. K L M F F S N S N S N 3 Manyetzma Test Çözümler 1 Test 1'n Çözümler 3. 1 2 3 4 5 6 1. X Şekl I M 1 2 Y 3 4 Mıknatıs kutupları Şekl I dek gb se 4 ve 5 numaralı kutuplar zıt şaretl olur. Manyetk alan çzgler kutup şddet le doğru

Detaylı

Kİ-KARE TESTLERİ. şeklinde karesi alındığında, Z i. değerlerinin dağılımı ki-kare dağılımına dönüşür.

Kİ-KARE TESTLERİ. şeklinde karesi alındığında, Z i. değerlerinin dağılımı ki-kare dağılımına dönüşür. Kİ-KARE TESTLERİ A) Kİ-KARE DAĞILIMI VE ÖZELLİKLERİ Örnekleme yoluyla elde edlen rakamların, anakütle rakamlarına uygun olup olmadığı; br başka fadeyle gözlenen değerlern teork( beklenen) değerlere uygunluk

Detaylı

Dersin Yürütülmesi Hakkında. (Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) (Harmanlanmış Eğitim için) (Uzaktan Eğitim için)

Dersin Yürütülmesi Hakkında. (Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) (Harmanlanmış Eğitim için) (Uzaktan Eğitim için) Ders Kodu Teork Uygulama Lab. Uluslararası Muhasebe ve Fnansal Raporlama Standartları Ulusal Kred Öğretm planındak AKTS 344000000000510 3 0 0 3 6 Ön Koşullar : Bu dersn ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır.

Detaylı

ENDÜLÜS ADININ KÖKENi ÜZERiNE

ENDÜLÜS ADININ KÖKENi ÜZERiNE tem Yıl:7 Sayı:14 2009.371-376 NDÜLÜS ADININ KÖKN ÜZRN Arş.Gör. Al DADAN Selçuk Ünverte Soyal Blmler nttüü ÖZ ndülü mnn köken ken olarak tept edlmş değldr. Kelmenn yaygın olarak berk yarımadaının güneyne

Detaylı

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK?

SALTANAT LOZAN ANT.notebook. March 13, 2014 LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) HANGİ KONULARDAN TAVİZ YOK? LOZAN BARIŞ ANTLAŞMASI ( 24 TEMMUZ 1923 ) 1. TBMM saltanatı kaldırarak İtlaf Devletlernn kllk çıkartma oyunları bozuldu. 2. Konferansın İzmr'de toplanması teklf reddedld. Neden İzmr :...... 3. Konferansa

Detaylı

Kİ KARE ANALİZİ. Doç. Dr. Mehmet AKSARAYLI Ki-Kare Analizleri

Kİ KARE ANALİZİ. Doç. Dr. Mehmet AKSARAYLI  Ki-Kare Analizleri Kİ KAR ANALİZİ 1 Doç. Dr. Mehmet AKSARAYLI www.mehmetaksarayl K-Kare Analzler OLAY 1: Genelde br statstk sınıfında, öğrenclern %60 ının devamlı, %30 unun bazen, %10 unun se çok az derse geldkler düşünülmektedr.

Detaylı

Merkezi Yönetim - Yerel Yönetim ilişkileri Üzerine Teoriler

Merkezi Yönetim - Yerel Yönetim ilişkileri Üzerine Teoriler Merkez Yönetm - Yerel Yönetm lşkler Üzerne Teorler Veysel K. Blgç * Bu makale, merkez-yerel yönetm lşklern açıklayan bell başlı teork modeller ncelemektedr. Özellkle Batı lteratürlnde bu konu ayrıntılı

Detaylı

Fumonic 3 radio net kablosuz duman dedektörü. Kiracılar ve mülk sahipleri için bilgi

Fumonic 3 radio net kablosuz duman dedektörü. Kiracılar ve mülk sahipleri için bilgi Fumonc 3 rado net kablosuz duman dedektörü Kracılar ve mülk sahpler çn blg Tebrk ederz! Darenze akıllı fumonc 3 rado net duman dedektörler monte edlmştr. Bu şeklde ev sahbnz yasal donanım yükümlülüğünü

Detaylı

ENDÜSTRİNİN DEĞİŞİK İŞ KOLLARINDA İHTİYAÇ DUYULAN ELEMANLARIN YÜKSEK TEKNİK EĞİTİM MEZUNLARINDAN SAĞLANMASINDAKİ BEKLENTİLERİN SINANMASI

ENDÜSTRİNİN DEĞİŞİK İŞ KOLLARINDA İHTİYAÇ DUYULAN ELEMANLARIN YÜKSEK TEKNİK EĞİTİM MEZUNLARINDAN SAĞLANMASINDAKİ BEKLENTİLERİN SINANMASI V. Ulusal Üretm Araştırmaları Sempozyumu, İstanbul Tcaret Ünverstes, 5-7 Kasım 5 ENDÜSTRİNİN DEĞİŞİK İŞ KOLLARINDA İHTİYAÇ DUYULAN ELEMANLARIN YÜKSEK TEKNİK EĞİTİM MEZUNLARINDAN SAĞLANMASINDAKİ BEKLENTİLERİN

Detaylı

TRANSPORT PROBLEMI için GELIsTIRILMIs VAM YÖNTEMI

TRANSPORT PROBLEMI için GELIsTIRILMIs VAM YÖNTEMI Yönetm, Yl 9, Say 28, Ekm - 1997,5.20-25 TRANSPORT PROBLEMI ÇIN GELIsTIRILMIs VAM YÖNTEMI Dr. Erhan ÖZDEMIR I.Ü. Teknk Blmler M.Y.O. L.GIRIs V AM transport problemlerne en düsük malyetl baslangç çözüm

Detaylı

İl Özel İdareleri ve Belediyelerde Uygulanan Program Bütçe Sistemi ve Getirdiği Yenilikler

İl Özel İdareleri ve Belediyelerde Uygulanan Program Bütçe Sistemi ve Getirdiği Yenilikler İl Özel İdareler ve Beledyelerde Uygulanan Program Bütçe Sstem ve Getrdğ Yenlkler Hayrettn Güngör Mehmet Deınrtaş İlk 2 Mayıs 1990 gün ve 20506 sayılı, kncs 19 Şubat 1994 gün ve 2 ı 854 sayılı Resm Gazete'de

Detaylı

DENEY 4: SERİ VE PARALEL DEVRELER,VOLTAJ VE AKIM BÖLÜCÜ KURALLARI, KIRCHOFF KANUNLARI

DENEY 4: SERİ VE PARALEL DEVRELER,VOLTAJ VE AKIM BÖLÜCÜ KURALLARI, KIRCHOFF KANUNLARI A. DNYİN AMACI : Bast ser ve bast paralel drenç devrelern analz edp kavramak. Voltaj ve akım bölücü kurallarını kavramak. Krchoff kanunlarını deneysel olarak uygulamak. B. KULLANILACAK AAÇ V MALZML : 1.

Detaylı

bir yol oluşturmaktadır. Yine i 2 , de bir yol oluşturmaktadır. Şekil.DT.1. Temel terimlerin incelenmesi için örnek devre

bir yol oluşturmaktadır. Yine i 2 , de bir yol oluşturmaktadır. Şekil.DT.1. Temel terimlerin incelenmesi için örnek devre Devre Analz Teknkler DEE AAĐZ TEKĐKEĐ Bu zamana kadar kullandığımız Krchoffun kanunları ve Ohm kanunu devre problemlern çözmek çn gerekl ve yeterl olan eştlkler sağladılar. Fakat bu kanunları kullanarak

Detaylı

NOT: Deney kılavuzunun Dönme Dinamiği Aygıtının Kullanımı İle İlgili Bilgiler Başlıklı Bölümü okuyunuz.

NOT: Deney kılavuzunun Dönme Dinamiği Aygıtının Kullanımı İle İlgili Bilgiler Başlıklı Bölümü okuyunuz. 8. AÇISAL HIZ, AÇISAL İVME VE TORK Hazırlayan Arş. Grv. M. ERYÜREK NOT: Deney kılavuzunun Dönme Dnamğ Aygıının Kullanımı İle İlgl Blgler Başlıklı Bölümü okuyunuz. AMAÇ 1. Küle merkez boyunca geçen ab br

Detaylı

Manyetizma Testlerinin Çözümleri. Test 1 in Çözümü

Manyetizma Testlerinin Çözümleri. Test 1 in Çözümü 4 Manyetzma Testlernn Çözümler 1 Test 1 n Çözümü 5. Mıknatısların brbrne uyguladığı kuvvet uzaklığın kares le ters orantılıdır. Buna göre, her br mıknatısa uygulanan kuvvet şekl üzernde gösterelm. 1. G

Detaylı

= P 1.Q 1 + P 2.Q P n.q n (Ürün Değeri Yaklaşımı)

= P 1.Q 1 + P 2.Q P n.q n (Ürün Değeri Yaklaşımı) A.1. Mll Gelr Hesaplamaları ve Bazı Temel Kavramlar 1 Gayr Saf Yurtç Hâsıla (GSYİH GDP): Br ekonomde belrl br dönemde yerleşklern o ülkede ekonomk faalyetler sonucunda elde ettkler gelrlern toplamıdır.

Detaylı

ANE - AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş.DENGELİ EYF

ANE - AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş.DENGELİ EYF AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. DENGELİ EMEKLİLİK YATIRIM FONU FON KURULU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK FAALİYET RAPORU Bu rapor AEGON Emekllk ve Hayat A.Ş Dengel Emekllk Yatırım Fonu nun 01.07.2011 30.09.2011 dönemne

Detaylı

İKİNCİ ÖĞRETİM KAMU TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

İKİNCİ ÖĞRETİM KAMU TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI İKİNCİ ÖĞRETİM KAMU TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI Anablm Dalı: Kamu PROGRAMIN TANIMI: Kamu Tezsz Yüksek Lsans Programı, kamu ve özel sektör sstem çersndek problemler ve htyaçları analz edeblecek, yorumlayacak,

Detaylı

1. KEYNESÇİ PARA TALEBİ TEORİSİ

1. KEYNESÇİ PARA TALEBİ TEORİSİ DERS NOTU 07 KEYNESÇİ PARA TALEBİ TEORİSİ, LM EĞRİSİ VE PARA TALEBİ FAİZ ESNEKLİĞİ Bugünk dersn çerğ: 1. KEYNESÇİ PARA TALEBİ TEORİSİ... 1 1.1 İŞLEMLER (MUAMELELER) TALEBİ... 2 1.2 ÖNLEM (İHTİYAT) TALEBİ...

Detaylı

www.kartal.bel.tr ÖNCE SAĞLIK önleyici sağlık!

www.kartal.bel.tr ÖNCE SAĞLIK önleyici sağlık! www.kartal.bel.tr ÖNCE SAĞLIK önleyc sağlık! Sevgl Kartallılar, Sağlık hzmetler, brey, ale, toplum şbrlğn gerektrr. Bu hzmetlerde başarı, ekp çalışması le olanaklıdır. Türkye'de halk sağlığına yönelk sağlık

Detaylı

Doğru Önermeler, Yanlış Önermeler 1 Ali Nesin

Doğru Önermeler, Yanlış Önermeler 1 Ali Nesin Doğru Önermeler, Yanlış Önermeler Al Nesn Bu yazıda 6 mantık sorusu sorup yanıtlayacağız. Brnc Blmece. Yargıç karar recek. Mahkeme tutanaklarından şu blgler çıkıyor: Eğer A suçsuzsa, hem B hem C suçlu.

Detaylı

KIRIKKALE ILINDE SıNAI YATıRıMLARA SAGLANAN DEVLET YARDıMLARı

KIRIKKALE ILINDE SıNAI YATıRıMLARA SAGLANAN DEVLET YARDıMLARı KIRIKKALE ILINDE SıNAI YATıRıMLARA SAGLANAN DEVLET YARDıMLARı Doç.Dr. Ahmet Burçln YEREL! PEGEM - Hacettepe Ünverstes Pyasa Ekonomsn Grşmclğ Gelştrme Merkez Müdürü ve ÖZET Kırıkkale l, kalkınmada öncelkl

Detaylı

COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA DOĞAL AFETLER 1 (The Natural Disasters in the Geography Teaching Curriculum)

COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA DOĞAL AFETLER 1 (The Natural Disasters in the Geography Teaching Curriculum) MARMARA COĞRAFYA DERGİSİ SAYI: 28, TEMMUZ - 2013, S. 276-303 İSTANBUL ISSN:1303-2429 E-ISSN 2147-7825 copyrght 2013 http://www.marmaracografya.com COĞRAFYA DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA DOĞAL AFETLER 1 (The

Detaylı

ve çeviren: OKULLAR İçİN HAzıRLANAN İZLENCELER

ve çeviren: OKULLAR İçİN HAzıRLANAN İZLENCELER JAPONYA RADYO TELEVİZYON KURUMUNUN EGİTİM YAYıNLARıVE YAYGIN ÖGRETİME KATKILARI* ve çevren: Derleyerı İng. Ük. Ersarı SÖZER Kısa adı NHK olan Japonya Ulusal Radyo Televzyon Kurumu, anaokullarından yükseköğretm

Detaylı

PARÇALI DOĞRUSAL REGRESYON

PARÇALI DOĞRUSAL REGRESYON HAFTA 4 PARÇALI DOĞRUSAL REGRESYO Gölge değşkenn br başka kullanımını açıklamak çn varsayımsal br şrketn satış temslclerne nasıl ödeme yaptığı ele alınsın. Satış prmleryle satış hacm Arasındak varsayımsal

Detaylı

T.C. SİNCAN KA YMAKAMLIGI Milli Eğitim Müdürlüğü TÜM OKUL MÜDÜRLÜKLERİNE SİNCAN

T.C. SİNCAN KA YMAKAMLIGI Milli Eğitim Müdürlüğü TÜM OKUL MÜDÜRLÜKLERİNE SİNCAN T.C. SİNCAN KA YMAKAMLIGI Mll Eğtm Müdürlüğü Bölüm: Özel Eğt. Reh. ve Danış. Hz. Sayı : 850144831160/"6~ r Konu : Rehberlk ve Pskolojk Danışma Hzmetler Yıl Sonu Raporu ve Okullarda Şddetn Önlenmes Dönem

Detaylı

TÜM BANKA-SEN SAYFA 1

TÜM BANKA-SEN SAYFA 1 TEMMUZlAGUSTOS/EYlÜl1998 TÜM BANKA-SEN SAYFA 1 çndekler Merhaba / 1 Banka Çalışanlarının Haberleşme Ağını Brlkte Kuralım / 2 Tüm Banka-Sen 3.0lağan Genel Kurulu'nu Yaptı / 3 Yen Süreç ve Görevlermz / 6

Detaylı

YÖNETİM VE EKONOMİ Yıl:2006 Cilt:13 Sayı:1 Celal Bayar Üniversitesi İ.İ.B.F. MANİSA

YÖNETİM VE EKONOMİ Yıl:2006 Cilt:13 Sayı:1 Celal Bayar Üniversitesi İ.İ.B.F. MANİSA YÖNETİM VE EKONOMİ Yıl:2006 Clt:3 Sayı: Celal Bayar Ünverstes İ.İ.B.F. MANİSA Bulanık Araç Rotalama Problemlerne Br Model Öners ve Br Uygulama Doç. Dr. İbrahm GÜNGÖR Süleyman Demrel Ünverstes, İ.İ.B.F.,

Detaylı

TÜRK KAMU YÖNETiMiNDE PLANLAMA BiRiMLERi VE SORUNLARI

TÜRK KAMU YÖNETiMiNDE PLANLAMA BiRiMLERi VE SORUNLARI TÜRK KAMU YÖNETMNDE PLANLAMA BRMLER VE SORUNLARI Gencay ŞAYLAN TODA1E Asstanı GİRİş Hemen hemen on yıllık br süreden ber planlama term Türkye'de karzmatk br anlam fade etmektedr. 1950-1960 syasal mücadele

Detaylı

Öğretim planındaki AKTS TASARIM STÜDYOSU IV 214058100001312 2 4 0 4 9

Öğretim planındaki AKTS TASARIM STÜDYOSU IV 214058100001312 2 4 0 4 9 Ders Kodu Teork Uygulama Lab. Ulusal Kred Öğretm planındak AKTS TASARIM STÜDYOSU IV 214058100001312 2 4 0 4 9 Ön Koşullar : Grafk İletşm I ve II, Tasarım Stüdyosu I, II, III derslern almış ve başarmış

Detaylı

ELM201 ELEKTRONİK-I DERSİ LABORATUAR FÖYÜ

ELM201 ELEKTRONİK-I DERSİ LABORATUAR FÖYÜ T SAKAYA ÜNİESİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ ELEKTİK-ELEKTONİK MÜHENDİSLİĞİ ELM201 ELEKTONİK- DESİ LAOATUA FÖYÜ DENEYİ YAPTAN: DENEYİN AD: DENEY NO: DENEYİ YAPANN AD ve SOYAD: SNF: OKUL NO: DENEY GUP NO: DENEY

Detaylı

BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2. Öğretim planındaki AKTS 581058202101319 2 1 0 3 5

BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2. Öğretim planındaki AKTS 581058202101319 2 1 0 3 5 BEYKENT ÜNİVERSİTESİ - DERS İZLENCESİ - Sürüm 2 Ders Kodu Teork Uygulama Lab. YAPI ARAŞTIRMASI VE DOKÜMANTASYON Ulusal Kred Öğretm planındak AKTS 581058202101319 2 1 0 3 5 Ön Koşullar : Önerlen Dersler

Detaylı

T.C. MİLLİ EGİTİM BAKANLIGI Sağlık İşleri Dairesi Başkanlığı 10. 03.2010 00747. ... VALİLİGİNE (İl Milli Eğitim Müdürlüğü)

T.C. MİLLİ EGİTİM BAKANLIGI Sağlık İşleri Dairesi Başkanlığı 10. 03.2010 00747. ... VALİLİGİNE (İl Milli Eğitim Müdürlüğü) T.C. MİLLİ EGİTİM BAKANLIGI Sağlık İşler Dares Başkanlığı SA YI : B.08.0.SDB.0.ll.00.00/ KONU: Beslenme Dostu Okullar Projes 10. 03.2010 00747... VALİLİGİNE (İl Mll Eğtm Müdürlüğü) İlg: a)bakanlığımız

Detaylı

MANYETİK OLARAK STABİLİZE EDİLMİŞ AKIŞKAN YATAKLARDA KÜTLE AKTARIM KATSAYILARININ İNCELENMESİ

MANYETİK OLARAK STABİLİZE EDİLMİŞ AKIŞKAN YATAKLARDA KÜTLE AKTARIM KATSAYILARININ İNCELENMESİ MANYETİK OLAAK STABİLİZE EDİLMİŞ AKIŞKAN YATAKLADA KÜTLE AKTAIM KATSAYILAININ İNCELENMESİ Metn ŞENGÜL, Ahet. ÖZDUAL* Şeker Enttüü Etegut/ANKAA; *H.Ü. Kya Mühendlğ Bölüü Beytepe/ANKAA ÖZET Bu çalışanın

Detaylı

Toplam Eşdeğer Deprem Yükünün Hesabı Bakımından 1975 Deprem Yönetmeliği İle 2006 Deprem Yönetmeliğinin Karşılaştırılması

Toplam Eşdeğer Deprem Yükünün Hesabı Bakımından 1975 Deprem Yönetmeliği İle 2006 Deprem Yönetmeliğinin Karşılaştırılması Fırat Ünv. Fen ve Müh. Bl. ergs Scence and Eng. J of Fırat Unv. 19 (2, 133-138, 2007 19 (2, 133-138, 2007 Toplam Eşdeğer eprem Yükünün Hesabı Bakımından 1975 eprem Yönetmelğ İle 2006 eprem Yönetmelğnn

Detaylı

04.10.2012 SU İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ. Suİhtiyacı. Proje Süresi. Birim Su Sarfiyatı. Proje Süresi Sonundaki Nüfus

04.10.2012 SU İHTİYAÇLARININ BELİRLENMESİ. Suİhtiyacı. Proje Süresi. Birim Su Sarfiyatı. Proje Süresi Sonundaki Nüfus SU İHTİYAÇLARII BELİRLEMESİ Suİhtyacı Proje Süres Brm Su Sarfyatı Proje Süres Sonundak üfus Su ayrım çzs İsale Hattı Su Tasfye Tess Terf Merkez, Pompa İstasyonu Baraj Gölü (Hazne) Kaptaj Su Alma Yapısı

Detaylı

BÖLÜM 7 TRANSFORMATÖRLER

BÖLÜM 7 TRANSFORMATÖRLER BÖÜ 7 TAFOATÖE ODE OU - DEİ OUAI ÇÖZÜEİ 4.. prmer. Transformatör deal olduğundan, dr. > olduğundan, transformatör gerlm alçaltıcı olarak kullanılır. > ve < dr. Buna göre I ve II yargıları doğru, III. yargı

Detaylı

TEKNOLOJiK GELişMELERVE islam AHLAKI

TEKNOLOJiK GELişMELERVE islam AHLAKI TEKNOLOJK GELşMELERVE SLAM AHLAKI Prof. Dr. Hüseyn PEKER"" İslam Dn'nİn hedef nsanı olgunlaştırmak, güzel ahlak sahb yapmaktır. Peygambermz, peygamberlğn ahlaka hasretmş ve "Ben ancak y ahlakı tamamlamak

Detaylı

HZ. PEYGAMBER VE RAŞiD HALiFELER DÖNEMiNDE ÖZEL iz VE işaret OLARAK KULLANILAN PAROLA VE BAYRAKLAR

HZ. PEYGAMBER VE RAŞiD HALiFELER DÖNEMiNDE ÖZEL iz VE işaret OLARAK KULLANILAN PAROLA VE BAYRAKLAR tem Y/:9 SayJ:17 2011. 155-175 HZ. PYGABR V RAŞD HALFLR DÖNND ÖZL z V ŞAR OLARAK KULLANILAN PAROLA V BAYRAKLAR Dr. ehmet ŞŞR D B. Konya erkez Setçuk/u Va z ÖZ Haberleşme, devlet ve toplumlar çn zarur br

Detaylı

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı GENELGE 2009/70

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı GENELGE 2009/70 Bür okr as n n Azal t ı l masıveidar Bas t l eşt r me(2009/70) T ar h :18. 11. 2009 Sayı :11558 Sı r ano:2009/ 70 Ekl er : Yönet mel ğ nuygul anmasıt ak pt abl osu ( YUTT) ' nada raçı kl amal ar T.C. SAĞLIK

Detaylı

TEKLİF MEKTUBU SAĞLIK BAKANLIĞI_. '.. m

TEKLİF MEKTUBU SAĞLIK BAKANLIĞI_. '.. m SAĞLIK BAKANLIĞI TC Kayıt No: 133709 TURKIYE KAMU HASTANELERI KURUMU ı TRABZON ILI KAMU HASTANELERI BIRLIGI GENEL SEKRETERLIGI Kanun Eğtm Araştırma Hastanes TEKLİF MEKTUBU Sayı : 23618724 12.10.2015 Konu

Detaylı

iber YARIMADASI'NDA HlRiSTiYAN, YAHUDi VE MÜSLÜMAN MÜZiK KÜLTÜRLERiNiN BULUŞMASI (1492'den Önce)*

iber YARIMADASI'NDA HlRiSTiYAN, YAHUDi VE MÜSLÜMAN MÜZiK KÜLTÜRLERiNiN BULUŞMASI (1492'den Önce)* tem Yıl:7 Sayı:14 2009.397-402 BR YARIADASI'NDA HlRSYAN, YAHUD V ÜSLÜAN ÜZK KÜLÜRLRNN BULUŞASI (1492'den Önce)* Am non SHILOAH /Çev.: Barış KARALA Gaz Ünverte Gaz gtm Fakülte ÖZ Yazar, bu çalışmaında ndülü'te

Detaylı

HiSBE RiSALELERiNE GÖRE ENDÜLÜS'TE ÇEVRE BiLiNCi

HiSBE RiSALELERiNE GÖRE ENDÜLÜS'TE ÇEVRE BiLiNCi tem Yıl:7 Sayı:14 2009.207-219 HSB RSALLRN GÖR NDÜLÜS' ÇVR BLNC Dr. utafa HZL D..B. Ya}'lmlar Dare ÖZ lam medenyetnn çevre orununa bakışının ndülü örneğnde ortaya konulduğu çalışmada önce çevre le lgl

Detaylı

EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ- ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERS NOTLARI ISBN

EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ- ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI DERS NOTLARI ISBN KPSS Eğtm Blmler ezberbozan sers Öğretm Teknolojler ve Materyal Tasarımı özetlenmş çerk pratk blgler krtk notlar lg çekc görseller EDİTÖR: Savaş Doğan KPSS ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ- ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

Detaylı

AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. DENGELİ EMEKLİLİK YATIRIM FONU

AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. DENGELİ EMEKLİLİK YATIRIM FONU AEGON EMEKLİLİK VE HAYAT A.Ş. DENGELİ EMEKLİLİK YATIRIM FONU FON KURULU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK FAALİYET RAPORU Bu rapor AEGON Emekllk ve Hayat A.Ş. Dengel Emekllk Yatırım Fonu nun 01.07.2012-30.09.2012 dönemne

Detaylı

TÜM OKUL MÜDÜRLÜKLERİNE SiNCAN

TÜM OKUL MÜDÜRLÜKLERİNE SiNCAN T.C SİNCAN KAYMAKAMLIGI lçe Mll Eğtm Müdürlüğü Sayı : 34203882/30-36676 / ~I\)'~...L Ql/03/203 Konu : Resm Yarışması TÜM OKUL MÜDÜRLÜKLERİNE SNCAN İlg: 26.0.20 ı 3 tarhl ve 36676 sayılı yazısı İl Mll Eğİtm

Detaylı

ALTERNATİF AKIM DEVRE YÖNTEM VE TEOREMLER İLE ÇÖZÜMÜ

ALTERNATİF AKIM DEVRE YÖNTEM VE TEOREMLER İLE ÇÖZÜMÜ BÖLÜM 6 ALTERNATİF AKIM DEVRE ÖNTEM VE TEOREMLER İLE ÇÖZÜMÜ 6. ÇEVRE AKIMLAR ÖNTEMİ 6. SÜPERPOZİSON TEOREMİ 6. DÜĞÜM GERİLİMLER ÖNTEMİ 6.4 THEVENİN TEOREMİ 6.5 NORTON TEOREMİ Tpak GİRİŞ Alternatf akımın

Detaylı

EBU ishak EŞ-ŞATIB7 (V. 790/1388) VE YAŞAD/Gl DÖNEMDE GJRNATA

EBU ishak EŞ-ŞATIB7 (V. 790/1388) VE YAŞAD/Gl DÖNEMDE GJRNATA tem Yıl:7 Sayı:14. 2009.221-237 BU SHAK Ş-ŞAIB7 (V. 790/1388) V YAŞAD/Gl DÖND GJRNAA Dr. Burhan BALACI Çukurova Onvertel lahyat Fakülte ÖZ bü hak İbrahm b. üa b. uhammed e-lahm e-gırnat eş-şatıb (v. 790/1388)

Detaylı

AN APPLICATION ABOUT THE UNIVERSITY STUDENTS IN IZMIR WITH STRATIFIED CLUSTER SAMPLING

AN APPLICATION ABOUT THE UNIVERSITY STUDENTS IN IZMIR WITH STRATIFIED CLUSTER SAMPLING Süleyman Demrel Ünverstes İktsad ve İdar Blmler Fakültes Dergs Y.009, C.4, S. s.407-44. Suleyman Demrel Unversty The Journal of Faculty of Economcs and Admnstratve Scences Y.009, Vol.4, o. pp.407-44. İZMİR

Detaylı

TOKAT VE NİKSAR'DA YAĞI-BASAN MEDRESELERİ

TOKAT VE NİKSAR'DA YAĞI-BASAN MEDRESELERİ TOKAT VE NİKSAR'DA YAĞI-BASAN MEDRESELERİ APTULLAH KURAN DANİŞMENDLÎ MEDRESELERİ : Anadolu* nun doğusunda, Anadolu Selçuklularına tâb olarak XII. yüzyılda hüküm süren ve Anadolu Selçuklularmm batıda, Haçlı

Detaylı

Calculating the Index of Refraction of Air

Calculating the Index of Refraction of Air Ankara Unversty Faculty o Engneerng Optcs Lab IV Sprng 2009 Calculatng the Index o Reracton o Ar Lab Group: 1 Teoman Soygül Snan Tarakçı Seval Cbcel Muhammed Karakaya March 3, 2009 Havanın Kırılma Đndsnn

Detaylı

Standart Model (SM) Lagrange Yoğunluğu. u, d, c, s, t, b. e,, Şimdilik nötrinoları kütlesiz Kabul edeceğiz. Kuark çiftlerini gösterelim.

Standart Model (SM) Lagrange Yoğunluğu. u, d, c, s, t, b. e,, Şimdilik nötrinoları kütlesiz Kabul edeceğiz. Kuark çiftlerini gösterelim. SM de yer alacak fermyonlar Standart Model (SM) agrange Yoğunluğu u s t d c b u, d, c, s, t, b e e e,, Şmdlk nötrnoları kütlesz Kabul edeceğz. Kuark çftlern gösterelm. u, c ve t y u (=1,,) olarak gösterelm.

Detaylı

ENDÜLÜS SANATLARI. Jerrilynn DODDS çev. Arş. Gör. Ahmet GEDiK Selçuk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi ÖZET

ENDÜLÜS SANATLARI. Jerrilynn DODDS çev. Arş. Gör. Ahmet GEDiK Selçuk Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi ÖZET tem Yı1:7 Sayı:14. 2009..449-470 NDÜLÜS SANALARI Jerrlynn DODDS çev. Arş. Gör. Ahmet GDK Selçuk Ünverte Güzel Sanatlar Fakülte ÖZ lam dare merkeznden oldukça uzakta ve dama Hırtyan kmlğn muhafaza eden

Detaylı

Mal Piyasasının dengesi Toplam Talep tüketim, yatırım ve kamu harcamalarının toplamına eşitti.

Mal Piyasasının dengesi Toplam Talep tüketim, yatırım ve kamu harcamalarının toplamına eşitti. B.E.A. Mal Hzmet Pyasaları le Fnans Pyasalarının Ortak Denges Mal Pyasası Denges: (IS-LM) Model Mal Pyasasının denges Toplam Talep tüketm, yatırım ve kamu harcamalarının toplamına eştt. = C(-V)+I+G atırımlar

Detaylı

VEKTÖRLER VE VEKTÖREL IŞLEMLER

VEKTÖRLER VE VEKTÖREL IŞLEMLER VEKTÖRLER VE VEKTÖREL IŞLEMLER 1 2.1 Tanımlar Skaler büyüklük: Sadece şddet bulunan büyüklükler (örn: uzunluk, zaman, kütle, hacm, enerj, yoğunluk) Br harf le sembolze edleblr. (örn: kütle: m) Şddet :

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 7. BÖÜ TRAFORATÖRER ODE ORU - DEİ ORUARI ÇÖZÜERİ 4.. prmer. I I Transformatör deal olduğundan, I dr. I > olduğundan, transformatör gerlm alçaltıcı olarak kullanılır. > ve I < I dr. Buna göre I ve II yargıları

Detaylı

KULLANILMASI. GiRiş. KAVRAM HARiTASı NEDiR

KULLANILMASI. GiRiş. KAVRAM HARiTASı NEDiR Hacettepe Ün)'erstes Eğtm Fakültes Dergs /4 : 95-99 [/998J FEN ÖGRETMNOE KAVRAM HARTASı YÖNTEMNN KULLANILMASI Ftnat KAPT AN* ÖZET: Kavram hartası yöntem, eğtm alanında çok ümt verc gejşmelerden brsdr.

Detaylı

Türkı ye dekı Ünı versı telerı n Öğrencı ile İletı şimde Kurumsal Sosyal Medya Kullanım Durumlarının İncelenmesı

Türkı ye dekı Ünı versı telerı n Öğrencı ile İletı şimde Kurumsal Sosyal Medya Kullanım Durumlarının İncelenmesı Türkı ye dekı Ünı versı telerı n Öğrencı le İletı şmde Kurumsal Sosyal Medya Kullanım Durumlarının İncelenmesı Dr. Abdullah Düvenc 1 1 Marmara, Atatürk Eğtm Fakültes Blgsayar ve Öğretm Teknolojler Eğtm

Detaylı

TÜRKKİZILAYE. i * TÜRK KİZII.AYÎ GENFX MÜDÜRLÜĞÜNDEN 38.470 A D E I1 E K KİŞİLİK SÜNGER YATAK SATIN ALINACAKTIR

TÜRKKİZILAYE. i * TÜRK KİZII.AYÎ GENFX MÜDÜRLÜĞÜNDEN 38.470 A D E I1 E K KİŞİLİK SÜNGER YATAK SATIN ALINACAKTIR * TÜRKKİZILAYE TÜRK KİZII.AYÎ GENFX MÜDÜRLÜĞÜNDEN 38.470 A D E I E K KİŞİLİK SÜNGER YATAK SATIN ALINACAKTIR - Türk Kızılayı tarafından 38,470 Adet ek Kşlk Sünger Yatak dar ve teknk şartname hükümlerne

Detaylı

AKT S. AKT S ATA10 ATATÜRK İLKELERİ ve DEVRİM TARİHİ I 2 0 0 2 2 ATA10 ATATÜRK İLKELERİ ve DEVRİM TARİHİ 2 0 0 2 2

AKT S. AKT S ATA10 ATATÜRK İLKELERİ ve DEVRİM TARİHİ I 2 0 0 2 2 ATA10 ATATÜRK İLKELERİ ve DEVRİM TARİHİ 2 0 0 2 2 ULUDAĞ ÜNVERTE 04-05 EĞTM-ÖĞRETM YILI DER PLANLARI FÜLTE/YÜKEKOKUL/KONERVATUVAR/MELEK YÜKEKOKULU : MÜHENLK BÖLÜM/ PROGRAM: TL MÜHENLĞ I.YARIYIL/GÜZ YARIYILI II.YARIYIL/BAHAR YARIYILI KOD DERN ADI T U L

Detaylı

UYUM ĐYĐLĐĞĐ TESTĐ. 2 -n olup. nin dağılımı χ dir ve sd = (k-1-p) dir. Burada k = sınıf sayısı, p = tahmin edilen parametre sayısıdır.

UYUM ĐYĐLĐĞĐ TESTĐ. 2 -n olup. nin dağılımı χ dir ve sd = (k-1-p) dir. Burada k = sınıf sayısı, p = tahmin edilen parametre sayısıdır. UYUM ĐYĐLĐĞĐ TESTĐ Posson: H o: Ver Posson dağılıma sahp br ktleden gelmektedr. H a : Ver Posson dağılıma sahp br ktleden gelmemektedr. Böyle br hpotez test edeblmek çn, önce Posson dağılım parametres

Detaylı

BAŞLIK: AVRUPA BĐRLĐĞĐ SÜRECĐNDE KIBRIS MESELESĐ VE TÜRKĐYE ĐLE GÜNEY KIBRIS ARASINDAKĐ POTANSĐYEL TĐCARETĐN ÇEKĐM TEORĐSĐ YÖNTEMĐ ĐLE TAHMĐNĐ ÖZET

BAŞLIK: AVRUPA BĐRLĐĞĐ SÜRECĐNDE KIBRIS MESELESĐ VE TÜRKĐYE ĐLE GÜNEY KIBRIS ARASINDAKĐ POTANSĐYEL TĐCARETĐN ÇEKĐM TEORĐSĐ YÖNTEMĐ ĐLE TAHMĐNĐ ÖZET YAZAR ADI-SOYADI: HALĐL UÇAL BAŞLIK: AVRUPA BĐRLĐĞĐ SÜRECĐNDE KIBRIS MESELESĐ VE TÜRKĐYE ĐLE GÜNEY KIBRIS ARASINDAKĐ POTANSĐYEL TĐCARETĐN ÇEKĐM TEORĐSĐ YÖNTEMĐ ĐLE TAHMĐNĐ ÖZET Türkye nn dış lşklernde

Detaylı

KOR İÇİ YAKIT YÖNETİM KOD SİSTEMİ GELİŞTİRİLMESİ DEVELOPMENT OF IN CORE FUEL MANAGEMENT CODE SYSTEM

KOR İÇİ YAKIT YÖNETİM KOD SİSTEMİ GELİŞTİRİLMESİ DEVELOPMENT OF IN CORE FUEL MANAGEMENT CODE SYSTEM KO İÇİ YAKIT YÖNETİ KO İTEİ GELİŞTİİLEİ EVELOPENT OF IN COE FUEL ANAGEENT COE YTE EHAN ŞENLİK Prof. r. EHET TOBAKOĞLU Tez anışmanı Hacettepe Ünverte Lanütü Eğtm Öğretm ve ınav Yönetmelğnn Nükleer Enerj

Detaylı

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ'NİN YÜRÜTÜLMESİNDE ÖNEMLİ BİR ARAÇ: KALİTE ÇEMBERLERİ

TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ'NİN YÜRÜTÜLMESİNDE ÖNEMLİ BİR ARAÇ: KALİTE ÇEMBERLERİ TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ'NİN YÜRÜTÜLMESİNDE ÖNEMLİ BİR ARAÇ: KALİTE ÇEMBERLERİ Özden BAY AZIT* Ulusal ve uluslaraqısı pazarlarda rekabetn olabldğnce yoğunlaştığı günümüzde,. hızlı değşm her alanda etksn

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. Izhan Çetinkaya. Uludağ Üniversitesı iktisadi ve idari Bilimler Faküıtesi

Yrd. Doç. Dr. Izhan Çetinkaya. Uludağ Üniversitesı iktisadi ve idari Bilimler Faküıtesi TÜRKIYE'DEK BELEDIYElERN NÜFUS BÜYÜKlÜGÜNE GÖRE HARCAMA VE GELIR YAPıLARıNıN INCELENMESI VE BU YAPıNıN ETKIN KAYNAK KULLANIMI AÇısıNDAN DEGERlENDIRllMESI Yrd. Doç. Dr. Izhan Çetnkaya Uludağ Ünverstesı

Detaylı

MUHASEBE BÖLÜMÜ MESLEK DERSLERİ KİTAPLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ ARAŞTIRMASI

MUHASEBE BÖLÜMÜ MESLEK DERSLERİ KİTAPLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ ARAŞTIRMASI .. Î eslekî ve eknk ğtm raştırma ve elştrme erkez aşkanlığı () ayın o : 30. brahm lz 2001 : 975-11-2109-4 uhasebe, tcarî hayatın temel meslek alanlarından brsdr. lkemzde muhasebe meslek alanında, ş ve

Detaylı

Kısa Vadeli Sermaye Girişi Modellemesi: Türkiye Örneği

Kısa Vadeli Sermaye Girişi Modellemesi: Türkiye Örneği Dokuz Eylül Ünverstes İktsad ve İdar Blmler Fakültes Dergs, Clt:24, Sayı:1, Yıl:2009, ss.105-122. Kısa Vadel Sermaye Grş Modellemes: Türkye Örneğ Mehmet AKSARAYLI 1 Özhan TUNCAY 2 Alınma Tarh: 04-2008,

Detaylı

Dergimiz. Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı'nca Taranmaktadır.

Dergimiz. Sosyal ve Beşeri Bilimler Veri Tabanı'nca Taranmaktadır. Dergmz Soyal ve Beşer Blmler Ver abanı'nca aranmaktadır. tem Yıl:10 Sayı:20 2012 tem Yl/:10 Say1:20 2012. 131-154 NCP FAZIL KISAKÜRK'IN SSLA ADLI KABINDA KUR' AN LHLR V KBASLAR Yrd.Doç.Dr. ahmut ÖZÜRK

Detaylı

ARAŞTIRMA. Marka yüzlerini

ARAŞTIRMA. Marka yüzlerini Marka yüzlern? z n d r l b l ı s a n Markaların mesajlarını hedef ktlelerne letmede ve tbarlarını artırma yolunda ş brlğne gttğ marka yüzler km zaman olumlu ve başarılı sonuçlar doğururken, km zaman tüketcler

Detaylı

KUR'AN SANATI VE ESTETİGİ ÜZERİNE

KUR'AN SANATI VE ESTETİGİ ÜZERİNE tem Yıl:8 Sayı:16 2010. 161-179 KUR'AN SANAI V SİGİ ÜZRİN Yrd.Doç.Dr. utafa YILDIRI Selçuk Ünverte lahyat Fakülte ÖZ Bu çalışmada, Kur'an-ı Kerm'n anat ve etetk yönü ele alınmıştır. Çalışma dört bölümden

Detaylı

ANKARA UNION OF TRADESMEN AND CRAFTSMEN CHAMBERS

ANKARA UNION OF TRADESMEN AND CRAFTSMEN CHAMBERS ANKARAESNAFveSANATKARLARODALARBRLö ANKARA UNION OF TRADESMEN AND CRAFTSMEN CHAMBERS onu: : 242/ 801 YETERLLGEDAYAl STHDAM PROJES BIRLIGIMIZ PROJESAHIBIDIR Ankara: 9 Nsan 2009 ((ÖnernC ODALARIMlZA(33) ve

Detaylı

İLK ELEKTRON SİKKELER. KLA 206 Yunan Numismatiği

İLK ELEKTRON SİKKELER. KLA 206 Yunan Numismatiği İLK ELEKTRON SİKKELER Skkenn ortaya çıktığı dönemde Anadolu da Lyda Hakmyet, Mermnades Sülalesnn son k kralı söz konusu d. Mermnades Sülales : Gyges (c. 680-c.645) Ardys (c. 610-c.560), Sadyattes (c.

Detaylı

GENEL DESTEK PROGRAMI. B R NC Amaç, Kapsam, Dayanak ve

GENEL DESTEK PROGRAMI. B R NC Amaç, Kapsam, Dayanak ve LETMELER GEL T RME VE DESTEKLEME DARES BA KANLI I (KOSGEB) GENEL DESTEK PROGRAMI B R NC Amaç, Kapsam, Dayanak ve Amaç MADDE 1 - (1) Bu p kar bçmde gerçekle dares Ba uygulanacak Genel Kapsam MADDE 2 - (1)

Detaylı

Doğrusal Korelasyon ve Regresyon

Doğrusal Korelasyon ve Regresyon Doğrusal Korelasyon ve Regresyon En az k değşken arasındak lşknn ncelenmesne korelasyon denr. Kşlern boyları le ağırlıkları, gelr le gder, öğrenclern çalıştıkları süre le aldıkları not, tarlaya atılan

Detaylı

Elektrik Akımı. Test 1 in Çözümleri. voltmetresi K-M arasına bağlı olduğu için bu noktalar arasındaki potansiyel farkını ölçer. V 1. = i R KM 1.

Elektrik Akımı. Test 1 in Çözümleri. voltmetresi K-M arasına bağlı olduğu için bu noktalar arasındaki potansiyel farkını ölçer. V 1. = i R KM 1. 5 Elektrk kımı 1 Test 1 n Çözümler 1. 4 Ω Ω voltmetre oltmetrenn ç drenc sonsuz büyük kabul edlr. Bu nedenle voltmetrenn bulunduğu koldan akım geçmez. an voltmetrenn olduğu koldak drenç dkkate alınmaz.

Detaylı

01.01.2015 tarih ve 29223 sayılı Resmi Gazetede yayımlanmıştır. TEİAŞ Türkiye Elektrik İletim Anonim Şirketi

01.01.2015 tarih ve 29223 sayılı Resmi Gazetede yayımlanmıştır. TEİAŞ Türkiye Elektrik İletim Anonim Şirketi 01.01.2015 tarh ve 29223 sayılı Resm Gazetede yayımlanmıştır. Bu Doküman Hakkında TEİAŞ Türkye Elektrk İletm Anonm Şrket İletm Sstem Sstem Kullanım ve Sstem İşletm Tarfelern Hesaplama ve Uygulama Yöntem

Detaylı